大学生消费结构调查报告

4、购买学习用品和参考书目的花费　　

作为学生购买学习用品和相关的参考书目当然也是大学生必不可少的了，但是从调查结果看来在校大学生在着两方面的消费支出非常的小。　　

5.购买电子产品的消费　　

调查结果显示参与调查的35名大学生全部买了手机，有99%的人购买了个人电脑，有65%的大学生购买了苹果手机，购买这些电子产品对于没有收入的大学生来说都属于大笔的消费。　　

6.大学生购买商品最注重的是什么　　

调查结果显示在35位调查对象中有九位注重品牌占所有调查对象的25.7%，有40%的大学生注重的是物美价廉，大学生购买商品时的品牌意识很强。　　

7、在校大学生消费的计划性　　

调查结果显示在接受调查的大学生中只有37.1%的人对其消费是有计划的，大学生的消费存在着盲目性。　　

8 、大学生的消费心态　　

由于经济的发展、生活水平的提高，大学生对生活水平的要求也随之提高，因此部分大学生的消费心态是属于一冲动型的。　　

9、透支情况　　

调查结果显示在接受调查的35人中有18人偶尔或经常的透支，占被调查的51.4%，大学生们的消费潮流性强且易冲动，因此会出现生活费经常透支的现象。　　

二、调查结果分析　　

（一）当代大学生的消费特点　　

1、在校大学生的消费的不平衡性　　

在校期间,绝大多数学生的主要经济来源为家庭供给,靠自己挣取和得奖学金占很少一部分 由于大学生生来自不同地区,不同家庭，家庭收入不平衡,再者各自家庭结构的不同,从而决定大学生消费的不平衡。　　

2、理性消费是主流　　

调查结果显示价格、质量、外观、潮流是吸引大学生消费的主要因素，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。因为我国大学生经济来源主要是父母，这使我们每月可支配的钱是固定的，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，我们会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，我们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，但质量显然是我们非常关注的内容。　　

3、品牌意识识强　　

大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。最突出的消费就是使用手机、笔记本电脑、MP3、MP4。本次调查中发现大学生的手机拥有率达100%，笔记本电脑的拥有率是34.3%，MP3、MP4的拥有率为77.1%。我们对服饰、鞋的品牌要求也很高，甚至有些人非名牌不买。　　

4、大学生的消费具有多样性　　

大学生的消费主要涉及生活消费，学习消费和文化娱乐消费三个方面,并且向着多样化趋势发展，今天由于大学生对文化娱乐的需求较大，因此，对其的消费支出也随之增加，甚至有些大学生的文化娱乐消费要多于其生活消费。　　

（二）当代大学生消费状况存在的问题　　

1、盲目消费　　

如今独生子女所占比例越来越大, 经调查独生子女的占73.4%，父母疼爱子女,钱越给越多,他们对子女的消费情况一无所知,甚至从不过问,生怕子女在外吃苦,这更增加了大学生无计划盲目消费的程度。　　

2、过分追求时尚和名牌，存在攀比心理　　

据了解，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。同时大学生存在从众心理,追逐他人,不想受到冷落与孤立。这样,就产生了攀比心理，虽不是主流,但都不容忽视，他既给家长加重了经济负担,也阻碍了学生顺利完成学业。

3、无益消费　　

大学生无益消费是指对自己的生活，学习以及身心健康无益甚至是有害的消费。它是受社会不良风气的影响,受自己不良嗜好的影响而产生的。譬如同学聚会铺张浪费，过生日请客吃饭，日常抽烟喝酒等等都属于无益消费。这种消费不加以约束,会使自己陷入泥潭而不能自拔。　　

三、调查总结与建议　　

（一）总结　　

1、通过调查结果我们可以看出，大学生的消费结构和消费心理整体上是现实的、合理的，但是个体的差异很大，并且也有其消费的不理性的一面。大学生没有经济来源，经济独立性差，并且没有形成完整的、稳定的消费观念，自控能力不强，容易受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。就拿手机来说，目前，有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许，但是家庭经济条件负担不起的情况下就属于超前消费，还有一部分是既无通信需要，家里又没有条件负担的就是一件奢侈品，就属于奢侈消费。　　

2、性别、年级、是否独生子女、家庭所在地、家庭收入状况都对大学生的消费状况和消费行为有影响。其中，影响最大的是大学生是否为独生子女、家庭所在地和家庭收入，它们与除个别因素外的大学生消费行为相关显著。独生子女、城镇大学生、家庭收入越高的大学生越表现出了攀比炫耀、时尚流行、张扬个性、鲁莽冲动、调节情绪等消费行为，而在勤俭节约方面则明显不如非独生子女、农村大学生、家庭收入较低的大学生。　　

3、大学生的消费心理总体上处于成长健全期。他们在质量、价格、品牌、情绪等诸多影响购买的因素里面，他们首先考虑质量的因素，但更注重品牌与情绪的影响。因此可以说大学生充满的是感性而略掺有理性的消费观。而对于流行与时尚的追求似乎更是一个令人彷徨的十字路口。适度的追求是合理的。但过分的攀比会产生危险的影响。　　

（二）建议　　

1、应提倡并引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造。　　

2、增强独立意识，培养和加强理财能力。现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。主要有两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。　　

3、形成大学生良好消费风气。良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风—助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。　　

4、提倡社会环境节约性消费。倡导大学生从自身点滴做起，比如节约用电，节约用水的字样提示到各个寝室的水电开关附近，在食堂内还可以贴不浪费粮食、少用一次性用品等等提示字样，给大学生一个节约型的氛围，以环境来改变人的行为。　　

5、父母进行消费控制和行为教育。　　

6、主张合理消费。　　

7、大学生自己要在消费中学会计帐和编制预算。　　

参考文献　　

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