教师节我的好老师作文（15则）

（篇一）

我心目中的好老师，是一位和蔼可亲、英俊潇洒的大帅哥，对待我们就像哥哥和弟弟一样，不止是老师，更是朋友和兄长。

可是，往往上天却不能满足我们的需要，总是喜欢和我们对着干，让我们哭笑不得。

那是三年级第一个学期，我们开学了，我原本以为还是和蔼可亲的唐老师带我们班，可是不巧，唐老师去汇林园小学教书了，我们班重新换了一位班主任。

记得那是开学的第一天，我到图书室报名、交暑假作业，第一次见到这位新老师，我使劲盯着她看，她是一位女老师，身材高大，头上扎着一个小辫子，有一双大而炯炯有神的眼睛、小小的鼻子下面挂着一张玲珑、俊秀的嘴巴，样子看上去也很严肃。我心里暗暗想到，不知道这位老师好不好，凶不凶，对我们怎么样？

交了作业准备回班里时，没想到老师亲切地问我：“这位小朋友，你是叫任伟吗？”我立即回答：“是的，老师！”老师接着又说：“你好，任伟小同学，我就是你们今后的新班主任了，我姓徐，现在我们一起去打扫教室吧！”

我跟徐老师后面一起走进了教室，她穿着一身运动服，脚上一双运动鞋，走起路来步调轻盈，后面的辫子一上一下的摆动，像一个十足的教练。

教室里已经有几位同学正在打扫了，我也加入了打扫卫生的行列中，快结束的时候，徐老师鼓励我们说：“大家加把劲，把剩下的弄完，老师请你们吃糖好不好？”“好！”疲惫的我们拖着干哑的嗓子高兴地答应着。

卫生终于打扫完了，徐老师领着我们去她办公室，让我们坐在沙发上休息一会儿，然后真的请我们吃糖了，给每人发了一块糖，还请我们吃了新鲜的葡萄。我们后来才知道，这是老师打算买回家的，看着我们辛苦，才让我们分了吃的。虽然打扫卫生很辛苦，但我们依然很开心。

与徐老师的第一天接触，给我留下了很深刻的印象，徐老师看上去虽然很严肃，但实际上却像朋友一样对待我们，很平易近人，同学们都很喜欢她。

我也很喜欢徐老师的教学方法，她总是讲解的很详细。记得有一次，在上寓言故事的课文时，讲到狐假虎威这个成语，老师引导我们——让我们一个字一个字地去理解这个成语，分别问我们对每个字的理解，最后串起来解释了这个成语，感觉很有趣，也很快记住了这个成语。

徐老师讲课时，声音也很洪亮，即使是生病时，也表现的跟平常一样，认真地给我们上课，她的认真负责的精神，让我们很感动，也很钦佩！

我一定要像徐老师一样，也认真地学好每一节语文课。

从徐老师接手我们这个班到现在，已经快3年的时间了，时光飞逝，转眼间，我们小学即将毕业，毕业后就要离开校园了，与徐老师一起相处了那么久的一段时间，还真有点舍不得离开她。

徐老师的平易近人，拉近了老师与我们学生的距离，让我们更喜欢在上课时提问，平时沟通起来也很开心。

徐老师认真详细又有趣的教学方法，让我慢慢喜欢上了语文课

徐老师，您就是我心目中的一位好老师！

我会永远记住您！

（篇二）

静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房。每当这首歌响起，我的眼前就会浮现出一位嘴角弯弯，满眼含笑的可爱老师。她，就是教了我三年语文的熊伟老师。还记得四年前，年轻的小熊老师在校园的阳光下迎接我们的到来。从此，她引领我们走进了一座丰富，璀璨的知识殿堂。小熊老师讲的课生动活泼，她运用丰富的表情和生动的比喻，将一节节语文课上得妙趣横生。她不仅让我们知道了万里长城的雄伟壮观，还带我们领略了遥远的北大荒热闹的秋天和满地的金黄。是小熊老师，再我的面前打开了一扇神奇的窗户，让我看到了一个精彩的新世界。小熊老师不仅课上的好，她还让我深深体味了她心灵里那股浓浓的爱意。我永远都记得，在二年级的一节语文课上，她正声情并茂地给我们朗诵《狐狸和乌鸦》，我听的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根针刺了一样，只一会儿，豆大的汗珠顺着我的头发不停地滚落，接着，儿童节泪水也终于忍不住流了下来。熊老师发现了，她快步走到我的身边，蹲了下来，关切地问我：怎么啦？我哭出了声，慢慢地吐出三个字：肚子疼。熊老师知道我有一着凉肚子就痛的毛病，她没有再问，只是用柔柔的餐巾纸为我擦去了汗珠和眼泪，又用她暖暖的手心清清地揉着我的肚子。顿时，一股暖流拥进了我的心田，让我感到是那么的温暖看者熊老师和妈妈一般温暖的目光，我知道了：爱，有时候是真的可以让人忘记疼痛的。四年来，阳光的校园带给了我无数美好的回忆。十年树木，百年树人，我的点滴进步都凝聚着老师的心血和汗水。纵使时光飞逝，敬爱的小熊，您永远是我心目中的好老师

（篇三）

老师！老师！这个词总是那么的温暖，这个词总是那么的顺口，这个词也总是能够照亮我的心膛。

在我的心里存放着这样一位老师——唐老师！

她有一头金黄的直发，黑炭似的眉毛，眉毛下的眼睛还闪烁着耀眼的光芒。一个高高的长鼻子挺立在脸上，那张樱桃小嘴总有说不完的好话。这张精致的脸庞更是时刻绽放着迷人的笑容。特别是那双巧手还会弹奏出美妙的音乐，让音符舞蹈。

她开心时，是那么的美丽；愤怒时是那么的可爱；伤心时有时那么的惹人怜悯......

为什么？为什么音乐课每周只有两节？我特别喜欢上音乐课，更特别喜欢唐老师。还记得一个下着倾盆大雨的下午，我们准时来到音乐教室准备上课，但是外面雷雨惊天，轰隆隆的打雷声，哗啦啦的下雨声让教室里悦耳的钢琴声显的特别的“脆弱”，为了让我们能更清楚的体会音乐的美妙，唐老师干脆用她那已经发炎的嗓子大声的为我们范唱，时不时还能感受到隐约的几声咳嗽声，看到唐老师这样的拼命，我不由的心疼了！

但是喉咙的疼痛依旧掩饰不了你华丽的外表。每次见到唐老师时都是与众不同，她的衣服总是在不断的变换，每次见了唐老师我都会说：“唐老师，你好‘妖艳’哦，真是美若天仙啊！”此时，您也总是会露出灿烂的笑脸说：“你的小嘴真甜，是不是又偷吃蜂蜜了啊？”

唐老师，我永远爱你，不仅爱您那美丽的外表，还爱您那灵巧的双手！

（篇四）

眼睛瞄到这个题目，脑海中最先闪过的竟不是那一位位曾经跟我朝夕相处了好几年的班主任老师，或是任课老师。想到的，居然是我们很多人心中的一位又陌生又熟悉的教育家。

“弟子三千，贤人七十二”。孔子的学生可谓是布满天下了。

孔子毕生都将心血投在了教育上，而他的教育方式始终是与众不同的。

记得他曾让子路、曾皙、冉有和公西华谈论过各自的向往与追求，作为老师，是很少有能做到与学生坐在一起聊天谈志向的。也许，普天下能这样做老师的，也只有孔子一人罢了。

“不愤不启，不悱不发”。学生在像到了十字路口一样茫然不知所从时，我们就需要这么一位老师来做我们心头的那盏灯，照亮属于我们自己的前方的大路，当我们在航海中迷失了方向时，我们也需要一位舵手来及时地帮我们扶住方向盘，虽然没有亲手帮我们掌舵，却让我们开得更加安稳，牢牢把握住了正确的方向，一步步地驶向岸边。

其实，我心目中的好老师，拥有的不应仅仅只是上面的两种教育方式，最欣赏孔子的地方，是他的因材施教。

《论语》中记载过，当时，樊迟、司马牛、仲弓和颜渊都曾询问过孔子“仁”的意思，然而，孔子的回答却各不相同。他是针对每个学生不同的个性特点来回答的，例如说樊迟的鲁钝，因此孔子就只回答了他“爱人”二字。这是“仁”的基本概念，而恐怕再深些，他也无法领悟其义。而另三人，孔子也纷纷针对他们的性情做出了不同的解释，这种老师，懂得变通，懂得对每个学生不同的教育方式，没有如出一辙，笼统的单一教学方法，而是充满了趣味性和针对性，是十分难得的。

我相信，子路他们一定也认为，他们有孔子这样的老师，是幸福的。而我心目中的好老师，亦然。

（篇五）

我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。

沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。

沈老师的课谁都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，终于写到了最后一个“龟”字，沈老师慢悠悠的说：“就剩一个‘龟’了，龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来，沈老师又正儿八经的说：“龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。

俗话说得好：“严师出高徒”。沈老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说：“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来!”。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。

沈老师对同学们都很关心。如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“安全课”。沈老师布置作业也不太多，也尊重我们的建议，思维也比较开放。记得上一二年级时，内容很简单，几下就可以讲完了，剩下时间，就经常给我们讲故事。平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等;班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。

这就是我最喜爱的老师：沈老师。他幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们喜爱!

（篇六）

我心中的好老师，是语文老师林老师，她也是班主任。林老师上课时，让我们开火车、读词语，我很喜欢这样的形式。

如果当天不上新课的话，我们就会做练习册，只要书写端正、一次通过，就能得到书写章；在课堂上举手发言的同学，能得到善于思考章；放学时，只要书桌下保持干净整洁的同学，还能得到卫生章；纪律良好的同学，又能得到纪律章……这样，我们就可以换自己喜欢的小奖品了，但要看每个小朋友各自努力得到了多少章哦！

林老师还给了我很多鼓励和帮助，区里的童谣比赛，林老师推选了我，为我创造了一次难得的锻炼机会。也是因为林老师的帮助和提携，我在升旗仪式上自豪地担当了小主持。在学习和为人处事方面，细心的林老师总是不断给予我引导和指正，她的用心与关切激励我努力成长，积极完善。

我也很喜欢数学老师褚老师，喜欢她的教学方式。我还喜欢褚老师的声音，很好听，很清脆！

褚老师在我们做的练习册上，只要集满5颗优秀的印章，就能换一颗糖哦，真好哦！

英语老师miss.yang也是我喜欢的老师，她上课时生动有趣，提高了我的学习热情。

miss.yang还会把当天要学的单词先写在黑板上，让我们拼读一下，就当作预习罢。miss.yang要求我们背课文，只要通过的小朋友就能得到奖章，集满10个印章就能换一件小奖品了哦！

唱游和探究课，都是朱老师教我们的。她有一副动听、清脆的嗓音，我喜欢朱老师教我们唱歌，还边唱边教我们做生动、形象的肢体表演呢！同时，我也非常喜欢上朱老师的探究课，我从中学到了很多富有趣味的自然科学知识。

有时，在我们休息的时候，朱老师还会为同学们弹奏一曲美妙而动听的音乐呢！

科技拓展的陆老师，我也很喜欢。因为，她在课堂上会教我们一些小魔术和小实验。我非常感兴趣。

通过暑假三模班的接触，我的动手能力进一步提高了，也获得了陆老师的鼓励和认可，这使我更体会到一种无比的亲切感。

信息课的陆老师，同样是我所喜欢的。在陆老师的课堂上，我学会了打字输入法。

在暑假三模班里，陆老师会先安排我们做作业，小朋友一旦遇上不懂不会的题，陆老师总是耐心地给我们讲解。完成作业后，我们就可以看动画或玩游戏了，陆老师真好呀，让我们获得了更多乐趣！

体育周老师也是个可亲的好老师。他见我们几个女生喜欢跳长绳，就主动来教我们一些正确、灵活的方法，那感觉就像是一位亲切的邻家大哥哥似的。

美术姜老师画的画真好看，她的上课风格也深深吸引了我，这使我的绘画兴趣和进步都更大了。

在充满爱心与活力的控二校园，我有幸遇到了很多可亲可敬的好老师，这些好老师的关爱与呵护，使我由衷地爱上了小学生活！

（篇七）

教师，是一个崇高的职业。每个人的心目中都有自己最喜欢的好老师。

什么是好老师？忠于职守的谭千秋是好老师，不耻下问的孔子是好老师。有的老师严谨认真，不苟言笑，但却化作春泥更护花，培养教育出了许多得意弟子；有的老师风趣幽默，妙语解颐，同样重视学生的特长和爱好，最推崇“兴趣是最好的老师”……古往今来，传诵着无数良师益友的故事，而在我的心目中，我们六年级四班的王云老师无疑是最好的。

上课的时候，王老师绘声绘色地为我们介绍故事背景，讲述意义重大的“九一八”事变、战争电影《辛德勒名单》……一个个故事，听得我们热血沸腾。每上一课，王老师还会和同学们交流查到的资料，作为课堂拓展内容。学习重点段落时，王老师让我们张开思维的翅膀，去思考、去体会。我们都非常喜爱上她的语文课。

从低年级玩“摘果果”识字游戏到高年级鼓励我们自主学习，王老师开辟了新的学习方法。思品课、综合实践课上，让我们报名当“小老师”，还可以使用多媒体的帮助呢！听到这个消息，大家欣喜若狂：我们一直都想尝尝当老师的滋味呢！有的同学不禁击掌欢笑，已经迫不及待地奔上讲台报名了。这个方法真是太妙了！要想当好“小老师”，首先自己必须学好当天的课程，在激发学习兴趣的同时，还可以让同学们体验当老师的乐趣、更体会做老师的辛苦。现在，这个方法早已屡次实践，同学们的兴致有增无减。

王老师不仅上课有声有色，花样层出不穷，还是一个不偏不倚、关怀我们每个人成长的好老师。

在一次竞选班干部中，我又一次高票当选区级优秀学生干部。正当我心下暗喜，得意扬扬时，王老师却把我叫到了办公室。我忐忑不安地站着，心里“咯登”一下，王老师却略带歉意地与我商量：“聂仪千，上一次你已经被评上区级优秀学生干部了，为了给别的同学也有当选的机会，把这个名额让给别人好吗？”王老师顾及班里的所有同学，不搞“特殊”，让我十分钦佩。我毅然放弃了这个名额，让给了别人。我和王老师都很高兴。

我们学校即将拆迁，大部分老师被调往海棠花园小学。王老师本可以跟着其他老师去新学校的，不仅离家近，而且教低年级学生会很轻松，但是王老师认为六年级是小学中最为重要的一年，她担心我们班换了语文教师会不适应，就坚决留了下来。听到这个事实后，全班立刻鸦雀无声，同学们的心情都很复杂，为自己平时的淘气不听话而感到羞愧。

王老师真是个好老师！其他班的老师**灯似的换了又换，只有王老师一直陪伴我们茁壮成长。王老师，我爱您！

（篇八）

在人的一生中，会遇到许许多多的老师：幼儿园的老师、小学的老师、初中老师、高中老师……谁是你心目中的好老师呢？我心目中的好老师就是larry.

larry是教我新概念英语的老师。他身高大约有1米75，短发，稍微有一点胖，是个去年才毕业的大学生，但是他却已经教了四年新概念英语了，因此他经验丰富，他上课时全是英语授课。

larry很幽默。上他的课，我们简直是可以说“三分钟一小笑，五分钟一大笑”。三个小时的课，我几乎每分每秒都在笑，但又学到了许多知识。

larry还很有方法让我们积极学习。为了能让我们主动学习，他特意设置了积分榜。如：上课我们如果听写全对加5分；背熟课文加3分等。你积完分还可以兑换奖品。20分一包修正贴，30分一枝自动笔，50分一本本子，80分一盒12色水彩笔，100分一本书……所以，大家学习的积极性很高，成绩也很好。

larry还非常懂得让我们劳逸结合，在游戏中学到知识。我们上课是一边玩，一边学。他通常把我们分成两个小组，每回答对一个问题可以为小组加分，并且还可以为自己加分。而且在下课的前15分钟内，我们还可以看英语电影呢！

larry就是我心目中的好老师：幽默、风趣、善解人意。我们都喜欢他。

（篇九）

我心目中有一个知识丰富、和蔼可亲的好老师，她就是我的语文老师——祁庆英。

祁老师的知识可丰富了。给我们上课时，总是能联想到这、联想到那，天上地下、古今中外的都有，启发我们思考。讲解课文时，让我们想想自己如果是作者，应该怎么想、怎么写；使我们在学习每一篇课文时，都好像和作者谈心；每学习一篇课文，都有不同的收获。祁老师还经常给我们讲各式各样的故事，使我们知道了美丽的白雪公主、可怜的卖火柴的小女孩、还有最后变成天鹅的丑小鸭呢……

祁老师不仅知识丰富，而且和蔼可亲。有一次，我遇到了一个从来也没见过的类型的题目，不知该怎么做，我想啊想，怎么也想不出来；问其他同学，都说：“这样类型的题目没见过，真的不知道该怎么做！”去问祁老师，祁老师和蔼可亲地给我们讲解了几个相似类型的题目，然后讲这个类型的题目通过转几个弯，就是我们所熟悉的题目类型了；我们一下子都会了，听祁老师讲解题目，我们觉得真的好舒服！

在生活上，祁老师对我们可关心了！她经常告诉我们，吃饭要多吃青菜，不要挑食；天气变化时，要注意增减衣服，别感冒了；有了好身体，才能好好学习！有一次下雨了，妈妈有事没来得及接我回家，学校要关大门了，我急得哭了起来；祁老师知道了，就打伞把我送到了家门口，并鼓励我要自强自立。

祁老师真是我心目中的一位好老师！

（篇十）

只要提起徐老师，家长呀，同学呀，没有一个不翘起大拇指的。

徐老师已经带我们六（1）班快四年了，我们早已留下了难忘的印象。记得刚来我们班的时候，她郑重其事地问我们：“我们班有多少人呀？”我们异口同声地回答：“44！”“不对！”徐老师否定了。我们都丈二和尚摸不着头脑，徐老师笑着对我们大家说：“难道我不是班集体的一员吗？”我们恍然大悟，使劲地鼓掌，欢迎徐老师。

现在，我已经14岁了，但徐老师还是这样总爱和我们做游戏，我是班里有名的“跳绳能手”，每次我都能赢过每一个人。记得有一次徐老师带我们上体育课，这次我憋住了劲，一定要超过徐老师。只见老师不慌不忙，在一边慢慢地跳，而我却在一边快快地跳，一直持续到了15分钟，我终于倒下了，而徐老师却还在接着跳，我坐在地上，傻呆呆地看着，心服口服，甘败下风了。

至今我也忘不了四年级时参加运动会的那天，我参加了三项比赛，100米200米跑和接力赛，当时我的心情很激动，这是徐老师从远处向我跑来，对我说：“徐思佳，这一次你一定要加油！我相信你一定能行的！”老师的话语给了我力量和勇气。比赛开始了，我摆好姿势，听着枪声，准备向前冲，只听见“啪”的一声，我便奋不顾生地向前冲，为了我们班的荣誉向前冲。跑到半途的时候我实在跑不动了，但我还是咬紧牙关，坚持向前冲，要到终点了，只见徐老师在远处为我使劲地加油，她的眼神让我有了力量，直到最后一刻，我碰到了红彩带，我赢了，我非常高兴，老师快步跑到我面前给了我一个手势---棒！我被老师的行为所感动了。

还有一天，徐老师在讲台上上课，我在认真听讲，下课后，徐老师让组长发作业，可喊了半天也没有人上来，于是老师便决定换组长，当时我心想，我是不可能当组长的，可万万没有想到我居然被选上当了组长，我知道这是老师对我的信任，所以我一定要干好这份工作。

虽然徐老师现在不是我们的班主任了，但，她说的每一句话我都愿意听，她就是我心目中的好老师！

（篇十一）

也许，你喜爱一些电影明星；也许你最想感谢那些曾经给你帮助的人；也许你崇拜一些著名的歌手。然而我最喜爱、最想感谢、最崇拜的人是我们的陈老师。

陈老师我知道：每当夜深人静时，我们关灯就寝时，你总是安静的坐在办公桌前，认真地挥动着手中的钢笔，仔细的为我们批阅作业，好不容易作业批阅完毕，您又立即打开电脑，精心的备课，为我们新一天的学习做好充足的准备。我想那时，我们早已进入梦乡......

陈老师，您休息一会吧！每当您站上讲台时，我多多少少看到您又一些疲惫，我知道那时为了我们的学习而付出的辛劳。

陈老师在我心里，您就像烛光一样照耀着迷茫的我们；您就像甘甜的泉水一样浇灌着求知若渴的我们。虽然你的光有限，水有限，但是你总是竭尽全力的让我们获取最多的知识，学习的道路上也因又了您的同行，我走的更加坚定。

老师，感谢你的辛勤付出，让我茁壮成长。未来，希望我能做一棵大树给你阴凉；希望我做一根拐杖，在你需要的时候给你力量！

（篇十二）

在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师就是我们的班主任崔老师。

她细高儿个，有一双不算大但会说话的的眼睛，还架着一副眼镜，嘴角微微往上翘,好像什么时候都带着微笑，她那一头乌发,披散在肩上，随着她那轻盈的脚步有节奏地摆动，使人感到和蔼可亲。

崔老师非常关心我们的学习。记得在三年级时，老师利用休息时间为我们不厌其烦的、和蔼的讲题。讲完后，检验一下我们学没学会，老师找同学到黑板上做。这时的我因为不会，所以我的心砰砰直跳，就怕叫到我。这时我的耳边响起了我的名字，老师见我不会，并没有批评我而是慢慢的教我。老师温柔的说：“要先算除法，再算乘法，最后算加减法，老师又讲了许多。讲完后，老师给我出了一道题，我还是有点不明白，我心里想着没办法了，只能蒙混过关了！这道题是：“81除以3=？”老师问我：“8里面有几个3，”我说：“有2个，就这样一部一部的就把我教会了。再去教别人。

老师不但关心我们的学习还非常关心我们的生活。

记得有一次我感冒了，老师立刻打来一杯热水，然后拿来感冒药让我吃下，还让我多喝水。下午的时候老师见我还没有好转，就打电话让家长来接我。

这样的事情还有很多很多，说也说不完，老师把我从一株小小的幼苗，培养成了现在的小树，一棵茁壮、健康的小树。我一定不负众望，不辜负老师对我的期望。

（篇十三）

今天儿子回家给我布置了一份作业，要求写难忘的老师。是的，已走出学校多年，回想起来有许多感慨，教我的老师们有那么几位又在眼前浮现。

印象最深刻的是小学从三年级开始教我的潘浙宁老师，潘老师是我们外章小学的校长，兼我们年级的语文老师。潘老师身高1米8左右，国字脸，浓眉大眼，脸上总是挂着笑容，那时候，潘老师不过二十多岁，是宁国港口人，我们学生都很喜欢他，那时候也不知道什么是崇拜。

潘老师上语文课时，每上一节课都讲同该课相关典故，所以我们这些小淘气个个都听得津津有味，那时候不像现在，小学只有语文、数学两门课，由于学习成绩较好，从二年级开始我就担任班级学习委员，我的写作能力较好（随着年龄越大，又不经常锻炼，写作水平越来越差），潘老师经常讲我的作文当着全班同学朗读，夸我紧扣中心思想，内容丰富，要求全班同学向我学习。其实每个小孩子都一样，家长的话说十句抵不上老师一句，更何况是表扬鼓励的话，那是学习的劲头是芝麻开花---节节高，愈发的表现好。

另外就是上体育课，那时候农村学校条件差，体育设施就是一块操场，两个篮球架。潘老师经常带我们男孩子打篮球，并且分组对抗，记得那一次分组对抗，我分在潘老师一组，在我抢到得到篮球，迅速传递给潘老师投篮，在潘老师投篮时，对方球员上前干扰，为避免对方球员干扰到潘老师投篮，我上前用正当方法干扰了对方。潘老师直夸我聪明。

虽然已经过了许多年，但潘老师鼓励的话语还经常在我耳边响起，鼓励我去克服一个个困难，取得了一个个成绩。另外还有小学的陈彩凤老师，中学的刘君平老师、朱爱琴老师。有时候，老师一句关心爱护的语言，能伴随一个同学一生的成长。

现在儿子马上就要小学毕业了，通过我的六年交往，这些老师都很尽职尽责，任劳任怨，为我孩子健康成长付出了辛苦的劳动，在此，我代表我的全家向各位老师表示最真诚的感谢，谢谢你们！

最后，向教育我和我孩子的各位亲爱的老师说一声，老师们，你们辛苦了。

（篇十四）

走在街上，车水马龙。隐约听到：“看，看，中间稍胖的那位就是我孩子的班主任，真是一位好老师啊！”循着望去，一群人正在低声说着什么，可能是学生家长吧，我默默地点了点头，冲他微笑了一下。

时光飞逝，转眼从教十余年了，岁月如歌，其间的点点滴滴有太多太多。是过眼云烟，留下的或许也只有一点感动罢了。在我心目中，好老师是不懈的追求，也是我永恒的责任，教书育人，为人师表。首先好老师是学生喜欢的。只有孩子喜欢，一切才有可能。

我教过这样一名学生。初一年级，刚接手，一天能打三架，问其原因，总是说别人怎么样，怎么样，自己咽不下这口气，于是大打出手，似乎挺有道理。通过与他的交往，我发现这位同学对任何人都充满敌视情绪，没有朋友，家人也认为人才“特殊”。再看看他，打了人还觉得自己挺委屈。生气之余，我感到这位同学也很可怜，生活在狭小空间，自卑空间，没有安全感。于是，在倾听完他所谓的理由后，我给他讲了许多人的故事。我的要求是：“每讲一个故事，你给我总结20字左右的一段话。”我一口气给他讲了七个人的故事。渐渐地，他开始沉默了。在此基础上，我告诉他：不要总是看到别人的缺点，也看看自己的缺点。那一刻，我发现，他抬起头看了我一眼，但很快又低下了。我赶紧鼓励道:“其实，你笑起来挺帅，真的。”这一次，他开心地笑了，露出了两颗洁白的大牙。

之后，我让他负责他所在小组的卫生，发现效果挺好。便在我的提议下，让他负责班级卫生，担任生活委员，开始还有一些犹豫，最终还是答应下来了。遇到问题，我们一起想办法，出主意。不经意间，同学们都发现他有了惊人的变化。我还是那句话，“你笑起来挺帅。”真的，从那以后，我们能经常听到他那爽朗的笑声，看到他那挺拔的身影。学习也更加努力了，人也变得自信了。

在他毕业后的一天，我收到了他的来信：老师，谢谢你，是你把我从悬崖边上拉回来，是你用真诚的关心让我发现还有人爱护我。老师，如果不是你，我的人生将是什么样的？谢谢......”

是的，教学成功了，可以改变一个人的人生。那么，教学失败了呢？我不禁打了一个寒颤。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”有人说：“好老师一定是渊博的，用智慧开启成功的大门。”有人说：“好老师一定是幽默诙谐的，用独特的教学方法引导学生。”......是的，好老师有许多，但我想说的是：“好老师，一定是孩子们喜欢的。”

因为，喜欢，一切皆有可能。

反之，一切枉然。

（篇十五）

秦老师，是我们四年级的数学老师，她从一年级就开始教我们数学，至今仍是。她是我们最喜爱的老师，是我心目中的好老师。

秦老师非常了解我，有时就算我没有举手发言，秦老师也会知道我的心里面在想些什么。

有一次，秦老师在讲一道题目，我心里面也在算，但还不敢举手发言。突然，秦老师清脆响亮地叫了我的名字，我小声地回答了老师的问题，并解释为什么这么做。老师顿时笑容满面，并且给了我鼓励的掌声，我心里像吃了蜜那么的甜。课后，老师找到了我，她说：“皓韵，这几次老师上课请你发言，是为了让你更加有信心，要自信。你看，这次给你机会，你不是说得很棒吗？”“老师，谢谢您！谢谢您给了我鼓励，我会更加努力的。”我在心里默默地说。老师举起拳头继续说：“加油！你看，这个拳里面有信心、勇气、鼓励，还有许多老师的期盼！”

自那以后，我脑海里就一直装着秦老师那句话，每当老师提出一个问题，只要我会，我都会自信地举手。每当老师看见我的手高高举起，便在那么多同学中挑选了我的时候，我会立刻站起来大胆地回答问题。每次上数学课举手发言后，我心里几乎每天都是大晴天，感觉有鸟儿为我加油，有小草给我信心，有大地给我鼓励，我相信自己一定会更棒。

在我心目中---秦老师是一个最好的老师，因为是她给了我信心、给了我勇气、给了我鼓励！

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