大班自主游戏案例分析 幼儿园大班安吉游戏案例分析

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案例分析：

在空地上跑来跑去的杨昕燚和张已进，他们清楚认识跑步需要空旷的场地，以及他们运动的指令清晰表达、运动量的控制，不影响他人的意识和行为。而沙稷对于长城烽火台的形状和功能迁移成功推动了游戏的开展，在遇到“移动栅栏经常倒”的问题中。沙稷发现不同的连接方法的不同作用、摆成直线与之字形的牢固程度不同等，体现了孩子的游戏水平。在本次游戏中，沙稷的游戏水平略高于杨昕燚和张已进，沙稷会运用多种材料满足自己的游戏愿望。杨昕燚和张已进对于自己的角色意识还是很清楚的，知道自己是警察，因为锻炼自己。但是杨昕燚和张已进一开始与材料的互动太少，沙稷的想法推进了游戏，增加了游戏的丰富性。

根据对指南的理解我认为产生问题的原因是：幼儿在自主游戏中迁移了这个知识经验，因此才会出现“操练跑步，做俯卧撑”等创造性活动。而且由于迷你小社会中，关于警局提供的材料半成品材料较少，只有简单的手铐模型。导致了活动中，即使幼儿想要表现出不一样的警察，但由于材料无法满足幼儿的需求，产生不断奔跑，情节过于单一，缺少交往行等问题。

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