答案作文800字3烈日炎炎，骄阳似火。走在路上，大地早已被烧灼得好像喷着火，偶有些许小石子，都反射出刺眼的光斑。走在崎岖的山路上，在寻找华山的答案的道路上一下面是小编为大家整理的答案作文800字314篇,供大家参考。
烈日炎炎，骄阳似火。走在路上，大地早已被烧灼得好像喷着火，偶有些许小石子，都反射出刺眼的光斑。走在崎岖的山路上，在寻找华山的答案的道路上
一条条人修的山路盘旋蜿蜒而上，似一条大理石青蛇环绕而上。不知何处是尽头。山下的小贩们趁机兜售着矿泉水和饮料，呼喊声不绝于耳。年纪健壮着的壮丁，做起了拉轿子的买卖。汗水似开闸的阀门，不知不觉地都顺着额头淌下来，一双脚似灌了铅一样，迈好像也迈不动。望着在身旁若无表情的爸爸，我哀求道：“咱们租个轿子吧。”爸爸不语，摇了摇头，继续赶路。
华山的路虽崎岖却也很美，两者一结合似乎像一个宝藏，等待着人们寻找它的答案，可是，爸爸开始登山时说的“华山的答案”到底是什么呢？我迟疑了。灼人的太阳丝毫没有因为云的遮挡而显得毫无生气。它顽皮似的在云上和旅人玩起了捉迷藏，道路旁隐约出现了几棵上了年纪的大松树，它们的根深深扎在岩石边与悬崖峭壁里，坚强地屹立在华山边，好像在向匆匆来访的人们致敬。偶然看见的这片郁郁葱葱的松树，心情为之一振，咬着牙关走上前去
台阶愈走愈陡，有的竟有30cm宽，艰辛不言而喻，我依旧坚持，前进在美丽与壮阔的路上，因为我明白，只有这样，才有那个有意义的答案揭晓。
远方的上了年纪的古朴装饰的亭子旁，几阵清风微微徐来，拂面在亭子雕栏画栋的大柱子上，也吹进了我的心里。向前走，不放弃，就算你已成了一道风景。迈步前，路难进，即使有着一片烈日。
就这样，走在路上，思在途中，领悟其中，收获其解。不知不觉，峰顶已像被层层包裹的宝藏渐渐露出了面孔。肆意向前奔跑，迎着微笑，或许因为自己虽然留下了汗水，却也收获了感悟。
会当凌绝顶，一览众山小，顶峰的景色一览无余，恍如一个打开的宝藏，美尽在其中，而打开宝藏的钥匙，在那一刻，却领悟了，这也或许是人生的答案，坚定不移，永不放弃，目标专一，奉献汗水，才能收获到美丽人生
或许在登山路上，我收获了答案与目标，远方的两排大雁掠过，排成了“V”型似乎在向胜利者微笑
“人生如逆旅，我亦是行人。”我还要说的是人生就是从年轮中心开始直到生命的终结，兀兀穷年，让生命的花唯美绽放。那一次，我找到了人生的答案。
那棵从小陪伴我的梧桐树在我的视野中倒了。在倒地的一瞬间，它似乎在向我招手，我坐在椅子上，心情低沉。妈妈说：“别难过了，咱们要搬家，这棵树是要卖的。”我独自在庭院中站着，夏日的风将尘土与落叶吹得满天飞，爷爷走过来望着树桩说：“好好的树就这样砍了，再也不能在这树下乘凉了。”
脑海犹如星辰点亮了宇宙，那些旧时光画面像放映机般倒映着。夏天，我坐在树荫下乘凉，手里吃着老冰棍，“此乐何极”啊！有一天甚至还在树下发现了儿时最让人动心的蝉。最后，蝉是放了还是扔了，也记不清楚了。但记忆中，最傻的事是与它比高，这棵树是我出生那年种下的。记事以来，就在上面刻这刻那，看着渐渐长高的梧桐树，觉得心里很踏实。如今它没了，心里空落落的。
我走到树桩旁，抚摸那一圈圈年轮。闭上眼睛，那春天的梧桐花正在漫天飞舞，不论寒冬还是酷暑它都一如既往地生长着，直到长成参天大树，而我，也从一个孩童变成少年。这一切似乎太快，快得连梧桐树的最后一面也没见着。
几天后，我来到这里闲逛，才发现一抹绿意生生地出现在我眼前，那绿色毛茸茸的，摸起来特别柔软。“老朋友，好久不见！”我冲着这绿意笑了起来，我抚摸着年轮，才知道，它是经过了涅槃才得以重生。正如困境中的行者经历山重水复，终见柳暗花明。好一句“政入万山围子里，一山放过一山拦”，人生哪怕再有不如意的事情，也会有一天笑着说出来。
一轮轮转过，一年年过去，在记忆中，我与梧桐树一同面对风雨，彼此以生命中最耀眼的姿态相对，人生或许就是如此。这一刻，心中的愁绪已消散，望着刚发芽的梧桐树，没有了“梧桐更兼细雨”的悲凉，有的是“亭亭山上松”的欣慰。梧桐树让我读懂生命的答案：不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。
感谢你，老朋友，教会我人生的答案。它会像血液一样流淌在我的心间，给我鼓励和信念。
天边的乌云不知何时聚集了起来，狂风扫落校园里树木的叶子，沙沙作响。
同学们正在上最后一堂课，老师让我们思考什么是“在岁月的流逝中亘古不变的东西”，有同学说是宇宙，有同学说是人类文明……大家都在想答案。
在同学们热烈的讨论中，我的心思却飘到了窗外。天空阴郁地落下几滴豆大的雨珠，先是好几滴，后是噼里啪啦下起了大雨。我皱着眉，今天我没有带伞。
下课铃响，老师让我们每个人都回家继续想出自己的答案。同学们陆续回家，我却只能留在保安室里等骤雨停下。雨帘越来越细密，窗外的几棵大树变得模糊。我呆呆地望着雨幕，在想自己的答案：什么是在岁月的流逝中亘古不变的东西？
雨帘中出现一个骑摩托的身影。在密雨中，那身影显得渺小而无助。那个人的红色雨衣被风吹起，在雨中张牙舞爪。熟悉的身影和车牌号使我心头一颤：是妈妈。
妈妈左盼右望，似乎在找我。我把书包顶在头上，冲进雨帘。在雨中，妈妈笨拙地下车把车的托脚打好，然后迅速拿出我的雨衣，向我招手。我站在妈妈面前，狼狈的她为我穿雨衣。妈妈的镜片被雨水打湿了，耳边的发丝有几条贴在脸上，水流嘀嗒。看到妈妈眼角的皱纹时，我在心里问：那是岁月的流逝吗？
妈妈帮我扣上纽扣。在扣最上面的纽扣时，她的手不经意碰到了我的脖子，冰冷的的手使我一个激灵，我内心却升起一阵温暖。随着岁月的流逝，妈妈的脸上沉淀了岁月的痕迹，头上的白发根根刺眼，曾经的纤纤细手开始皲裂。
穿好雨衣，我坐上摩托车后座，环抱着妈妈的腰。我在想：是什么令母亲的面容变老？是岁月的流逝？还是我的任性？脑海中闪过许许多多妈妈照顾我的片段：为我打理一日三餐、为我备好四季衣物、为我盖好被子、带我看病熬夜守护，还有雨中来接我放学……
随着岁月的流逝，我在长大，妈妈在变老，谁也不知道明天的宇宙会如何，未来的人类文明会如何，但我知道妈妈对子女的爱亘古不变——明天如果下雨，妈妈一样会来接我。
雨水滑落在雨衣上，我抱紧妈妈，头靠着她的后背。对老师的问题，我已有了自己的答案。
高考已经进行了二十分钟，我绞尽脑汁使自己的答卷接近那唯一的标准答案。这时，我看见了这道作文题：“答案是丰富多彩的”。
答案是丰富多彩的，没错！这个世界之所以美丽，就在于它每时每刻的不确定性，没有人希望自己的生活是一出已排好的戏剧，正是标准的多样性，答案的千变万化才构成了我们真实而不可预知的生活。这样的例子比比皆是，而与我们最密切的莫过于二十余年前关于“改革”的决策了。那时，文革制造的混乱局面还未得以控制，人们又面对着一个必须正视的问题：“我们该以怎样的方式生活下去？”答案似乎显而易见：“像以前一样”。正是这种答案的唯一性使人们茫然。恰在这时，改革的风潮掀起了，这个正确决策的意义不仅仅在于它多么迅速的发展了生产力，更重要的是它给予了封闭的国家换一个角度思考的机会，它还给了人民提出另一个答案的权利，从这个角度讲，答案的丰富就意味着思想的多样性，社会的开放性以及人们的自由与权利。
答案是丰富的，那么标准的存在还有价值吗？这样的疑问听上去蛮有道理，但细细推敲，漏洞便显而易见了，试问，失去了衡量行为的对错的标准——法律，秩序二字从何谈起？失去衡量人性善恶的标准——道德，我们的精神家园又该到何处寻觅？不可否认，这个社会的标准有着太多不尽人意的地方，标准的保守与思想的开放、答案多样之间的矛盾压抑了太多创新的想法，甚至阻碍了社会前行的道路，然而解决这样的矛盾，我们需要做的是在未来很长一段时间内不断地完善标准，丰富标准，对标准在深度上广度上加以拓宽，使之与社会的开放相吻合，而决不是为了迎合答案的丰富便“砍”去标准，使每一种答案都成了正确答案，过分的自由对于社会而言，才是致命的伤害。
其实，改革“标准”，允许更多的“答案”出现对于未来中国的意义不亚于保持8％的经济增长速度。改革的步伐或许该从现在开始迈起，当我们正在经历的高考可以多一些宽容，不再用一份标准答案来限制所有思想的时候，那艰难的第一步便已迈出。
“孩子啊，你小些吧！”妈妈常在我耳旁念着。
“不，我要长大！”我总是这么答道。
盛夏的蝉在枝头欢歌，此起彼伏地唱着，妈妈，您为何总不让我长大呢？
我问过妈妈很多次，她从不告诉我，“这还是由你得来的好。”我便默不做声，心中却愈发地好奇，想得到答案。
是傍晚，喧嚷的一天随着坠落河畔的太阳，沉默了。
我搜出了久久尘封的一盘棋，突然意趣横生。“妈妈，还会下棋吗？”我带着怀疑的语气问着，过了一会儿却未等到答案，四周的空气凝成一片，只听得见心鼓动，妈妈，她大概是忘了，不会了，我失落地想着，突然间，空气中划过了什么，入了我的耳中，是自信而骄傲的声音，“那自然！”，我便倏地跳起来，摆好了棋。抽起棋子，干脆利落地拍在纸上，是过，是阻，是出其不意，是攻其不备。窗外，竹叶潇潇，纷纷扬扬地洒下，肥硕的蝉的身影，在枝头来回徘徊着，夜幕悄然而至。妈妈端着下巴，眼睛扫视着棋局，阵阵清风徐来，几缕白发，安然地落在案上，一双粗糙的手，轻轻拂去它们。最终，妈妈两眉一舒，两手一摊，说道“我输了，想来先前赢者皆我，久久未练，连这荣誉也失了。”又看看我欣喜之状，说着“你小些时，还不能及我。”我窃喜，心想，这便是不让我长大的原因吧，长大了，很多不能做到的事情，也都在隐隐约约中完成了。
竹叶潇潇。
“妈妈，歇歇吧，都一个小时了。”
“别急，快做出来了。”妈妈回答着。她在算我的一道题，竟然百思不得其解，手撑着下巴，笔尖在纸上刮擦着。已经过了太久，我焦急地盯着表，时间伴着时针，滴答地流逝着。“别写了，”我说着，她一愣，看看我，终于放下了。吃饭时，见妈妈心不在焉，筷子在碗上放着，饭菜一丝不动，她的手指在桌上轻轻地、来回地划着，满屋充斥着它的摩擦声，突然，她手一停，抬头看着我，脸上洋溢着激动的神情，“我给你讲，快来！我知道答案了。”又匆匆奔走到题前去了。蝉独踞枝头，不知疲倦地欢唱。
夜晚，虫儿在灯光下嬉戏，一轮新月升起，皎洁的光辉洒在院子里的每一个角落，妈妈独自站在院子里，望着明亮的月亮。我藏在她身后。
“孩子，我能陪你多久呢，你长大了，路终是需要你自己开辟的，别长大了，我还能帮帮你啊。”妈妈低声说着，很低声地说着，我看着她的背影，浸没在月光里，我终究知道了答案。
人生的路啊，是怎样的漫长与艰辛，每每走在路上时，我却还是会回头看着，看那一消瘦的面容，带我经历过怎样美丽的旅程。
生活中的问题，有些人即使拥有了答案，往往也不知道这个答案从何而来。所以我们必须在实践中慢慢探求，获取答案，并且深刻地明白这其中一步步的推导过程，才能理解这答案真正的内涵。
一天班会课上，老师给学生们每人发了一颗土豆，让他们把它想象成一个我们最讨厌的人，每天随身携带着。当然在此中间，老师说可以随意蹂躏它。这“荒谬”的做法让学生们不禁疑惑，但是他们也充满好奇地接受了这项任务。
土豆刚拿到手的第一天，学生们就开始不断摔它：让它从东墙滚到西墙，再从西墙扔到东墙，土豆外表已伤痕累累，他们也总算出了一口恶气，不错。
第二天，学生们又有事没事狠狠地摔几下，土豆的皮开时脱落了。看到这遍体鳞伤的样子，学生们有些开始嫌弃，渐渐地不想带在身边了。
又过了几天，我好像已经失去折磨它的欲望了。而且每天随身携带着，总有诸多不便。学生们开始对它置之不理。
快一个多星期过去了，土豆已经开始腐烂发臭了，学生们开始讨厌它了。再也不想把它带在身边了，更别说有继续破坏它的欲望了。
又是一堂班会课，老师让同学们把那颗土豆带到教室来，问了他们对土豆做了些什么，又带来了什么好的结果和坏的后果，同学们议论纷纷。其实都在说着：虽然满足了我们想要惩治那些讨厌的人的想法，但是恶臭让我们实在受不了了。老师说：“是呀！当让你讨厌之人被你给收拾之后反而造成对你的伤害，那又何乐而为呢？我相信你们已经不讨厌曾经那个讨厌的人了，所以，我们要学会放下那些不愉快的事，调整自己的心态，恢复平静；否则，结果就是两败俱伤。”大家思考着，好像懂了些什么
回过头来想，老师如果一上来就说让同学们不要去讨厌那些讨厌的人，他们肯定不理解、不服气、不愿意。但经历了这么一趟获取答案的过程，他们才真正理解并知道人要懂得释怀，尤其是放下那些无意义的痛苦和悲伤。
其实，每个深刻的道理都是在一件件看似微不足道的小事中被挖掘，最终获取的。只有人们潜心挖掘，用心探求，才能揭开这块“道理”上所覆盖的面纱。
二月的寒带来三月的暖，灯火已阑珊，只因我给舞蹈的那份答案而璀璨。
从小就被父母送去练习舞蹈，可是由于课程太过于枯燥，那被誉为民族的艺术”的中国舞在我眼中只觉俗气。父母见我不愿，初中前便停下了课程，从此，再无痕迹。
上了初中后，或许是学业匆忙起来，让我想起了那秀灵的舞姿；或许是受到校庆与其它大型舞台的刺激，才真正想起那被我抛弃的舞鞋和久未去过的舞房，又似想要拾起沙漏里的时光一样，决定重新给舞蹈一份答案。
再回到舞房的那一刻是怀着一种熟悉又陌生的感觉，宽广的镜面，淡色的舞服，朱红色的舞鞋，无不勾引我的心。心里更像是被一坛陈酒灌醉，无法用言语描述出的感觉在脑海中上下起伏着。为了弥补过去的错失，因此，重新怀着一份心态来面对。
轻扶舞杆，虽是长久不练，可每个动作舞姿都清晰记得。一压，身体俯下向脚尖靠近，双臂伸直，臂与脚的亲密如同柳絮与柳枝般无间，钻心的酸楚感似是在狭小的室内，给人一种压抑与窒息感；一踢，从脚尖抬起到落地，划出一道优美的弧线，似雨落白桥般自然流畅；一提，腰背挺直，脖颈伸长，舞蹈的动作就要像天鹅脖颈般优美；一转，似江南女子的绸缎裙边，纸布伞角，中国舞最讲究一个柔”字，有柔的感觉才会有小美，小美才会体现出中国舞的大美之韵；一舞，如廷风拂树，灿烂时若星河欲转千帆舞”，曼妙时若微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”，精巧时如落花孤人立”。唯有用心，才能给舞蹈一份重新的答案。
终于，得到了老师的认可，又有了重新登上舞台的机会。曲名《梅花三弄》，后台，贴上亮晶晶的胶片，披上青蓝色的舞衣，穿上舞鞋。台上，粉色花树，浅色花瓣，景面似一片朝云低飞，直到聚光灯交织，似缠绵的采莲女的歌声响起，贴着古韵的绵长小调，如流水般轻快的脚步移动，似燕尾点水般轻快，透露出中国舞大美之韵时，我知道，我终于给予了舞蹈一份完美的答案。
此刻，年少的无知到如今才有了答案：中国舞是舞支最富有情感，成功的舞，它是中华上下五千年中不同朝代与不同民族滤出的精华，这才能被传于今朝，而我们学习它，是用行动在表明我们一直在传承中华文明。
周围呼出的白雾缭绕，灯火朦胧至远，我给予舞蹈一份满意的答案。
爱，是上帝赐予人类特有的情感。然而，爱究竟是什么呢？带着问题，我和你一同来寻找答案。
“妈妈，我考了一百分啊！”“真的吗？宝贝儿，你太棒了！”瞧！原本只是孩子一个人的快乐，可是他拿出来和妈妈一起分享，结果快乐变成两份儿了。这是“分享”。
有个小孩，他病了，躺在医院里，每天等待他的都是永无休止的吃药打针做检查，身心俱疲的他，对生命已经失去希望。可是，突然有一天，来了一位新护士，她的笑容像天使一样，她了解到小孩儿的不快乐，于是她每天都抽空来陪他，跟他讲故事，做游戏，哄他开心，和他一起度过了最难熬的日子，于是，笑容又重新回到了小孩儿的脸上，他的病也开始有了转机。这是“分担”。
答案一：爱，是分享，是分担。
他原本生活得很幸福，优裕的家境，和睦的家庭，生活无忧无虑，一切美好得让人嫉妒。然而因为爸爸生意场上的一次失败，他的一切在一夜之间成为了泡沫，他什么都没有了。看着一夜白头的父亲，他突然的，长大了，于是年幼的他毅然的走上了替父还债的道路。他是一个艺人，是一颗备受瞩目的明星，可是沉重的债务压得他几乎喘不过气来，但他那不服输、不退让的个性不容许他放弃，他每天都努力地工作，拼命地赚钱，不允许自己有丝毫懈怠，终于，在14年后，他还完了一切债务。有人问他为什么要这么傻，他坦然地笑着说：“我是爸爸的儿子，爸爸的债务当然由我还了，父债子偿，天经地义嘛。”多么轻松的话语，他把这14年的艰辛看成了理所应当。这是“承担”。
答案二：爱，是承担。
在汶川地震之时，这么一条短信温暖着我们大家：再大的困难除以十三亿，就都会微不足道；再小的爱乘以十三亿，也会汇成爱的海洋。只要我们人人都付出那么一点点，我们就可以战胜一切。这是“付出”。
答案三：爱，是付出。
只要每个人撒下一颗爱的种子，你就会收获整片温暖的森林。爱，是可以连接的，每个人在被爱的同时，向他人付出一点爱，那么，有一天，我们将会收获整个世界。这是“收获”。
答案四：爱，是收获。
答案还有好多好多。爱是理解，是宽容，是力量……
“冯颖今天怎么又没有参加活动？”电子计算机活动小组的辅导员陈老师睁大了眼睛问道。做为冯颖最要好的朋友，这回我也只能回答出“不知道”三个字了。我习惯地望了望冯颖的空座位，心底不由发出了一丝隐痛：她变了。自从踏入六年级她变得沉默了，在这期末紧张的复习中，她又变得反常了……
大前天是开班委会的日子，主要是研究一下“新年联欢会”的形式、会序等问题。这可是过去被冯颖命名的“第一号大事”啊。可开会的时候，冯颖却一反常态，这个以前的“小麻雀，竞一下子哑了起来，只顾把自己埋在书桌上一道一道地做习题。我为了试试她的“立场”是否坚定，便趁她不备，猛地抢过她的作业本，挥舞着，一直跑出了教室，我以为她一定会像过去那样追上来，逗我，捅我……可回头一看，真令人失望，她的选择竟是换了一本继续做……
前天是校领导检查第二课堂活动的日子，冯颖竟在这期间捅了个“马蜂窝”。
她不知是吃错了药，还是喝错了汤，不早不晚，偏偏在这一日向陈老师递交了要退出电子计算机组的“报告”。明年一月份就要参加比赛了，你说陈老师能不着急吗？他连忙匏这件事汇报给领导，经过校领导再三做工作，冯颖才勉强收回了“报告”。这样一件小小的事，唉，竞闹了个“满城风雨”。
冯颖近日来反常的事日益增多，我这个跟她最要好的朋友，也不得不插手了。
今天是星期天。下午，我来到了冯颖的家。一进她家门，便看见她正坐在小方桌旁做习题呢。
“喂！别刻苦了！”我大声喊道。
“噢，是你呀。”她勉强笑了笑说，“有事吗？”
“做为你的朋友，我想了解一下你近来的情况。”
“等一会儿吧。”她说完便又伏在了书桌上。
“谁给你留这么多作业？”我不禁纳闷地间。
“是爸爸。”然后便向我讲起了她爸爸的“伟大计划”，“爸爸说我还有半年时间便考中学了。如果能进重点中学，就为上大学打下基础。所以，让我现在停止一切活动，专攻学习。待明年考中学时，稳拿重点中学的入学通知书……"
听了冯颖的回答，望着小方桌上满满的一桌复习资料，我似乎找到了冯颖反常的答案……
生活中，人们经常在寻找答案。有的人为寻找答案穷其一生；有的人却在寻找答案中获得了快乐今天我来和大家分享一下我是怎样寻找答案的吧！
记得那是一个风和日丽的早晨。我的爸爸一副苦瓜相，急匆匆地走进了家门。只见他把皮包往桌上一扔，就闷闷不乐地瘫坐在沙发上，看他那表情十分惴惴不安。我想，一定是遇到了极不顺心的事。问他吧，怕他心烦，发脾气，我爸可是个躁性子的人。不问吧，我又十分担心。正在我犹豫不决的时刻，一个念头涌上了我的心头自己寻找答案。
莫非是爸爸藏私房钱被妈妈发现了，被没收了？我趁爸爸不注意，在家里搞起了侦探。我在他平时爱藏私房钱的屉子里、床铺下、花瓶里、臭袜子、鞋子里翻了个底朝天，可是，所放的钱都还在呀。看来这个想法不成立。
那一定是他有一个难以解决的不可告人的秘密？会不会是外星人入侵地球？还是什么僵尸大战？可我觉得这些都不太现实、也不是很合理。我把家里与爸爸有关的事物都看了一遍，想了一圈，什么发现也没有。疑惑间，这时外面一阵鸟叫，使我恍然大悟。我忙伸出头往院子里一看：咦！爸爸的“二老婆”小轿车放哪了？怎么不见了？平时不是一直放在花坛边的吗？今天咋不见了呢？
出于好奇，我连忙跑下楼继续侦探，我发现老爸把他的“二老婆”藏在了一棵比较隐蔽的树荫下。我走近一看，哎呀！不得了啦！这怎么了呀？他那漂亮而上档次的“二老婆”居然成了“大花脸”，车身被刮花了几条口子。那个样子就别提有多惨了，怪不得老爸一大早回来就一副苦瓜脸的，肯定是伤心“二老婆”变成了大花脸，又怕大老婆知道了挨批评。
我连忙往家跑，正好在大门口听见爸爸正在和保险公司的叔叔打电话，说有关他“二老婆”的事。原来是早晨爸爸出车时，正行驶在大桥头边，突然从他后方来了一辆大挂车抢道，硬生生地从爸爸车边挤过去，给爸爸的爱车留下了一道道伤痕。接着爸爸又给妈妈打电话述说了这一切，妈妈并没有责怪他，只是一个劲儿地询问他受了伤没有。知道他毫发无损，妈妈才放下悬着的那颗心。还叮嘱他说，以后开车多注意周边环境。
通过这件事，我明白了一个道理。其实生活中有许多的问题，你只要认真观察，动脑筋，细细寻找，总能找到正确的答案。一家人，有什么自己解决不了的事，与其独个儿愁闷，倒不如说出来，让大家一起来分担，想办法。人多力量大，解决起来也就容易多了。这样，自己也会变得轻松愉快。每个人都快乐，家就是幸福的港湾。
天边的乌云不知何时聚集了起来，狂风扫落校园里树木的叶子，沙沙作响。
同学们正在上最后一堂课，老师让我们思考什么是“在岁月的流逝中亘古不变的东西”，有同学说是宇宙，有同学说是人类文明……大家都在想答案。
在同学们热烈的讨论中，我的心思却飘到了窗外。天空阴郁地落下几滴豆大的雨珠，先是好几滴，后是噼里啪啦下起了大雨。我皱着眉，今天我没有带伞。
下课铃响，老师让我们每个人都回家继续想出自己的答案。同学们陆续回家，我却只能留在保安室里等骤雨停下。雨帘越来越细密，窗外的几棵大树变得模糊。我呆呆地望着雨幕，在想自己的答案：什么是在岁月的流逝中亘古不变的东西?
雨帘中出现一个骑摩托的身影。在密雨中，那身影显得渺小而无助。那个人的红色雨衣被风吹起，在雨中张牙舞爪。熟悉的身影和车牌号使我心头一颤：是妈妈。
妈妈左盼右望，似乎在找我。我把书包顶在头上，冲进雨帘。在雨中，妈妈笨拙地下车把车的托脚打好，然后迅速拿出我的雨衣，向我招手。我站在妈妈面前，狼狈的她为我穿雨衣。妈妈的镜片被雨水打湿了，耳边的发丝有几条贴在脸上，水流嘀嗒。看到妈妈眼角的皱纹时，我在心里问：那是岁月的流逝吗?
妈妈帮我扣上纽扣。在扣最上面的纽扣时，她的手不经意碰到了我的脖子，冰冷的的手使我一个激灵，我内心却升起一阵温暖。随着岁月的流逝，妈妈的脸上沉淀了岁月的痕迹，头上的白发根根刺眼，曾经的纤纤细手开始皲裂。
穿好雨衣，我坐上摩托车后座，环抱着妈妈的腰。我在想：是什么令母亲的面容变老?是岁月的流逝?还是我的任性?脑海中闪过许许多多妈妈照顾我的片段：为我打理一日三餐、为我备好四季衣物、为我盖好被子、带我看病熬夜守护，还有雨中来接我放学……
随着岁月的流逝，我在长大，妈妈在变老，谁也不知道明天的宇宙会如何，未来的人类文明会如何，但我知道妈妈对子女的爱亘古不变——明天如果下雨，妈妈一样会来接我。
雨水滑落在雨衣上，我抱紧妈妈，头靠着她的后背。对老师的问题，我已有了自己的答案。
“嘀嗒，嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着……
望着漆黑的天花板，我的心像打鼓似的“怦怦”乱跳，内心忐忑不安，生怕今早做的亏心事被班主任发现……
“铃铃铃——”班主任大踏步地走进教室，“咚”的一声，潇洒地将试卷往讲台上一扔，开口道：“同学们，今天我们来进行考试！”“哦，不——”教室里一片呻吟声，我不禁暗自得意：嘻嘻，幸好之前听到过今天要考试的传言，就提前复习了，没想到真的要考试，太好了！
老师将试卷发下来，教师里立即鸦雀无声，只剩同学们奋笔疾书地“哗哗”声。看着这简单的试题，我简直高兴坏了，飞速地写着。没想到半路跳出个拦路虎，把我通向100分之路给彻彻底底地拦住了。我咬着笔尖，冥思苦想，望望周围的同学，个个都在奋笔疾书，刚才心里那副得意劲儿灰飞烟灭，心里是十五个吊桶打水——七上八下。
突然，我脑子里蹦出一个坏主意——抄答案。“不，这怎么可以！”我心里的一个声音说。“为什么不可以？又没犯法！”“不，绝对不能这样做！”“……”那两个声音吵得不可开交。我使劲晃了晃脑袋，把他们俩都赶走，又认真得想了想。最后，我还是被成功迷惑了双眼，偷偷摸摸地朝同桌的答案瞄了一眼，然后又快速的抄下来，呼——得救了。我的心“怦怦”直跳……
在我检查完那张试卷后，就交了上去。听着同学们正激烈地讨论着那道题，我的心跳还未平静下来……
下午老师就将试卷发下来，望着我试卷上那大大的100分，和老师对我那笑眯眯的眼神，我心里比吃了蜜还甜。在与同学们炫耀我的成绩时，我又瞥见了那道不属于我自己努力成果的题，它好像在严肃地质问我：“这是你自己做的么？你的良心呢？”我的心一下子凉了半截。
接下来的时间我一直在躲闪着老师的目光，问自己这样做好不好？但又不敢和老师交代，只好在心里默默地说：“老师，还有同桌，对不起……”
猛地，我的思绪又回到了今晚，忐忑的心冷静了一会儿。终于，我决定，明天，明天一早儿，就去和老师交代事情的经过。
床前的小闹钟仍在“嘀嗒嘀嗒”地走着，但我的心情早已平静下来，在我睡着前的最后一刻，我脑子里想的是：做人，要诚实！
任何问题都有答案，但并不是所有问题都只有唯一的答案。
一个问题的答案可以有多个，但大多数都被人所遗忘或弃之不理。有一名小学生，做一道题时，感到困扰不已。“冰雪融化后是什么？”他犹豫一会后，填上了他的答案：春天。可等试卷发下来时，“春天”二字上是一个大大的红叉，而老师给的标准答案是水。
难道“春天”就错了吗？人们不这么看。但当他们真正面对这个空时，能想到这个答案的只有少数人，而真正填这个答案的人更是寥寥无几。这是为什么呢？
我曾经读到过一个故事，讲的是一个叫星子的乡村男孩。一天上课时，老师问大家：“天上弯弯的月亮像什么？”大家异口同声道：“像小船。”这时星子举手道：“老师，我还觉得它像豆角。”老师听到后，不仅没有表扬他，反而批评他，让他以后不要再说这种“歪门邪道”的答案。几年后，星子也成为了一名乡村老师。一天上课，他问大家：“天上弯弯的月亮像什么？”大家齐声道：“像小船。”星子点点头，说：“大家还觉得它像什么？”一个怯生生的小女孩举起手，说：“老师，我还觉得它像镰刀。”“对！”星子高兴地点点头，“它不仅像小船，像镰刀，老师还觉得它像豆角，大家说是不是？”“是！”大家道。后来，那小女孩走出了大山，成为了一名作家，而那件事，也记在了书的扉页上。
“天上弯弯的月亮像什么”与“冰雪融化后是什么”都拥有多种答案，前者被人所接受，而后者却无人问津。这就是星子与其老师做法的差别，一个是以强硬的方式限制了孩子们的想象力，一个是鼓励大家积极思考，开阔大家的思想空间。而其结果，也是天差地别，一个成了一名普通的乡村教师，另一个则成了大城市中的作家。这也算是一种答案。
这使人想起了阿姆斯特朗小时候曾与妈妈的对话。幼年的阿姆斯特朗一天在院中玩，声音太大了，惊动了正在做饭的妈妈。妈妈问他在干什么？阿姆斯特朗回答：“我想跳到月球上！”妈妈说：“哦，原来是这样。记住，别忘了回来！”这位智慧的母亲没有因为儿子的“胡话”而说一些像“做梦吧”等打压他的话，而是选择保护孩子的热情，好奇，让阿姆斯特朗真正走上了前往月球的道路。而他登月的成功，也是一种答案。
所以说决定多种答案的不只是这种问题本身，也与做题人本身和他所受外来的影响息息相关。至于答案的对错，也与那些执着于对错的人有关了。
穿透阳光的声响涌入我的耳畔，细碎的阳光似小鱼一样的游。我终究摘下了耳机，踩着一路的阳光：“走吧，我去。”
是午后慵懒的阳光，投下了几分睡意。照得安静的小巷像泡在时光里。我心不在焉的走着，陪外公去看戏。
路很长。叶子投下的影子，晃晃荡荡地摇，筛下星星点点的阳光。恍然间抬头，却见那戏台子，也在不远处了。
只是几个欣然前去凑热闹的老人，一个简陋的台子，用红布罩着，摆上两把椅子。
我塞上耳机，踩着阳光走着，并不在意这出戏。午后的阳光很倦，让人看着看着，就恍了神。
只顾向前走去，却不想遇到了那位戏子。
没有我想的红木梳妆台，只有一张放满了胭脂水粉的桌子。走进，镜子前晃动着她苍白的脸，我看着她，提笔，轻描。一笔一划何其认真，只是一次，一次……不仅细细打量。泛黄的戏服上爬满了阳光，葱白纤长的手在眉间轻画。我不由看下去，才看见她那双愁苦的双眼。深黑的眸子如泼墨，染尽了山水色，却无神。像冬水，温暖的阳光似乎也应此凝固。我知道她是演虞姬的，那个拔剑自刎的女子。那有秋水的柔情也有刚毅，她如何唱好？
我想静待，她的答案。
太阳开始泛红，我也终见她上了台。
只是一方小小的台子，稀少的观众，她却细致地做好妆容，举手间是满目柔情，我才惊异，那眉目间，溢着那个女子的情怀。对于项羽，对于江山。夕阳染了半边天，她的目光也由柔情转向刚毅。铿锵中是四面楚歌，举手间有刀光剑影，她的眼中洋溢出的大好江山，如点点星光，点燃了这小小的戏台。我看见了那片火光的弥漫，染红了整片天空。
恍惚间，我看见虞姬举剑自刎，一别项羽，刀光剑影中，她只能，也只能，以命相送。
我看见戏子持笔描眉，黯然愁苦间思索衰败的戏剧，怎渡，怎渡。
虞姬用生命回答了他“虞兮虞兮奈若何”，那是她的答案。戏子还在唱着，用回眸间的惊鸿延续着中国文化，那是她的答案。
那我呢？
“明天还来看吗？”外公的话在耳畔响起。
所以你的答案是——
“来。”
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