湖南省桑植县小学教师体育健身现状研究

[摘要]本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对湖南省桑植县小学教师体育健身的现状及影响因素进行分析，揭示影响桑植县小学教师体育健身的因素。

[关键词]小学教师 体育健身 现状

[中图分类号]G635.1 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）08-0131-01

一、研究对象和方法

（一）研究对象

湖南省桑植县小学教师（体育教师除外）。针对桑植县所有小学，以镇、乡、民族乡区域划分的不同进行随机抽样，分别抽取3所，共抽取9所小学（澧源镇第一小学、陈家河镇名族小学、官地坪镇中心小学、人潮溪乡学校、竹叶平乡小学、西莲乡小学、洪家关白族乡花园小学、芙蓉桥白族乡中心小学、刘家坪白族乡小学），并分别从9所小学随机抽取20名教师进行调查。

（二）研究方法

1.文献资料法。查阅了2002—2013年中国期刊网，并查看了有关体育健身现状等多方面的资料和文献。本人在各大体育期刊、杂志及上网查询并获得了研究所需的资料。

2.问卷调查法。（1）问卷设计。针对论文所研究的目的和问卷的要求，本人查阅了大量有关科研方法及社会调查等多方面的书籍，然后根据研究需要制定的调查问卷。（2）问卷的效度检验。本研究通过9位专家对问卷进行效度的检验，对问卷评价均为“基本合适”。其中一些题项根据专家意见与建议进行了改正与补充，并将其中不合理的选项予以删除，从而确定了最终的调查问卷。（3）问卷的信度检验。问卷信度检验，采用再测法，对桑植县小学的20名教师进行了初测，15天后，对同一人员、同一内容问卷进行了复测。由两次所得数据，经相关分析和显著性检验后，测得问卷信度系数r=0.915。说明问卷信度较高，符合调查要求。（4）问卷的发放与回收。本人采取当面发放问卷，然后当面回收问卷的形式。发放问卷共计180份，回收了170份，得出回收率为94.4%，有效问卷164份；其中女教师113份，男教师57份，有效率91.1%。

3.数理统计法。本人运用Microsoft Excel等软件数据处理软件，针对所有的调查结果进行统计与处理。

二、湖南省桑植县小学教师参加体育健身现状分析

第一，桑植县小学教师以40岁以下青年教师为主，从学历结构看，所调查的桑植县小学中，教师学历主要以本科为主，比例相对较少的是硕士、博士。

第二，在对桑植县小学教师体育健身动机调查发现，位居前三位的是：强身健体，减肥瘦身，娱乐身心。但是体育健身活动能提高身体机能、促进健康，还是能得到大部分教师认同的。

第三，桑植县小学教师进行健身的场地是多样的，但以单位场地为主要锻炼场所，其次是住宅小区里的空地。家里健身和选择收费场馆健身做对比，后者比例明显高于前者，说明随着桑植县经济水平的提高，已经有部分教师选择收费的场馆进行健身，不过比例还有待于提高。

第四，随着年龄的增长，桑植县部分教师参与健身活动越来越少。总体上，桑植县小学教师健身时间通常在下午，中午人数最少，比较符合教师的职业特点。这与年龄、消费意识和消费水平等都有密切关系。

第五，桑植县小学教师所选择健身项目中，散步是最受欢迎的，球类运动同样也受到教师的热爱。动作简单易掌握，花费相对较低。选择舞蹈、瑜伽的人数较少。瑜伽一般在健身房特定的环境中，并且长期坚持才能获得较好效果，因此桑植县小学教师选择该项目的人数不多。

第六，对体育消费内容调查显示，桑植县小学教师的消费结构形式太单一，而且是以方便快捷的事物为主。

三、影响桑植县小学教师参与健身活动的因素分析

（一）政策影响

因为我国推广及开展健身的时间不是特别长，人们也没有意识和预见参与体育健身与锻炼的重要性，因此教师对于《全民健身计划》的了解程度不理想。

（二）学校组织及实施情况

1.学校组织的健身形式。调查显示，学校组织教师健身的形式与组织学生体育活动形式较为相同，教职工联赛，其次是教师运动会。

2.学校提供的健身条件。桑植县小学学校所提供的健身设施较单一，大部分是以简单、普遍性强的健身场地为主，缺乏新颖性，影响对教师积极参与健身的意识与兴趣，所以建议改进场地情况。

（三）个人因素影响

经济状况是影响桑植小学教师体育健身的最主要因素。其次，工作负担、个人兴趣爱好和体育技能对桑植小学教师体育健身的影响较大。所以，小学教师要积极培养体育健身兴趣，加强体育技能的锻炼。

四、结论

第一，桑植县小学教师能参与健身活动，且有明确的健身目的，并且桑植县小学教师已经开始认识到体育健身的多效功能。

第二，教师选择健身场地和锻炼形式较为单一。教师所选择的健身场地与健身器材受到了限制，主要是单位和公共场所的，而且器材的类型与数量的选择也受到了限制。

第三，桑植县小学教师的体育消费水平较低，大多数以体育实物消费为主，以购买服装鞋帽与常用的体育健身器械为主。

责任编辑：张丽

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