联合校振兴小学学生缺课补课工作预案

为了进一步做好学校常见病、传染病预防控制工作,做到传染病早发现、早报告、早隔离、早治疗,逐步建立我校学生因病缺课监测的预警系统,根据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)》、《江苏省中小学校学生因病缺课监测试点工作方案》和镇江市文件精神,结合我校实际情况,特制定本方案.

一、监测目的

1、及早发现传染病疫情,尽快采取措施,防止疫情的蔓延.

2、初步建立我校学生因病缺课监测预警系统和工作机制.

二、监测范围

全校学生.

各班班主任负责本班学生因病缺课监测、统计、上报工作.

校医负责全校学生因病缺课监测、统计、上报工作.

三、监测内容

1、学生每天因病缺课人数:每天只要因病缺课1学时即计为因病缺课,计为1人.

2、学生因病缺课天数:每人6课时为一天,因病缺课者不足一天时,以“1-3学时”计为半天,“4学时及以上”计为一天.

3、疾病以病例为单位,一次疾病过程为一个病例,另一种疾病或同一种疾病另一次发生,则为又一病例.

4、学生每天因病缺课率:学生因病缺课人数/应出勤人数.

5、监测疾病症候群:发热、咳嗽、头痛、咽痛、腹痛、腹泻、呕吐、红眼、皮疹、受伤、其他.

6、监测疾病种类:感冒、气管炎肺炎、水痘、风疹、麻疹、腮腺炎、胃肠道疾病、心脏病、眼病、牙病、耳鼻喉疾病、泌尿系疾病、神经衰弱、意外伤害、结核、肝炎、其他传染病、原因不明疾病.

四、监测资料的收集

1、学校因病缺课监测工作实行校长负责制,班级实行班主任负责制.经研究,我校由校医徐新琴老师担任学校因病缺课监测负责人,负责校级因病缺课信息的收集、汇总与报告工作,实行网络直报(医务室电脑专人专用).

2、资料收集程序

(1)各班班主任当天填写《因病缺课学生报告单》,记录班级因病缺勤人姓名、缺课天数、主要症状等内容.

(2)每班如发现确诊传染病病例或班级出现相似症状3人或以上时,应及时向学校因病缺课监测负责人报告.同时,学校因病缺课监测负责人每天对全校学生因病缺课情况进行登记汇总,填写《学生因病缺课登记表》,并及时报告区疾病预防控制中心(电话:85597500,负责人:严伟云,电子邮箱:24083818@qq.com)区教育局(电话:(此处可能涉及隐私号码/数字),负责人:凌芙仙.)

(3)区疾病预防控制中心根据学校报告情况,到校对因病缺课学生症状和病因进行调查,并提出分析报告及采取应急的措施.

五、监测结果报告

1、日报

学校1天内同一班级出现相似症状3人或以上时,当天将学校学生因病缺课情况汇总表上报区疾病预防控制中心,区疾病预防控制中心根据调查情况提出处理意见,必要时要派员到监测学校进行学生疾病调查,采取措施预防和控制疾病扩散和发展,书写调查报告,上报市疾病预防控制中心.

2、网上直报

正常情况监测学校周一至周五下午一点半前将《因病缺课学生报告单》的相关内容通过网上直报至区疾病预防控制中心.

3、上报方式

网络报告:学校因病缺课监测负责人直接登录“江苏省疾病控制中心学生健康监测系统”.

4、首次报告时间:2011年2月起正式实行网络报告.

六、质量控制

1、人员培训:市疾病预防控制中心和中小学卫生保健所定期对监测学校相关人员进行监测方法和技术进行培训和指导,学校因病缺课监测负责人对全校班主任进行培训.

2、资料汇总与统计:学校因病缺课监测负责人对班主任登记的因病缺课学生报告单名单进行核实,有漏缺者予以及时改正.

3.配合卫生局和教育局对我校学生因病缺课监测工作进行技术指导和考核.联合校振兴小学学生缺课补课工作预案

根据县教体局疫情防控领导小组18号文件要求，认真分析研判开学疫情防控风险隐患，结合学校实际，制定本预案。

一、指导思想

提高政治站位，深刻认识疫情防控工作的重要性、复杂性、严峻性。切实增强责任感，站在维护疫情防控大局的高度，将广大师生的生命安全和身体健康放到第一位，坚决打赢学校疫情防控阻击战。

二、重点工作

1.认真核查师生健康台账，切实把师生生命安全和身体健康放在第一位

对2月1日以来特别是开学前14天的师生健康台账进行系统核查，全面排查。开学前在校区驻地满14天且无异常情况的师生员工可正常返校。对在外县市居住的教工和学生进行重点排查，根据情况返回莘县后需要按要求隔离。对排查出的重点人员，要根据情况采取一人一策方式确定返校方案。

正式开学后，对全体师生实行外出审批制度。

2.分年级制定开学方案，合理安排教学计划

学生实行错峰返校，优先安排毕业年级开学，确保开学安全有序可控。各年级根据学校开学方案，制定符合本年级实际的工作方案，调整教学计划，确保顺利开课。在年级开学工作方案中体现缺课补课内容。

3.建立健全缺课学生台账，制定相应补课措施

根据目前掌握的情况，我校在外地居住的学生有56人，分布在各年级、班级。根据情况，以年级组为责任主体，具体负责这些学生的课程补习。各年级制定可操作的补课方案，采用线上辅导与线下补课相结合的方式，确保学生不掉队。

三、抓好落实

根据各年级情况，初中以年级为单位考核，高中以级部为单位考核，年级(级部)主任是第一责任人，督促各学科优秀教师抓好落实。学校重大疾病防控工作领导小组将进行考评，对认真落实的单位进行表扬，对消极应付的单位进行批评。联合校振兴小学学生缺课补课工作预案

为及时妥善处理我校师生在延迟开学期间，因各种因素未能及时参加正常教学问题，最大限度降低学生的学业损耗，同时维护教育公平，践行教师的职业操守，维护学校教学工作正常开展，特制定本预案.

一、缺课补课师生范围的界定。

缺课补课的执行对象确定为以下三种情况。1、家庭条件限制，不能全程参与和及时参与延迟开学阶段，空中课堂线上学习指导的。2、因个人因素未能全程参与和及时参与延迟开学阶段，空中课堂线上学习指导的。3、因个人学习因素不能及时跟上学习进度和理解知识存在有困难的。

教师因身体健康情况需要请假，且履行正常请假手续的。

二、成立学校缺课补课专项工作领导小组。

组长：王玉亮

副组长：薄超

成员：教导处、各位教研组长、备课组长、班主任。

三、缺课补课形式及内容的确定。

学生线上学习缺课主要存在以下情况。1.极个别情况的全程缺课。2.普遍存在的因网络故障、家庭、个人因素导致的部分缺课。3.因个人学习基础导致的对统一线上学习内容存留的不理解的知识。根据对学生在家自主学习问题的预判，学校制定集中补课和分散补课两种执行方式。集中补课以年级为单位，根据有学生自主报名、班主任核查统计、家长自愿申请三种方式进行学生缺漏功课的统计。对范围广知识集中的内容进行集中补课，以年级为单位指定学科教师进行集中补课。同时进行心理疏导和安抚工作，减轻学生因缺课带来的心理压力。分散补课，再集中补课之外的学生，以班级为单位，班主任和任课教师，通过学生自主报名空中课堂自主学习检测和班级调研，确定补课学生名单和知识点。由各任课教师进行班级范围的分散补课。班主任老师和各任课教师同时进行心理疏导和安抚工作。减轻学生因缺课带来的心理压力。

四、缺课补课计划的制定。

开学后一周内进行空中课堂自主学习效果的统一检测，按照检测的结果，结合学生报名，班级调研，确定补课名单和知识点后，以年级为单位确定集中补课和分散补课的具体执行人。补课执行人根据学校预案，制定补课计划，准备补课内容，按照学校场所、时间的统筹安排进行补课工作，相应增加的工作计入延时工作量。

五、补课的场所以及时间安排。

开学后的缺课补课工作，学校统一安排场所和时间场所。九年级集中补课安排在四楼会议室等处。集中补课，主要利用自习时间。分散补课，主要利用课余时间进行。及时调调整课程教学计划和授课进度。有针对性地开展辅导补习分层教学。对于不能及时返校的，继续安排线上教学辅导。

对不能及时返岗的教师，学校教导处及时安排其他教师补充到位，保证开足课程，开启课时;教师因身体健康情况履行正常请假手续的，由教导处根据实际情况和学科特点，联系相应学科的健康教师及时补位，做好教学计划，课程安排，教师超周备课。确保教学工作按时进行，保证教学质量。

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