平凡的岗位不平凡的业绩

平凡的岗位 不平凡的业绩　　

马街镇平田小学     汤幼涛　　

　 　

40年前，我这个土生土长的农村初中毕业生，经村民推荐当上了平田小学的民办教师，开始了我的村校教书生涯。　　

教师工作是平凡而忙碌的，但这绝不意味着平庸和无为。任何一个严格要求自己的教师，都会在这个平凡的岗位上忘我地工作、无私地奉献，尽己所能地去做好每一件平凡的小事。我是这样想的，也是这样做的。　　

四十余年的坚守，四十余年的拼搏，使我在思想上、政治上不断成熟，素质不断提高。　　

一、       忠诚党的教育事业，勤勤恳恳为山区教育做奉献。　　

我自成为教师，便在马街最偏僻的平田小学工作。这所小学距宜良县城40多公里，教师最多时有8人，最少时仅有6人。学生人数在100人左右。就是在这样艰苦的小学，我扎根了四十年。四十年来，我一直工作在山区学校，尽管山区学校的办学条件差，生活条件更差，但我始终坚守自己的岗位，坚定自己的信念。因为我深深地知道，山区也需要教育，山区更需要教师。在多年的工作中，我始终坚持学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。　　

在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育方针、政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。　　

二、精心管理，不断改变学校面貌。　　

我在平田小学从教的40余年中，有20多年在校长岗位上。山区学校具有其与城镇不同的特点，因此，绝不能照搬城镇的管理模式。任校长以后，我不断加强学校管理理论的学习，充实自己的思想，结合山区实际，摸索出了一套适合山区小学校的管理模式。在各项工作中，我身先士卒，以身作则，带领教师重管理，抓教研，促质量，使学校面貌不断得到改变，教学成绩曾连续五年居全乡第一。　　

三、因地制宜，努力改善办学条件。　　

由于受环境、经济等因素的制约，平田小学校舍差，教学设备缺乏，致使教师不愿到这里来，来了也很难留得住。为改变这一状况，改善教师教学、生活环境和学生学习环境，我一方面上下奔走，积极协调，争取支持与资助；另一方面，带领教师利用山区有利条件，积极开展勤工俭学。通过努力，终于修缮了校舍，优化了环境，学校面貌焕然一新。还添置了教具、电视机、计算机等教学实施设备，改善了教学环境。　　

四、重视青年教师培养。　　

要使学校教育教学质量不断提高，教师是关键。但山区的条件使我们不能有从外地引进优秀教师的想法，必须现有教师的培养。新参加工作的教师，正是需要人引领和帮助的时候，对他们的教育和引导就显得尤为重要。无论是在工作中还是生活中，我总是以身作则，用自己的言行引导他们，鼓励他们，使他们健康成长，尽快成熟。如今，全镇许多优秀的教师、学校领导，都曾在平田小学锻炼过。　　

如今，我已变成了“菊花”满头，快要退休的人，但我相信，花朵是鲜艳的，叶子是素净的；英雄是伟大的，凡人是朴实的。在教师队伍里，我是一个凡人，就如同一片树叶，甘愿做好自己的本分。面对当前的新气象、新挑战，我将更加努力地工作，发挥自己余热，以更出色的成绩，为农村的教育事业作贡献！　　

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