试论农村中学校长在学校管理中的重要作用

摘要：农村教育是我国整个教育体系的重要组成部分，肩负着农村学生教育培养的职责，随着教育工作的纵深推进，农村义务教育也受到了社会的广泛关注。校长对于教育的发展和改革具有重要带头作用，提高农村中学校长的管理素质，对于推动农村教育的发展具有极其重要的意义。

关键词：农村中学校长；管理

管理就是服务，校长要正确认识自己工作的价值和意义，真正地发挥校长领头雁的作用，不断提高管理水平。作为农村中学，学校管理更是一门学问和艺术，也是校长必须研究的课题。下面结合本人在农村中学的管理实践，浅谈几点看法。

由于农村中学在教育教学管理中有其特殊性，因此，在管理过程中也存在一些比较明显的问题，更需要不断地克服提高。

一、农村中学校长在管理中存在的问题

1.管理方法落后。对于农村中学来说，其学校的规模参差不齐，特别是在地理位置比较偏僻的地区，这种现象比较明显。校长在和外界的信息沟通和知识的更新上存在一定的难度，不能够像城市校长那样能够接触到大量的有用的管理信息和管理办法。同时由于规模比较小，使校长和教师的接触面比较大，校长在管理的过程中往往存在越粗代庖的作用，降低了校长在管理中的威信，也降低了管理的效率。同时由于农村中学平级的班级比较少，所以教师之间的竞争比较小，不利于学校教学水平和教师业务素质的提高，给校长的管理带来了一定的难度。

2.管理效能低下。对于农村中学来说，由于其编制比较少，农村中学的教师比城镇的教师面临的学生要多，这在一方面增加了教师的教学负担。校长作为教学管理中的组织者，校长往往也要兼任具体的教学任务，同时校长还要处理具体的行政管理工作，增加了校长的工作负担。同时农村中学的教学经费也比城镇学校要少得多，这也导致了农村中学校长在学校管理的过程中存在比较大经济压力。由于农村中学在办学条件和办学环境中比城镇中学差得比较多，但是在对教师的职称评定上和城镇教师的要求是一定的，这也在无形中增加了校长在教学管理中的成本和代价。还由于家长和环境方面的因素，都会影响校长在教学管理中的效果。

二、发挥农村中学校长管理作用的方法分析

为了充分地发挥农村中学校长在教育教学管理中的模范作用和示范效应，提高农村中学的教育教学水平，可以从以下几个方面做起：

1.加强学习，拓展管理视野。对于农村中学校长来说，在社会资源的利用上以及知识信息的沟通上存在不利的情况。农村中学校长要正确的认识到这一不利的局面，在日常的教学和工作中不断的更新自己的教学观念，正确的认识到教育工作的地位和作用。不同的提高自己的教学管理中的责任感和紧迫感，并且充分的发挥自己的带头作用，使教师在校长的带动下提高在教学中的责任感，提高农村中学的教学效率和水平。在教学管理的过程中，要紧密的结合我国社会主义现代化的实际，围绕管理中的主要问题不断的进行攻关、克服。农村中学校长要主动的和国家以及地区相关的教育管理机构建立联系，从上级以及其它地区的教学管理中吸取有益的经验。积极的参加相关的专题讲座，不断的拓展自己的视野，不断的丰富自己的管理方法。还可以与县市范围内的其它基层学校的校长教学沟通联系，及时的吸取他们在工作中的经验和做法。

2.知人善任，提高管理效率。在农村中学中由于学校的规模参差不齐，教师也相对比较少，所以学校的大小问题往往会直接反映到校长室，而校长则越俎代庖直接解决问题。这样长久下去，就容易导致学校的各个职能管理部门失去了发挥其应有的作用，而且也在无形中增加了校长的负担。校长在管理的过程中要懂得知人善任，选择合适的人来协助自己进行教学管理。在学校的教学管理过程中，整个管理的内容都是围绕着人进行的。为了达到知人善任的目的，校长要详细了解教师的情况，对教师的个人能力、业务素质、思想道德等进行摸底调查，分门别类，才能在使用人才的过程中做到扬长避短，达到人尽其才的效果。不少中学校长在管理的过程中常常将学校的各种权利紧紧的抓在自己的手中，使各个教研处的主任不能切实的履行自己的职责，这也降低了校长在学校管理中的效率。在选择合适的人才之后，校长要懂得放权，不要过多的干预职能管理部门的工作，将精力放在学校其它更加重要的事物上。中学校长在教学管理的过程中，要充分的发挥教师的重要作用，要把教师作为管理中的主体。广大教师出于教育教学工作的第一线，具有丰富的实践经验，同时也往往面临着不少问题。他们对于教育教学中的实际问题了解的比较多，掌握这大量的一手资料。农村中学校长通过仅仅的依靠教师，及时的了解在教育教学中教师和学生的动态，以便进行针对性的管理。

3.与时俱进，创新管理方法。农村中学校长要在管理中具有与时俱进的思想，不断地创新管理办法，敢于打破常规，敢于天下先，努力使自己成为一个开拓型、创新型的校长。在办学方式上，要主动改变农村中学“封闭式”的管理方法；在学生的学习方法和学习理念中，要逐渐培养学生学习的自主意识，积极对学校教育工作科学改革，使学校的教学教育工作能够满足新的课程改革的要求。

三、结束语

農村中学校长对于农村义务教育教学水平的发展和进步具有重要的意义，作为校长，还要加强与外界先进学校的交流，积极借鉴其他学校先进的管理经验，提高学校管理的效益，努力打造具有凝聚性的教学组织，提高农村中学的教育教学质量。

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