全媒体时代广电人才队伍建设探究

在媒体融合时代“人才战略”是广播电视行业发展的重中之重，培养和造就一支结构合理、优质高效的广电团队，发挥团队人才的创造性和能动性是建设现代化广播电视事业的决定因素。在促进社会和谐及人民精神生活水平不断提高的广电行业，人才的培养、开发、提升是时代机遇、当务之急。

一、我国广电人才队伍现状

随着网络技术的成熟与普及，媒介融合在我国呈现迅速展开与普及态势。网络广播、网络电视、网络报纸、手机报纸、手机电视等新媒介形态不断涌现。而我国广电行业的从业人员却固守成规、技能单一，跟不上信息传播形式的飞速变化。人才队伍呈现出结构上不合理的情况，即传统型、一般性人才总量过剩，具备“全媒体、跨媒体”技能的广电业务人才十分短缺。缺乏能够掌握数字化新媒体、能够熟知国际传媒新形式、能够懂得广电产业经营与管理和精通广电产业营销的复合型、创新型人才。

在广电行业人才资源开发上普遍存在重使用、轻培养现象，尤其对年轻同志的思想教育和技能培训不够重视，导致年轻同志对新技术、新媒介形态的学习劲头不足，缺乏爱岗敬业的优良品德，缺失对广播电视节目的创新能力。这直接影响到广播电视行业的可持续发展。

二、全媒体时代对广电人员的职业素养要求

随着数字化新媒体的飞速发展，传统媒体与网络电子媒体间的互动与融合成为信息时代鲜明的特征与趋势。在媒介融合的大潮下，信息的传播设备在不断的更新、信息传播的形态在不断的更新，对广电从业人员的职业素养提出了更新、更高的要求，那些思想传统、僵化、技能单一的广电人是无法在全媒体时代的竞争中立足的。刚刚结束的两会报道中，经常可见那些随身携带照相机、录音笔、摄像机、3G手机、无线上网本等信息采集设备的“全能”型记者，他们能够在一次采访中采集文字、图片、音像等新闻资料，在较短时间内编辑整理后将新闻事件传送到广电媒体、网络媒体、移动媒体等。在这样的现实语境下，掌握跨媒体传播技术成为全媒体记者的必要手段。

三、加强广电人才队伍建设措施

党和政府高度重视广播影视行业的人才队伍建设，制定了《广播影视“十二五”人才发展规划》，确立了未来五年我国广播影视人才发展的目标、方向和措施，使广电人才队伍建设具有理论上的可行性。

1.队伍品质建设。编辑、记者、主持人、制片人等一线节目制作人员的思想品质及业务素质关系到节目质量，关系到整个广播电视宣传效果，更直接关系到广电行业的形象建设。没有高度职业道德水准和职业规范，广电行业和广电工作者必然缺乏社会公信力。很难肩负起对重大时事和社会热点及时报道、解读分析、为广大受众及时全面提供各类信息的重任。所以，强化对一线从业人员思想教育及技能培训是广电工作不可或缺的重要组成部分。要定期组织员工学习与新闻工作相关的理论政策、专业知识，不断更新自身知识结构，提高政治素养和专业技能，使一线节目制作人员能够牢记为人民服务宗旨，在坚持正面宣传，弘扬社会正能量的同时，发挥舆论监督作用。把加强学习作为一种追求、一种境界，永葆创新精神。不断提高观察问题和深度分析问题的能力，提高对各行业各领域新闻价值的辨别力，把渊博的知识作为把好新闻关、文娱关的基础。把节目创新作为打造广大受众喜爱的精品栏目的动力，使广播电视的宣传效果不断提高。

2.队伍机制建设。目前，我国正在进行事业单位的机制改革，到2020年将建立起事业单位管理机制和运行机制，按照党和政府高度重视和支持的思路。首先，广电行业将经营性部门改制为企业，而审批播出部门将继续发挥其社会服务职能。根据不同类型的广电人才从事的岗位、职能、任务、特点进行科学分类，做量化考核管理。其次，加大人才培养的教学力度，加强我国各高校广电专业内容的实用性教学，避免在学科建设方面存在理论与实际脱轨情况，提高人才培养的实用性；加大对人才培养的资金投入，根据不同类型、不同阶段人才发展和数量规模给予经费倾斜，改变投入资金不足状态；加强同国际强势媒体的人才交流与合作范围，拓展国内外广电专业人才交流程度和技术交流范围。还要改革落后的人才管理机制，用岗位管理取代身份管理，用公开招聘取代内部进人，对部门负责人任用要从德、能、勤、绩等多方面进行考核。改革薪酬分配制度，建立健全职称、学历、职务、业绩等多种要素的动态绩效考核的新型员工薪酬分配激励制度。最后，将产业发展成果、经营“红利”更多惠及员工，对工作业绩突出的员工进行表彰和奖励，提升优秀员工的职业成就感和使命感，增加广播电视产业可分配利润，提高员工收入，增强干部、职工的工作热情；改善办公条件、职工食堂、医疗保险待遇、健身场地等后勤服务。

广电人才队伍建设是一项长久而系统的工程建设，既要练好内功，又要适应全媒体时代信息技术高速发展的需要，只有高素质、高技能的广电团队，才能制作出适应全媒体时代的广播影视节目，才能满足广大受众的不断提高的收视要求，创造良好的产业经营效益，进而实现我国广电事业和产业大发展大繁荣。

（作者单位：辽宁广播电视台）

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