作文昆虫记读后感6篇

《昆虫记》读后感作文这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。整本书所写的昆虫都使我感下面是小编为大家整理的作文昆虫记读后感6篇,供大家参考。

篇1 《昆虫记》读后感作文

这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。

昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？聪明吧！

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！

生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。

作者写出他仔细观察，而我，则是不太会观察生活的人，老师叫我写作文时候，我总想题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我了一队蚂蚁正在搬食物，观察我，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：只对感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所事仔细观察，才能无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！

现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！

篇2 昆虫记的读后感作文

我假期里读了《昆虫记》，这本书很好看。

世界上第一本《昆虫记》出版在19世纪末20世纪初的法国，那是一本集自然科学和人文关怀于一体的昆虫百科全书。当时的《昆虫记》全书共十卷，长达二三百万字。在《昆虫记》中作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种.种昆虫的特征和日常生活习性的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光，字里行间洋溢着作者本人对生活的热爱与尊重。这本书一出版就立即成为了当时的畅销书，在法国自然科学史与文学史上有着举足轻重的地位。它不仅是一部研究昆虫的科学巨着，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，被人们冠以“昆虫的史诗”之美称，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫界的荷马”、“动物心理学的创导人”等桂冠，并因此书于1910年获得诺贝尔文学奖的提名。

我最欣赏的故事是《萤火虫》，这个故事是描述萤火虫的特征与生活习惯，写的细致深动，还多处应用了比喻，拟人等等手法。

《昆虫记》是由人类杰出代表法布尔与自然界众多平凡子名——昆虫，共同谱写的。

篇3 有关昆虫记的读后感作文

法布尔的《昆虫记》不仅仅是一本简单的儿童读物或科普小品。

书的内容且放一边，我想先提一下作者法布尔。1820年，法布尔出生于法国一贫困农户家，中学毕业后一边以乡村教师为职谋生，一边坚持研究昆虫。他一生穷困潦倒，酒都喝不起，却省下每一分小钱为昆虫购置笼和罩。当他的《昆虫记》发表后引起轰动，他却依然清贫寂寞地生活，继续和昆虫作伴。直到晚年，他还坚持在他的荒石园里默默潜心观察昆虫，直至九十二岁死去。

请允许我摘录书中几段文字：

圣甲虫——果然，脚步出现失误，粪球滚落到路旁的沟底，这虫子被滑下的负载物撞了个仰面朝天，六只脚一阵挥舞。终于，它又翻身立足，于是追上粪球，继续苦干……

绿蚱蜢——天啊，这昆虫太美了，浑身莹莹淡绿，腰间缠着两条银白的饰带。它们体形匀称，身材苗条，还有一对罗纱般的大翅膀……我刚投放了一块梨，立即有一只绿蚱蜢在上面耍起了威风，它唯恐梨块被外人抢走，在那里张牙舞爪，把任何前来啃食的同伴蹬开……吃饱之后，大家用大颚尖搔搔脚掌，用蘸了口水的爪子把额头、眼睛擦得锃亮，然后用爪子抓住纱网或躺在沙地上，一个个摆着沉思冥想的姿势，悠然惬意地消消食……

米诺多蒂菲——在昆虫界父亲们对孩子那普遍的漠不关心中间，多米诺蒂菲是个例外。它对自己的孩子们倾注了全部的心血，它埋头苦干日夜劳作，拼死拼活为家人留下一份产业。当它足僵爪硬、奄奄一息时，它可以无悔地告慰自己，我尽了做父亲的职责，我为家人尽力了……

蟋蟀——求欢者在搔首弄姿，母蟋蟀却跑到一片生菜叶子下面躲藏起来，但是，它还是微微撩起门帘在偷看，而且也想被那只公蟋蟀看到，情人间的打情骂俏都一样……

还有一段像散文诗那么美：仲夏夜，不知多少回，我躺在地上，背靠着迷迭香支成的屏风，倾听那情趣盎然的(昆虫)音乐会。每一簇蔷薇都有其合唱队员，每一束薰衣草中也有自己的乐队，茂密的野草莓丛，也成了它们的乐池……

从这些朴实真诚、充满人情味的文字里，我读到了法布尔对这些微小生命的尊重、热爱。

一个可爱的男人，他一生都安心地专注于自己喜爱的昆虫世界，从中获得生活的乐趣。他拥有着一份执著，无论是在十岁二十岁还是八十岁九十岁，他都会毫不犹豫地俯下身去观察一个个小生命，在地上一趴就是好几个钟头。不管外界的喧嚣浮华、功名利禄，他只愿守着自己的一片简陋的荒石园……

一颗至纯的童心，一份淡泊的心境，一种执著的热爱和信仰。只有如此简单可爱的法布尔，才能成就如此伟大的《昆虫记》。

一本书，多年前我读它，只看到插图里形态各异的昆虫;今天读，终于可以看到观察昆虫的那双眼睛;我想，十年后，我一定会再读。

篇4 昆虫记读后感小学作文

今天，我读了《昆虫记》这本书里的一篇文章——毛毛虫：列队虫和气象站。

这篇文章主要讲了松毛虫。一听起“松”这个字，大家一定会想起松树吧!天哪，难道松毛虫要把整棵树给活生生的吃掉?如果你这样想，那你就大错而特错了。松毛虫不是吃松树，而是吃松针。

松毛虫，又名“列队虫”。是因为它们会整齐地排成一支队伍，这队伍有长有短，长的有三百多只，短的只有两只尽管只有两只，但松毛虫们依然风雨无阻，排着整齐的队伍，一只接一只。

八月初，母松毛虫门就开始产卵了，再松针上，到处都有一个个白色的小圆柱，这就是松毛虫们产的卵，长约三毫米，宽约四五毫米，都在松针的根部。

松毛虫的卵在九月里孵化，如果把他的巢掀起一些，就会看到许多小黑点，那就是小松毛虫的头。他们的身体是淡黄色的，黑色的脑袋有身体的两倍。

松毛虫一出生后，就啃松针。吃完松针后，就在落到附近的针叶上。常常会有三四只小虫正好落在一起，那么他们就自动的排成一个小队。

松毛虫一出生就会搭帐篷，一天后，帐篷就有榛仁一样大了，两个星期后，就有苹果那么大了。

篇5 昆虫记读后感小学作文

夏天来了，子墨对昆虫的迷恋期爆发啦。他可以一动不动得蹲地上看蚂蚁，顺便在沙坑里拿个小棍子说给蚂蚁挖个家;也可以大着胆子抓着蜗牛的壳把移动中的蜗牛从A叶子弄到B叶子，这个更厉害，他在植物园交的朋友：昆虫馆人家根本就不进啦，在门口玩儿搭建，阻挡毛毛虫回家的脚步。

对虫子的热爱几乎会发生在每个小孩子的身上，如果大人没有刻意阻止过，他们可以长久一动不动的观察虫子，对任何一个细节都不放过，会提出各种各样怪异的问题，有的孩子还会抓回家去养。我觉得小孩的这种探索精神难能宝贵，他们对玩儿虫子这件事情的专注也很值得赞赏。有些家长可能怕虫子脏、或者自己就不喜欢、害怕虫子，因而阻止孩子对昆虫的探索，我觉得这仿佛就是活生生的切断了他们的求知欲。我可能说得比较严重了，我自己长大以后也不再敢用手触碰大青虫了，不过对子墨摆弄虫子还是很鼓励的。

他摆弄多了之后，我给弄了套《法布尔昆虫记》。一开始觉得有点难度，怕他听不明白，结果发现小孩子的记忆力都是很强大的，理解不理解我实在是不好说，但读着读着就记住了。我自己也跟着学了不少昆虫知识，估计我要是不养孩子，永远也不会知道谁是谁的幼虫、谁要在地下藏几年之类的。

篇6 关于《昆虫记》读后感的作文

这本书已经收到一段时间，因为近期较忙，所以我有时会看看书，一时也在时续时断的感觉。对于昆虫记，我老早就有耳闻，感觉是一套非常棒的书，群里有也有妈妈在推荐它们，所以一看到网站上有试读，马上就申请试读。

拿到手，书也包装得不错，相当的仔细，本套书一共10册，分别是：《蝉》、《胡蜂》、《蟋蟀》、《螳螂》、《蝗虫》、《蝎子》、《花金龟》、《神天牛》、《圣甲虫》、《蜘蛛》，我拿到是《天牛》。真是有意思，小时候我们也会经常看到这种昆虫，现在反而越来越少见了。

对于城里的孩子们，高高的高楼建筑，很少的草地，只有到公园里才能寻得小昆虫的芳踪。在我们小的时候，这种小动物也是很多的，对于小动物我也是凭自己的"喜好，有时见到某些小动物们很害怕。对于动物的生活习性可能更不了解，只知道玩乐。现在童年已过，但是对于读书学习，永远不晚，我们只有通过自己努力学习，可以在孩子问我们知识时不至于答不上来，也让孩子在自然中与动物和谐相处，了解小生物的点滴生活。打开书一看，看看天牛的样子，原来天牛有这么多好玩有趣的故事。

本书从天牛的成长，从幼虫、住宿、生活习性、成长过程，每一个过程都进行了详细的描述，语言非常生动，而且写得非常有意思，把看似强大的天牛从幼虫到成虫的过程写得很清楚。天牛小时候住在橡树上，每天都吃着木屑子生活，它们在橡树上打洞，破坏能力很强，天敌有着鸟类等。每天天牛的幼虫都在木头上打洞，为它们的成虫做准备，过上另一种生活。当它们渡过了一个冬季，终于安然成了另一幅模样，有着长长两节的触角，像极了会唱京戏的.，然后可以振翅高飞，过上新的一种生活。

本书写法语言特别流畅，以第一人称所写，没有深奥的文字，让人一读下来就觉得轻松，而且写法以拟人的角度出发，描述动物时维妙维肖，以及很多彩色照片，而且都非常清楚。让孩子能够明白小天牛是怎么成长起来的。我相信孩子一定会很喜欢，从认识昆虫入手，对它们的生活习性的了解，以及它们生长的环境，比我们那时所知道的要全面的多。让孩子多读书，就有如插上一对翅膀，让孩子热爱书，学会观察生物，热爱自然!

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