论市场经济下我国体育产业人才的培养

一、体育产业人才的培养状况

体育产业人才就是指从事体育服务行业的人才，也就是专门负责与体育运动有关的一切生产经营活动领域的人才。体育产业人才的构成包括：竞赛组织策划人才、体育用品业人才、健身服务业人才、体育营销业人才、体育经纪专业人才。主要来源于健身娱乐业、竞赛表演业、咨询培训业、体育旅游业、体育经纪业和体育博彩业方面的各级人员。

在一些发达国家，已经建立了各种类型的培养方式，商学院培养向跨国公司和大企业的运动营销部门输送的高层次的体育经济型人才；体育学院或体育系培养到体育俱乐部从事体育经济管理的高级体育经济型人才；各大学的体育学院或社区学院培养到单项俱乐部和中介机构从事专项赛事经营和专项运动员代理的专项体育经济型人才。我们目前的体育学院和各大师范院校体育系，很少设有体育经济专业。与前些年相比，我国的财经、经济、商学等院校已开始开设体育经济专业了。但在很多院校，体育经济学仍只是一部分体育类专业的选修课程，只有几所学校培养这方面的硕士等高级专业人才。而我国的运动项目管理中心、职业俱乐部、体育中介机构、从事健身娱乐经营的企业等却需要大量的体育经济型人才。

二、我国体育产业人才的培养目标

体育产业人才作为一种“复合型”的人才，既要全面掌握有关经济学的科学理论和经济政策，熟悉现代化经济分析方法，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，同时，又要了解各种体育运动项目的基本规律，熟悉与体育相关的政策、法规，尤其是体育经济的相关法规。

因此，培养体育产业人才的目标定位应是：毕业后能够从事体育经济分析、市场调研与预测、计划和经营管理的专门人才，同时也能够从事各运动项目娱乐业的经营管理。这就决定了体育产业人才的课程设置应立足于经济学的系统理论与知识，即以经济学学科群为主，辅之以体育学学科群的构架。同时，还应当根据市场对体育产业人才的具体要求，不断地进行市场调查与预测，修正和完善教学计划，使人才培养的体系与整个社会对人才的需求保持动态平衡，将人才培养工作与市场需求有机地衔接起来。

三、体育经济专业人才专业课程体系内容

1．体育经济专业的课程体系内容

为了适应社会对体育经济专业人才的要求，在设立体育经济专业人才课程中要体现以下特点：体育市场包括不同的组织形式，主要包括体育竞赛市场、体育培训市场、体育健身娱乐市场、体育用品市场、体育人才市场、体育旅游市场、体育彩票市场等等。此外还包括相应的价格形式和价格运行机制，建立市场竞争秩序、市场运行和市场管理的法律、法规。因此，要求体育经济专业人才专业课程体系首先是开拓课程的深度与广度，体现出专业口径宽、课程门类精，将经济类、法律类与体育类课程并重；其次是将知识传授与综合素质培养并重，并且结合专业特点体现到课程设置中：必修课程少而精，选修课程范围广，交叉学科和应用学科应占相当比例，侧重职业或专业的需要，重点构建体育经济专业人才的知识结构和能力结构。体育经济专业人才的课程体系结构可分为3个层次2大类。3个层次为基础课程、专业课程和实践操作课程；2大类即由基础课程群和专业课程群组成的必修课类和由必选课和任选课组成的选修课类。

2．体育经济专业人才专业课程体系结构

体育经纪人专业的课程设置，首先是将体育经济专业人才作为课程的总目标；其次是将总目标按对体育经纪专业人才的复合要求分解为若干子专业目标；最后是根据子专业目标自身的特点来确定课程中若干子课程的设置。

3．体育经济专业人才专业课程设置

(1)公共基础课程。教育部规定的各类高等院校、各专业必须开设的课程，主要包括“两课”教育、外语、汉语言写作、计算机基础与应用等课程。

(2)专业课程。针对本专业所开设的相应学科专业基础理论、基本知识和基本技能教育的课程，具体分为专业基础课程和专业课程两部分。

四、对我国体育经济专业人才培养的建议

1．争取教育行政部门支持。

2．组建体育经济专业的教学核心和骨干队伍

体育产业人才的培养，一方面需要有体育方面的师资队伍，另一方面还需要有经济类师资队伍。在我国，部分院校试办体育经济类专业，已经培养了一批稳定的、经验丰富的教师队伍。除了体育院校的师资队伍外，综合性大学和财经类高等院校也是培养体育产业人才的重要基地。在这些高校中，经济与管理类学科已经非常成熟，师资队伍庞大，有着良好的教学资源和师资资源。这为我国培养体育产业人才提供了充足的师资条件。

3．加强基础理论研究和学科建设，尽快出一批有特色的研究成果。

在我国，体育经济专业尚属于新兴专业，很多方面需要努力建设。

综观当前我国体育经济领域的研究情况，应针对我国体育经济学科研究的实际情况，提炼出诸如体育经济、体育生产、体育产品、体育投资、体育消费、体育市场、体育经营、体育经济效益等一批重要的学科基本概念，使这些概念有明确的内涵和外延，既符合经济学理论，又经得起实践的检验，达到科学概念所要求的精确性、稳定性、通用性，建立起一批内涵明晰、用语准确、合乎规范的基本概念并以这些概念为中心形成一个逻辑严谨的概念系统，在此基础上构建具有真理性的体育经济学科理论。

4．改变当前我国体育管理中对人才使用的诸多限制，使体育产业人才有用武之地。

由于受传统体育管理体制的影响，体育管理中能够吸收或聘用体育产业人才的单位并不多，即使有也存在着诸多这样或那样的限制。在某些地方或单位中，体育产业人才并不是作为一种专业人才而受重视，很多院校培养出的体育经济专业人才在就业中常常被拒之门外或因无该专业人才需求而无处就业的现象并不少见。这里有体育市场、体育经济以及体育大环境不发达的影响因素，更有管理观念上的影响。因此，在目前的条件下，要采取多种方法努力改变我国体育管理单位对人才使用的诸多限制，使体育产业人才有用武之地。首先，体育管理中应认识到体育产业人才的专业优势是不可替代的，管理中需要有这样的人才参与。其次，体育产业人才培养单位要努力提高培养质量，及时与用人单位沟通交流，加强人才培养的实用性。再次，作为一种专业人才，要努力提高业务素质，不但要掌握体育经济专业理论知识，而且还要积极参与体育经济实践，增强能力，减小专业中的替代性，这样才能体现专业人才的专业优势。（作者单位：安徽省宿州市宿州学院体育系）

□责任编辑曾维平

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