师德标兵事迹材料六篇

【篇一】

一九九九年，从**大学数学系毕业，她青春的行囊中满载五彩的希望与梦幻。十九年年弹指一挥间，她在一次次的送别那些比她更青春的背影后，依旧挚恋当初的选择，不断探秘着中学教学、德育、科研的内涵，步履矫健地走在实现自己教育理想的人生征途上。

她就是**附中高级教师**，今年41岁，是一名有着19年党龄的中共党员，一位深受同事欢迎、家长信任、学生爱戴的高中数学教师和班主任。

以德育引领智育，是她的为师之本

从业伊始，**老师就十分注重加强自身思想品德、政治素质的培养，始终以优秀共产党员的标准严格要求自己，坚决抵制有偿家教等有损教师职业声誉的行为。爱国守法，为人师表，敬岗爱岗，热爱学生，尊重家长，深得学生、家长和同事的一致好评，获得了以下光荣称号：

面对学生，她一直坚守“德育是智育的基础和归宿”的职业信念，坚持“最适合学生的教育就是最好的教育”，她说自己最喜欢的名言是：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。”她每天享受着学生在自己的影响下健康成长的快乐，这远比荣获**区“优秀青年教师”、“教学能手”、“优秀备课组长”等光荣称号更加令她感到真切的幸福。

她多年担任班主任工作，关心每一个孩子的身心健康与学业发展。2010年5月所带高二（10）班被评为**区先进班集体，现担任2017级高一（1）班的班主任。

**老师的治班之道就是“真诚”二字。她常说，以心换心，我一心为了学生好，一心想帮助他们，没有丝毫私心杂念，我用爱做杠杆，用理解做支点，就一定可以撬动学生的心。关爱每一个学生，杨老师在用自己多年的一言一行践行着这句承诺。

在她耐心地一次次帮助下，在家终日手捧手机的小万终于离开了沉溺的网游，回到了高中学习正常的节奏中；在她如春风化雨母亲般的慈爱中，单亲家庭内向的小嘉的脸上终于出现了久违的笑容，也变得更加开朗自信；在她细致负责的管理下，高一（1）班形成了良好的班风和学风，班级日常事务实施学生自主管理，早自习书声琅琅，课堂活泼生动，中自习秩序井然，教室里窗明几净……

杨老师和学生关系融洽，孩子们在她的教导下快乐成长，家长们都反映自己的孩子上高中以来变得懂事多了，自律自强，懂得感恩……

她不仅在学校尽心尽力，下班休息时间也经常在班级的qq群里解答学生的数学疑问，对学生进行心理辅导，接听家长的咨询电话……不计回报，无私奉献，在杨老师的生活中是工作常态。

许多孩子在最近的一次英语作文《myfavoriteteacher》中都描写了杨老师，说她不仅传授数学知识深入浅出，还教会了学生许多为人处事的道理，竟然有个孩子说杨老师是他心目中的“女神”！今年五月某一天的清晨，高一（1）班的孩子们给杨老师一个大大的惊喜，他们在教室上办了一期“特别”的黑板报，上面写着：“杨可爱，生日快乐！”还有全班同学的个性签名。看来，杨老师的无私付出，孩子们心里都感受到了，并且心怀感激，也懂得表达，传递真善美，温暖彼此。

凭学识支撑教学，是她的职业理念

参加工作以来，她一直勤勉地耕耘在高中数学教学第一线。但成为学者型教师，才是她孜孜以求的职业理想。“学高为师，身正为范”，在繁忙的教学工作余暇，她研读了大量数学教学读物，在省级优秀期刊上发表专业论文和德育论文4篇，并多次参与**区调考命题，担任**区数学学科指导小组成员，多次指导学生在数学竞赛中获奖。

教学中，坚持融入现代教学理念，注重学生创新意识和思维品质的培养，关注学生的个性层次差异，注重各层次学生的学习所获。为了帮助数学薄弱的女生更快提高成绩，她开展了**区个人课题《有效培养高中女生数学思维品质的研究》,2016年6月已结题，并将研究成果应用于教育教学中，效果显著。

她收获了**市“教师五项技能竞赛二等奖”、**市优质课评比一等奖、**省数学竞赛优秀教练员……等专业奖项。她所带班级高考成绩突出，2013年11月被评为**大学附属中学“学科管理目标突出贡献奖”、“班级管理目标突出贡献奖”。

三尺讲台上，学生收获成功的喜悦，就是她最大的快乐。

用奉献诠释生命，是她的人生之道

**老师连续多次被评为日常管理绩效考核先进个人，在年级组里是有名的热心肠。她乐于助人，善于协作，不计个人得失，积极参与各项集体活动。学校乒乓球、羽毛球比赛场上有她活跃的身影；校春节文艺晚会上有她精心编排并参与表演的节目；外出学习的途中，处处留下她获得一致好评的摄影作品。正是她的开朗和热情感染着与她相处的所有人，让辛苦的工作也变得充实而愉快。

大家对她的评价总是离不开“善良、热心”这些词汇。只要是身边的人需要她的帮助，她就一定会尽自己最大的努力去付出，也丝毫不嫌麻烦。所以大家都喜欢向她咨询生活上、教学中等多方面的问题。她真正成为了一名诚心诚意“为人民服务”的模范中共党员教师。

她担任高一年级党支部宣传委员，利用校园网平台，宣传高一年级师生学习党的十九大精神的党团活动；宣传高一年级师生学习雷锋志愿活动和参与的社会公益活动……

她每个月定期组织学生维护**附中图书馆的环境卫生，让学雷锋活动常态化，让雷锋精神更好地延续，得到了图书管理员老师的热烈欢迎和高度赞扬！

她还担任高一年级的工会组长，关心年级的大小事务，关爱团结每一个同事，吃苦耐劳，任劳任怨。积极配合校工会开展各类活动，在上学期的每一次处室文明建设检查中，高一年级都获得了第一名的好成绩！

她的肩上担负着许多工作，曾连续担任11届、13届、14届高三的教学工作，每一份工作就是一份责任，她心怀“为人师表，诲人不倦”的宗旨，大写着“老师”这两个神圣的汉字！

**老师平时的工作状态就好像是身体内有一个“发电站”，源源不断地将活力输送到全身，不知疲倦。但是就是这样一位“年轻”的教师曾经因为严重的颈椎病而晕倒在讲台上，就在晕倒的前一秒钟她还在讲解着学生在黑板上的演板！近3年，她因为颈椎病住院两次，可是每次都是上午医院输液，下午就赶回学校给学生上课……她说，一是要对得起学生，二是不想给年级其他老师添麻烦。

她是母亲，孩

一九九九年，从**大学数学系毕业，她青春的行囊中满载五彩的希望与梦幻。十九年年弹指一挥间，她在一次次的送别那些比她更青春的背影后，依旧挚恋当初的选择，不断探秘着中学教学、德育、科研的内涵，步履矫健地走在实现自己教育理想的人生征途上。

她就是**附中高级教师**，今年41岁，是一名有着19年党龄的中共党员，一位深受同事欢迎、家长信任、学生爱戴的高中数学教师和班主任。

以德育引领智育，是她的为师之本

从业伊始，**老师就十分注重加强自身思想品德、政治素质的培养，始终以优秀共产党员的标准严格要求自己，坚决抵制有偿家教等有损教师职业声誉的行为。爱国守法，为人师表，敬岗爱岗，热爱学生，尊重家长，深得学生、家长和同事的一致好评，获得了以下光荣称号：

面对学生，她一直坚守“德育是智育的基础和归宿”的职业信念，坚持“最适合学生的教育就是最好的教育”，她说自己最喜欢的名言是：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。”她每天享受着学生在自己的影响下健康成长的快乐，这远比荣获**区“优秀青年教师”、“教学能手”、“优秀备课组长”等光荣称号更加令她感到真切的幸福。

她多年担任班主任工作，关心每一个孩子的身心健康与学业发展。2010年5月所带高二（10）班被评为**区先进班集体，现担任2017级高一（1）班的班主任。

**老师的治班之道就是“真诚”二字。她常说，以心换心，我一心为了学生好，一心想帮助他们，没有丝毫私心杂念，我用爱做杠杆，用理解做支点，就一定可以撬动学生的心。关爱每一个学生，杨老师在用自己多年的一言一行践行着这句承诺。

在她耐心地一次次帮助下，在家终日手捧手机的小万终于离开了沉溺的网游，回到了高中学习正常的节奏中；在她如春风化雨母亲般的慈爱中，单亲家庭内向的小嘉的脸上终于出现了久违的笑容，也变得更加开朗自信；在她细致负责的管理下，高一（1）班形成了良好的班风和学风，班级日常事务实施学生自主管理，早自习书声琅琅，课堂活泼生动，中自习秩序井然，教室里窗明几净……

杨老师和学生关系融洽，孩子们在她的教导下快乐成长，家长们都反映自己的孩子上高中以来变得懂事多了，自律自强，懂得感恩……

她不仅在学校尽心尽力，下班休息时间也经常在班级的qq群里解答学生的数学疑问，对学生进行心理辅导，接听家长的咨询电话……不计回报，无私奉献，在杨老师的生活中是工作常态。

许多孩子在最近的一次英语作文《myfavoriteteacher》中都描写了杨老师，说她不仅传授数学知识深入浅出，还教会了学生许多为人处事的道理，竟然有个孩子说杨老师是他心目中的“女神”！今年五月某一天的清晨，高一（1）班的孩子们给杨老师一个大大的惊喜，他们在教室上办了一期“特别”的黑板报，上面写着：“杨可爱，生日快乐！”还有全班同学的个性签名。看来，杨老师的无私付出，孩子们心里都感受到了，并且心怀感激，也懂得表达，传递真善美，温暖彼此。

凭学识支撑教学，是她的职业理念

参加工作以来，她一直勤勉地耕耘在高中数学教学第一线。但成为学者型教师，才是她孜孜以求的职业理想。“学高为师，身正为范”，在繁忙的教学工作余暇，她研读了大量数学教学读物，在省级优秀期刊上发表专业论文和德育论文4篇，并多次参与**区调考命题，担任**区数学学科指导小组成员，多次指导学生在数学竞赛中获奖。

教学中，坚持融入现代教学理念，注重学生创新意识和思维品质的培养，关注学生的个性层次差异，注重各层次学生的学习所获。为了帮助数学薄弱的女生更快提高成绩，她开展了**区个人课题《有效培养高中女生数学思维品质的研究》,2016年6月已结题，并将研究成果应用于教育教学中，效果显著。

她收获了**市“教师五项技能竞赛二等奖”、**市优质课评比一等奖、**省数学竞赛优秀教练员……等专业奖项。她所带班级高考成绩突出，2013年11月被评为**大学附属中学“学科管理目标突出贡献奖”、“班级管理目标突出贡献奖”。

三尺讲台上，学生收获成功的喜悦，就是她最大的快乐。

用奉献诠释生命，是她的人生之道

**老师连续多次被评为日常管理绩效考核先进个人，在年级组里是有名的热心肠。她乐于助人，善于协作，不计个人得失，积极参与各项集体活动。学校乒乓球、羽毛球比赛场上有她活跃的身影；校春节文艺晚会上有她精心编排并参与表演的节目；外出学习的途中，处处留下她获得一致好评的摄影作品。正是她的开朗和热情感染着与她相处的所有人，让辛苦的工作也变得充实而愉快。

大家对她的评价总是离不开“善良、热心”这些词汇。只要是身边的人需要她的帮助，她就一定会尽自己最大的努力去付出，也丝毫不嫌麻烦。所以大家都喜欢向她咨询生活上、教学中等多方面的问题。她真正成为了一名诚心诚意“为人民服务”的模范中共党员教师。

她担任高一年级党支部宣传委员，利用校园网平台，宣传高一年级师生学习党的十九大精神的党团活动；宣传高一年级师生学习雷锋志愿活动和参与的社会公益活动……

她每个月定期组织学生维护**附中图书馆的环境卫生，让学雷锋活动常态化，让雷锋精神更好地延续，得到了图书管理员老师的热烈欢迎和高度赞扬！

她还担任高一年级的工会组长，关心年级的大小事务，关爱团结每一个同事，吃苦耐劳，任劳任怨。积极配合校工会开展各类活动，在上学期的每一次处室文明建设检查中，高一年级都获得了第一名的好成绩！

她的肩上担负着许多工作，曾连续担任11届、13届、14届高三的教学工作，每一份工作就是一份责任，她心怀“为人师表，诲人不倦”的宗旨，大写着“老师”这两个神圣的汉字！

**老师平时的工作状态就好像是身体内有一个“发电站”，源源不断地将活力输送到全身，不知疲倦。但是就是这样一位“年轻”的教师曾经因为严重的颈椎病而晕倒在讲台上，就在晕倒的前一秒钟她还在讲解着学生在黑板上的演板！近3年，她因为颈椎病住院两次，可是每次都是上午医院输液，下午就赶回学校给学生上课……她说，一是要对得起学生，二是不想给年级其他老师添麻烦。

她是母亲，孩子做扁桃体、腺样体摘除手术，住院7天。她却坚持在高三暑期补课的前线，没有时时守护和陪伴……

她是儿媳，和婆婆同住10年，和睦孝顺，感情极深。当老人重病回老家休养后，爱人带孩子每个周末坐动车回家看望，她却因为高三周六补课不能同行，只有凌晨开车将爱人和孩子送到火车站，然后自己返回学校上班……

就是这样，她克服了许多自身与家庭的困难，从来没有因为个人原因而影响作为一名教师份内的工作！

**老师就是这样一位善于育人、勤于探索、勇于开拓、乐于奉献的好老师。她的学生每一天都在她的呵护和影响下快乐地成长着；她每一天都在平凡的工作岗位上，创造着奇迹，书写着希望！这一切，正是一个将自己青春年华无悔奉献的人所期待的生命图景。惟其如此，那位肩负青春行囊而来，而今已年届不惑的人，才会无怨无悔！

子做扁桃体、腺样体摘除手术，住院7天。她却坚持在高三暑期补课的前线，没有时时守护和陪伴……

她是儿媳，和婆婆同住10年，和睦孝顺，感情极深。当老人重病回老家休养后，爱人带孩子每个周末坐动车回家看望，她却因为高三周六补课不能同行，只有凌晨开车将爱人和孩子送到火车站，然后自己返回学校上班……

就是这样，她克服了许多自身与家庭的困难，从来没有因为个人原因而影响作为一名教师份内的工作！

**老师就是这样一位善于育人、勤于探索、勇于开拓、乐于奉献的好老师。她的学生每一天都在她的呵护和影响下快乐地成长着；她每一天都在平凡的工作岗位上，创造着奇迹，书写着希望！这一切，正是一个将自己青春年华无悔奉献的人所期待的生命图景。惟其如此，那位肩负青春行囊而来，而今已年届不惑的人，才会无怨无悔！

【篇二】

**，女，现为**大学新闻传播学院副院长、教授、硕士生导师。从教十七年以来，她勤恳地履行着教书育人的崇高使命，以高度的责任感投入到工作中，兢兢业业，默默耕耘，深受学生拥戴和同行好评。

一、教书育人真情挥洒激情感染学生

自任教以来，**主讲过《中国新闻事业史》《新闻写作》《舆论学》等多门本科课程，以及《媒介发展史研究》《中外传播史研究》等研究生课程。三尺讲台育桃李，春风化雨，润物无声，**总是以饱满的激情投入到教书育人的工作中，并享受这个过程。多年的教学实践中，她逐渐形成了自己鲜明的授课风格。

首先，她注重课前准备，事先查阅丰富文献资料。她的授课信息量大，资料翔实。《中国新闻事业史》这样史料性极强的课程，她旁征博引，娓娓道来。那些浩如烟海的中国新闻史上的著名报刊、报人、新闻事件，她都能信手拈来，条分缕析，讲得生动有趣、重点突出。大浪淘沙，新闻史长河中留下来的那些可歌可泣的那些人和事，常常让她和学生们发出由衷的慨叹。“杨老师教的新闻史，不是冷冰冰的，而是具体鲜活、可触可感的，是充满了温度的”，学生们总爱这样描述。

其次，在课堂知识讲授中，着意融入专业精神、职业理想。在讲授《新闻写作》这门课时，她上课前总是做足功课，上课时带上同日的不同报纸，对同样题材的不同媒体的新闻报道进行比较分析，在对比分析中，学生逐渐掌握了新闻写作的技巧、职业新闻人应该秉持的情怀，专业教育与理想教育也在不知不觉中熏陶浸染。她的《舆论学》课程，紧扣当下社会热点事件，引导学生冷静理智地分析舆情，力图传达公正舆论。

讲课时她总是激情充沛、个性十足，使学生深受感染，在她的课堂上，学生学到了知识，开阔了视野，并且得到了情志教育和职业理想教育，实现了教书育人的结合。

二、春风化雨于无声处用心关爱学生

教过的学生，**几乎都能叫得出名字，以致学生觉得非常吃惊。她说，这没有什么，只要用心就行。对学生，她操心、用心、上心，全心投入。每学期开始的第一节课，**都会把她的手机号、电子邮箱、办公室号一一告诉同学们。同学们的短信、邮件她也都一一回复，倾注了大量心血。她去阳逻校区上课，因为课间时间只有五分钟，交流时间有限，她总是下车后直接去教室，利用课前的半小时，抓紧跟同学们进行交流。

她关心学生的学业、生活、精神面貌。她的《新闻写作》课，新闻作品的练习非常多，在杨老师的鼓励下，学生们常常把自己所见所闻的素材、校园生活中的点滴以新闻作品的形式记录下来，她总是不厌其烦地帮他们修改、指导、鼓励。学生的作业，她一一批改回复，看到她长篇的批语，有些甚至超过自己作业的字数，学生非常感动。新闻传播学专业实践性很强，多年来，她积极支持学生利用课余时间和寒暑假去实习实践，多次发动自己的社会资源，为学生寻找实习实践的机会。学生的成长成才，就是老师最大的幸福，她多次这样说。

同学们有很多专业上、思想上、生活上的种种问题，都喜欢来找他们的杨老师，杨老师也都耐心细致回答和指导，给予力所能及的帮助，点滴细微处，关爱有加。

她带着学生上节目，开拓他们的视野，通过**人民广播电台新闻综合频道的人文百家节目，锻炼他们的新闻实践能力。她指导学生进行媒介素养和记者形象调查，培养他们的社会责任感使命感。她忙忙碌碌，却永远乐观向上充满激情，给学生传达的都是积极阳光、健康昂扬的精神风貌。

三、潜心投入服务社会教学科研并重

**治学严谨，她跟踪当前新闻传播业界的发展实际，在媒介发展研究方面进行了孜孜不倦的探索。十多年来，发表研究论文50余篇，著有《媒体融合发展综论》（人民出版社）。目前，她主持有三项省级科研项目，一项横向项目，是**省委宣传部的智库专家，为服务**传媒发展、开展**地方社会大众媒介素养教育、推动**地方文化产业的发展创新方面做了许多卓有成效的工作。

在长期的教学实践中，**将教学实践与理论思考紧密结合，不断总结经验教训，进行相关的课题研究并取得了一定的成果。2018年她参与主持的教研项目“基于项目制的校媒联合培养新闻传播人才研究”，获**省高校教学成果奖一等奖、**大学教学成果特等奖。目前仍主持有一项省级教研项目、二项省社科、市社科基金项目，作为骨干参与的教学团队打造了**高校省级精品资源共享本科课程“新闻写作学”，在教学改革的探索和实践中做出了自己的贡献。

四、管理服务做好帮带引领教研风气

2014年3月，**担任新闻传播学院副院长，分管教学工作。新成立的学院头绪多事情杂，教学工作繁忙琐碎，她踏实认真，恪尽职守，推动制定了一系列学院教学管理方面的规章制度，做好日常教学管理，为师生服务，得到了同事们的好评。

她关心青年教师的成长，在协助院里的师资队伍建设、人才培养方面做了大量工作。在做好教学科研工作的同时，发挥好传帮带的作用，注重青年教师德才素质培养，给予青年教师指导和帮助，交流教学心得，解答青年教师讲课中遇到的疑惑，促使他们尽快成长。

此外，她注重教学带动科研，重视对教学经验的总结，即时形成教学研究成果，使教学科研互促，推动了学院教研风气的形成。在她的带动下，2015年底学院教师教研论文集《媒介融合环境下的新闻传播教学》由世界图书出版公司出版。2016年5月12日《中国教育报》第7版以大篇幅刊发了《**大学新闻传播学院：校媒合作培养新闻传播人才》、5月16日的《**大学报》上也刊发了《重视教学运行过程，规范教学管理环节——新闻传播学院积极开展本科教学研究探索工作》，总结推介他们的经验。

桃李无言，下自成蹊。对于教育教学的追求没有止境，**在教师这个岗位上也在不断跋涉，孜孜以求。

【篇三】

**，男，中共党员，1974年生，现为**大学物理与电子科学学院副教授、副院长。曾先后获**大学统战工作先进个人、**大学十佳青年教师、**大学十五科技工作先进个人、**大学优秀教师等荣誉称号。从教19年，坚持立德树人之根本，立行、立言，坚守着教育工作者的道统。

（一）师爱为魂，身正为范

“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”，从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。一直以来，**在教学过程中尊重学生，维护学生的自尊心，以最大的限度理解、宽容、善待学生，尤其是面对所谓的“问题学生”。他信任学生，想方设法增强学生的自信心，从不吝啬关爱的眼神和信任的鼓励。当然，他也是一位“严师”，当学生犯错误时，他总会及时批评教育。对学生，**倾注了全部热情，和他们平等相处，以诚相待，积极走进他们的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

作为教师要想教育好自己的学生首先应该让美德占据自己的灵魂。“德高为师，身正为范”这个道理一直铭记在他的心中，他按照“修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆”的标准严格要求自己，不断锤炼自己的人格，他坚信，先提升自己的修养与格局才能更好带动学生成长发展。

（二）爱岗敬业、教学为先

教师的基本要求就是教好每一门课，讲好每一节课。自工作以来，**先后给本科生讲授《高等数学》、《数学物理方程》、《电动力学》、《量子力学》、《分子物理与热力学》、《统计物理学》，给研究生讲授《数值分析》、《非线性物理学》、《物理学科发展前沿专题》、《量子统计物理学》，给全校本科生讲授通识教育课程《物理思想与人文精神》。他主动要求尽量将课程排在一二节课，每次上课提前二十分钟到教室与学生互动答疑。他备课充分认真，每次上课课前准备工作至少花等量时间，积极将科学研究的前沿知识与课程的基本理论有机相结合。他讲课声音宏亮、激情高涨、全心投入，也吸引着学生。教学效果优秀率达80%是学生们对他的肯定，他用自己的兢兢业业赢得学生深深的喜爱。

在其位、谋其事，除了是一名教师，**也是学院副院长。他扎实做好教学副院长的教学管理工作，推动学院人才培养质量的提升。在承担学院本科教学管理工作中，以学生为本，工作朴实认真，积极投身学校改革发展，不断探索新的教学方式、方法，深得领导和广大师生的认可。工作期间物理学专业获国家级特色专业，物理学主干课程教学团队获国家级教学团队。

教学、管理两不误，是对学生的责任感、对工作的热情让他保持爱岗敬业的初心、一路向前。

（三）润“心”无声、德育不忘

智育的同时，不忘德育。**主动将授课班级分成若干小组，积极利用晚自习和周末等休息时间，通过小组座谈等方式与班级所有学生进行一对一的交流座谈，了解学生的思想状况、学习情况以及未来的理想抱负等，帮助学生出谋划策、指点迷津。做学生的良师益友是他耐心沟通的最终目标。

**主动承担2016级物理学专业的班主任工作，在思想上关心学生、感情上亲近学生、生活上关怀学生、学业上帮助学生。他所带的班级班风正、学风浓、师生关系格外融洽。为将所带班级建设好，他采取的以下措施，均在学院内收获较好反响。一是以班级为单位，建立集体上晚自习制度，促进良好班风和学风的形成，利用自习时间主动给学生讲授和复习《高等数学》，提升学生的数学基础和应用能力。二是将学生一对一谈心常态化，了解所有学生的思想状况、学习情况以及未来的理想抱负，帮助学生规划大学生活、研讨学习方法、探索考研就业通道，班上所有的学生的生活学习情况心中一目了然。三是主动规划并实行——物理学科前沿专题讲座。邀请学院内外专家教授为班级学生作学科前沿学术报告，开阔学生的知识视野，激发学生的学习热情，促进学生树立远大抱负。目前已经邀请了八位专家教授为学生作了宇宙学、粒子物理、凝聚态物理以及光学和光学工程等方面的专题报告，取得了非常好的效果。四是从内心关爱落后和困难学生。对于成绩落后的学生，分析原因，找出对策，落实规划，监督执行；对于思想波动学生，贴心私下交流，疏通开导，做他们良师，更要做益友；对于家庭困难的学生，情感投入，润“心”无声，尊重他们，默默关注他们，必要时帮助他们。

（四）科创相融、生“才”有道

**积极参与大学生的各种竞赛和创新创业项目的指导，近三年，指导本科生获得**省大学生物理实验竞赛一等奖1项、三等奖1项，指导校级优秀本科毕业论文5篇，大学生创新创业项目国家级2项和省级1项。他还积极推行本科生导师制，物理学专业每个年级有两到三名学生加入课题进行科学研究的培养。他利用有限的科研经费为学生购买相关书籍和资料，利用周末时间给大创学生和导师制类学生系统讲授科学研究所必备的专业知识、科研文献以及科学计算方法等。同时他还积极创造条件将科学研究的实验室和设备对学生实行开放。他将科学研究与人才培养相融合，旨在促进人才培养质量的提升。

做一名优秀的人民教师是**终身追求的目标，立德树人是他努力奋斗的初心。他坚信，不忘初心就能无愧于心。

【篇四】

**，女，1974年3月出生，**宜昌五峰县人，土家族，发育生物学博士。现为**大学生命科学学院教授、博士生导师，国家级化学与生物学工程技术实验教学示范中心主任，**大学教学指导委员会委员。曾担任十一届**市青年联合会委员和十二届**省青年联合会委员。现为中国细胞生物学学会教学委员会委员、**省细胞生物学学会理事，副秘书长。先后前往香港浸会大学，香港中文大学，美国加州大学河滨分校合作研究。

政治思想要求进步。她热爱自己的国家，拥护国家的政策方针；热爱工作的学校，积极用自己的力量为学校做力所能及的贡献；深爱她的工作岗位和每一个学生，用自己的知识和经验引导学生的成长。积极学习中国共产党第十九次全国代表大会各项会议精神，深刻牢记时代赋予我们高校教师教书育人的庄严使命。在学习上，坚持永无止境的信念，加强自身的短板建设。用实际的点滴工作体现对国家对学校的热爱。积极参加各级各类政治学习，提高自己的政治修养和觉悟，圆满完成了“教书育人”党员示范岗的各项任务。

教学工作精益求精。热心本科生培养，积极开展教学研究，教学改革及教材建设，成绩显著。主讲的《细胞生物学》和《细胞生物学实验》深受学生欢迎。2016年获得**大学教学成果特等奖（排名第四），2017年获**省教学成果一等奖（排名第四）。承担**省教学改革项目1项和**大学创客实验室建设项目1项。现担任**大学教学指导委员会委员和**大学生命科学学院教学指导委员会副主任。在细胞生物学教学实践中，一直倡导模块化教学，主编出版了《细胞生物学》、《细胞生物学实验》、《细胞生物学辅导与习题祥解》系列教材。2011年度获“**省教育系统先进女教职工”称号；2012年获首届**大学“领航·海华育人奖”。担任**省生物学实验教学示范中心主任和国家级化学与生物学工程技术实验教学示范中心主任，圆满完成了中心的各项工作，作为领队组织学生参加第一届全国大学生生命科学联赛、第一、二、三届大学生生命科学创新创业大赛、**省第四、五届生物学实验技能大赛等重要赛事，均取得了很好的成绩。2018年实验中心顺利承办了**省第五届大学生生物实验技能大赛单项赛。

科学研究创新求索。科学研究勇于创新。先后获得**省杰出青年基金、**市黄鹤英才专项计划、**省科技厅创新团队、**市学科带头人计划资助支持；三次主持自然科学基金，承担省部级项目近20项；发表sci论文10多篇，获得5项国家发明专利的授权；获得**市科技进步三等奖（排名第一）和**省科技进步二等奖（排名第六）各一项。具备很好的境外或国外合作经历，与香港浸会大学、香港中文大学、加州大学河滨分校建立了稳定的合作关系。作为**省科技厅创新团队的负责人，她承担了繁重的科研任务，坚持多倍体水稻研究十五年，常年在海南、**基地奔波，在蔡得田教授的指导下，积极开展多倍体水稻的团队培育与建设，不断提升团队的科研实力和凝聚力。

协同育人成效显著。充分利用她承担科研项目的机会，积极参与本科生科教协同育人，近3年指导的本科生超过30人，有20多人获得各级各类奖励。学生普遍反映在她的指导下，他们的创新思维和实践能力得到了极大提高。2017届学生范昱在实验室训练3年后保送北京大学研究生。本科生参与她的科研项目，她充分肯定他们的劳动，科研成果上均有他们的署名。所指导的本科生获得国家发明专利2项、国家和**省大学生创新创业项目各1项、**省优秀学士论文1篇、第一届全国大学生生命科学联赛二等奖和第二届大学生生命科学创新创业大赛三等奖等多种奖励。在本科生、研究生实践教学和创新培养方面倾注了大量心血，取得了系列成果。

班主任工作创新求变。2015年她开始担任2015级生物科学试点班班主任，针对性开展自育班级建设。对班级同学进行充分摸底，定期走访宿舍，与学生交心谈心，建立个性化培养方案。班级管理中，主抓班干部能力建设，充分发挥班干部的积极性，经过3年的班干部能力建设，目前班级管理进入了良性自育阶段。班级先后获得院优秀团支部，校优秀班级体，私人定制班级自育建设第一名等多种荣誉。2018年作为全校唯一的优秀班级代表进行了展示汇报，得到了师生一致好评。

言传身教甘为人梯。作为一名高校教师，不仅在教学研究、科学研究方面对自己高要求，不断创新。同时积极用自己的言行感染教育学生，在班主任岗位、导师岗位、实验中心管理岗位、科学普及岗位等积极发挥作用，为学生作好表率和指引。积极交纳特殊党费，帮扶学院困难学生。积极吸纳本科生参与教学项目研究，2018年4月，她利用教学研究经费，带领3名本科生前往南京参加2018年全国细胞生物学大会开展细胞创意课堂展示，让本科生有机会了解学科前沿，激发专业兴趣。

热心参与各项活动。同时她积极热心学校各项事业，积极参加学校组织的各项集体活动。作为**大学大家庭的一员，她感恩学校对她的培育，觉得有责任有义务为学校的发展竭尽所能。她说她将继续努力，争取更好的成绩，回报学院，回报学校，回报社会。

【篇五】

**，男，博士，教授，博士生导师，**省化学化工学会理事、应用化学专业委员会主任委员。1992年从我校应用化学专业毕业后留校从事实验室管理工作，现任化学化工学院副院长，同时承担有仪器分析、仪器分析实验、现代分离方法等多门本科生和研究生教学工作。与众多教育工作者一样，张老师一走进教育阵地，便按捺不住自己的雄心壮志，20余年来年如一日地在工作岗位上辛勤耕耘着，在实验室管理和教育教学实践中倾注了满腔心血并取得了突出的成绩。张老师爱岗敬业，勤奋踏实，积极探索，大胆创新，在平凡的工作岗位上，以执着的敬业精神，甘愿奉献的人生品格，赢得了学院师生的信任与尊敬。其主要先进事迹如下：

爱岗敬业乐于奉献

自从进入化院分析实验室后，**就暗下决心：别人能做到的，自己一定能做到，而且能做得更好。十几年来，他经常利用业余时间认真学习、钻究，掌握并熟悉仪器分析实验室的各类分析仪器，并结合仪器在运用中出现的故障多发点，查找原因，积累了丰富的仪器管理维护经验，为实验教学的顺利开展提供了保证，也为学院节约了不少仪器维修经费。同时，**老师积极投身于实验教学的研究，根据在教学过程中发现的问题，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。此外，在电脑还未完全普及的时候，他就已经自学了电脑安装维修方面的知识，并主动承担了学院大部分电脑的维护工作，也经常为老师们家中的电脑进行维护。正是凭借这种契而不舍的精神和脚踏实地的干劲，**同志从一名实验员慢慢地成长为一个仪器管理维护骨干，直至现在的学院副院长。虽然工作职位发生了变化，但他对工作的热忱没有改变，为全院（校）服务的态度没有改变，他所笃信的“以岗为荣、以苦为乐、实践自身价值、自我奉献”的精神没有变，因而他自始至终都坚持工作在仪器管理维护工作的第一线，尽心尽力地用自己的知识与能力为学院的工作做出最大的努力。曾经有人问他这么多年来一直任劳任怨地工作图个什么？张老师淡定从容笑了笑说：“只想趁自己干得动的时候多干一点自己喜欢干的事情，多为别人解决一点问题。”在他看来，他所做的一切只是在一个普通人力所能及的范围内，而在旁人眼中却具有极不寻常的意义。

作风民主工作务实

**同志曾担任学院工会主席、分析测试中心主任、学院副院长、协同创新中心执行主任，不管在何种岗位，他都坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导工会工作，认真履行本职工作职能，同时大力加强自身建设。

在担任学院工会主席期间，**同志一直认为教职工是高校教学科研工作的主体，全心全意地为教职工排忧解难是作为工会组织第一责任人的职责。他对教职工的热点、难点问题非常关心，及时向有关部门反映教职工在工作、生活上遇到的困难，主动跟学院党政领导沟通情况，帮助党政领导寻求解决办法，尽心为教职工排忧解难。

担任学院科研副院长工作期间，**同志精心组织，为学院科研工作上新台阶不断出谋划策，特别在基金申报方面，一是做好申报前的动员，积极组织老师参加科发院、学院相关动员会，提早做准备；二是做好申报材料的撰写，聘请校内外、基金委专家现场指导；三是做好基金申报后续的跟踪。从2013年他担任学院科研副院长，化院科研经费总量、国家基金获批数、高水平论文等都有了新的飞跃，学院科研工作也因此连续考评为优秀。

在工作中，他不断增强服务意识，积极主动，扎实工作，放弃了大部分的休息时间，始终兢兢业业，毫无怨言。“一份耕耘，一份收获”，正是因为这种踏实的工作态度，**同志多次被评为“校优秀共产党员”。

情真意切爱心无限

“爸爸妈妈，这是我离开家度过的第一个中秋节，在大学里一切都好，请二老不要担心。”这是2007年中秋节前夕，化学化工学院2007级化二班的一位同学写给父母的家书。张老师在担任楚才实验班班主任之前曾经是这个班的班主任，中秋节他让每一位同学都写了一封家书寄回去。不仅如此，他自己也给每位家长写了一封信，详细介绍了学校的情况、学院的学科设置、师资力量以及本专业未来的发展方向等等，并把自己的电话、邮箱地址留给了家长。“很多孩子都是第一次远离家乡到异地求学，家长的担心是可想而知的。写封信首先保障了家长的知情权。通过与家长的沟通，我也就知道了孩子的特点，便于以后因材施教。”张老师笑着说道。“有这样的老师，我们放心。”很多家长在收到来自孩子和张老师的信后纷纷表示。

张老师常说：“对待学生要有爱心，对待班级工作要细心，提升班级凝聚要专心。”他是这样说的，更是这样做的。2001级的一位同学腿上长了肿瘤，需要马上动手术。因为家庭比较贫困，父母不在身边也没有买保险，情况紧急之下，张老师签了字，为他垫付了几千元的医药费，并亲自背着他到手术台，同时安慰他说：“别怕，老师在门口等你出来。”这一等就等了2个多小时。

张老师担任班主任有3届12年的历程，他班上的每一位学生在毕业之际都会收到一份特殊而珍贵的毕业礼物——他亲自拍摄的纪录同学们大学4年时光的光碟。入校时的青涩、军训时的流汗流泪、上课时的专心致志、森林公园烧烤的欢乐……一个个学习、生活、娱乐的片断汇集在一起，送给即将离开母校、步入社会的同学们。张老师告诉记者，“这是大学给每一位同学留下的青春烙印，毕业多年后，同学们再来看这段视频，看看那时的自己一定会深有感触。这也同样可以增进他们对母校的认同感和无限热爱。”

不管是以工会的名义号召老师们捐款，还是通过向自己的研究项目的合作公司争取“鼎泰”奖学金，张老师都会尽自己的最大努力帮助贫困生解决生活困难。“对母校的感激之情是无法用语言来表达的，只有付诸到点点滴滴的行动中。新的一年，相信学校的发展一定会更加美好。”张老师感慨地说道。

刻苦钻研勇于攀登

繁忙的工作中，**始终不忘学习，并在实际工作中不断提高自己。多年来，**一直从事光电功能材料、纳米修饰电极、自组装膜修饰电极的制备、表征及开发应用。先后主持国家自然科学基金面上项目3项、**省自然科学基金重点项目1项、**省自然科学基金面上项目2项、**省教育厅中青年人才基金项目1项、省部共建重点实验室项目2项。参与国家自然科学基金项目3项；参与省自然科学基金资助课题和省教育厅重点科研课题各二项。目前已在国内外学术刊物上发表科研论文100余篇，其中sci收录70余篇。2007年获**市科技进步三等奖，2009年获**省自然科学二等奖。

对于取得的成绩，**老师从来没有骄傲，他始终认为，作为化学化工学院的一员，作为老师，要想教好学生，自己必须要像大海一样汇集万涓来丰富自己；作为班主任，要时刻有一颗关心学生的心。相信在以后的工作中，**同志将会一如既往地做好自己的工作，贡献自己的力量。

【篇六】

**，女，中共党员，博士，教授，**大学外国语学院副院长，**省高等教育学会大学外语教学专业委员会常务理事。倾心教学28年，抓住课堂内外，多方助力学生发展；注重学习钻研，探索教学管理之路。

重视课堂教学，小设计培养学生大品格。**认为，课堂的每一分钟都应该有明确的教学和教育目的，重视课堂教学，是实现教书育人目标的重要体现。她常年承担5门课程的教学任务。授课对象包括英语专业高年级学生，非英语专业的低年级学生，以及教育硕士。不同专业不同学习阶段的学生有不同的学习需求，她就因材施教，设计不同的教学活动，让教学效果最佳，教育作用最大。以英语课堂上经常发生的小组讨论活动为例。这个活动为学生提供了使用语言的机会，起到操练语言，训练思维的作用，另一方面，还有助于提升学生社交礼仪，如：如何组织和发起讨论；如何让每个人都参与谈话；如何倾听并得体反馈，如何得体插话、表达不同的意见等等。在小组讨论结束后，当小组代表对班级报告时，本组其他成员应该具有的行为态度，其他听众应该具有的倾听习惯等。这些微小的语言训练中，蕴含着对学生组织领导能力、团队精神和合作能力的培养，让学生养成尊重的习惯，明白尊重他人也就是尊重自己的道理。

倡导尊重理解，建立良好师生关系。在多年教学中，**认为每个学生都是独一无二的，教师必须尊重学生的个体差异，平等对待每一个学生。她认为教师的作用是帮助学生做到他们的最好，学生的目标是让成为最好。教师首先要走近学生，关注并了解他们的学习方式、生活方式、甚至语言风格，去理解他们，成为他们的朋友，在熟悉与信任的基础上开展教学。为此，**经常采用灵活的教学方法，选取与学生密切相关的题材和话题补充到教学中去，布置不同难度的教学任务，以激发学生的学习兴趣，让每个人都有获得成就感的机会。在课外，她常常利用qq等联系方式与学生加强联系，解答和帮助学生的学习、生活困惑，帮助他们顺利成长。

注重课外实践，引导学生参与创新活动。自教育部决定在"十二五"期间实施国家级大学生创新创业训练计划以来，**积极引导学生开展创新创业实践活动，培养学生的创新能力。从2013年起，她积极组织、策划和参与了学院多项“大创项目”目的申报。截止目前，她成功指导学生申报3项大创项目，1项“互联网+”创新创业大赛项目。2015与2016年连续两年成功指导2个教育硕士团队参加大中专学生志愿者“三下乡”社会实践。其中，2015年指导的项目《高铁带你读**》获得学校嘉奖。

乐于学习探索，不断提高自身专业能力。**是省级精品课《大学英语》课程团队成员;是校级精品资源共享课《高级英语》课程团队成员;是校级专业学位研究生案例库建设项目《英语教师教育案例库》成员。近年来，完成1部专著，主编和参编2本教材，发表3篇论文和译文，主持和参与多项校级和省级教研和科研项目。参与指导多名青年教师参加省工会等各级部门组织的教师教学技能大赛，其中两名青年教师获得**省高校青年教师教学竞赛三等奖。

勇于接受挑战，尽力做好教学管理工作。**在完成正常的教学工作之外，承担了学院教学管理工作。按照学院分工，她主要分管本科教学管理工作，包括5个本科专业教学管理、大学英语教学管理、以及出国人员英语培训工作的课程设计与管理。她善于学习，勤奋努力，成功促成我校葡语专业的开办。在本科教学管理工作中，积极推进学院在课程建设、教研项目申报、教学成果奖申报，以及常规教学等各方面的工作，学院的教学工作平稳、有序，在每年的目标管理考核中均获得好成绩，名列前茅。在和继续教育学院合办的**省出国人员英语培训工作中，她负责课程设置、教师选派、教学监控、质量考核等日常事务。目前学院已经独立完成11期**省出国人员培训，合作完成了4期培训任务，整体培训效果良好，获得上级部门好评。

此外，**代表**担任**省高等教育学会大学外语教学专业委员会常务理事，积极为协会建言献策，并带领团队圆满完成了由我校承办的2017年**省演讲比赛复赛工作。由于组织得当，反响良好，该赛事今年将继续由我校承办。

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