结合农村实际开展活动丰富农村学校校园文化

当前，各地地方政府和教育行政部门正在大力推进农村义务教育均衡发展，使农村和农村贫困落后地区的孩子同样享受优质教育资源，使教育教学质量得到整体提高。我认为，推进农村义务教育均衡发展，提高学校育人质量，除了搞好教育基础设施建设、提高教师队伍素质等工作外，如何结合农村学校实际以丰富多彩的活动为载体提高育人质量是不容忽视的一个方面。下面我谈一下我在学校组织开展常规活动以外的一些新探索。　　

结合农村地方文化开展活动　　

我校地处贵州省遵义市新蒲新区新舟镇沙滩村，这里是沙滩文化的发祥地。晚清时期，在这里出了数十位学者、诗人，著名的有西南三大巨儒郑珍、莫友芝和黎庶昌，文化将军陈沂、诗人黎焕颐、学者黄万机等也出自这里。结合这一实际，学校立意“秉承礼乐诗书传统思路，兴办沙滩文化特色学校”为学校的办学总体思路，开展了丰富多彩的活动推进学生全面发展。　　

一是在学校建立了各种活动班队。有栀岗红叶美术班、江桥春柳书法班、南屏晚翠文学班、琴洲夜月腰鼓队、沙滩之声合唱队、大岭归云篮球队等六个班队，每周星期三下午第七节课为集中活动时间，有专门的老师作指导，学生根据自己的爱好选择班队，课余时间自己练习。这样丰富了学生们的课余爱好，唱歌的、画画的、打鼓的……  学生们身心愉悦、快乐地成长着。　　

二是每年度11月开展“传承文化·展我风采”系列活动，从最开始的“我画沙滩好风光、我讲沙滩小故事、我学先贤作首诗、我仿先贤写幅字”几项活动丰富到合唱比赛、小品比赛、篮球比赛等。通过活动的开展，锻炼了学生们胆量、培养了学生们的才艺、陶冶了学生们的身心、丰富了校园生活。　　

三是开展了以“传承沙滩文化，争做“四有”新人“的主题班会大比拼活动。学生们在老师的指导下，积极收集资料、编排节目，使主题班会活动丰富多彩，学生们受到了极大的感悟。　　

四是以其他多种形式传承和弘扬沙滩文化，我校的校训是“承先贤学风、做‘四有’新人”。学校在校门处建立了“三贤碑”，展示了西南三大巨儒的生平事迹，供学生们瞻仰学习，建立了50米沙滩文化长廊，雕刻了沙滩文化精髓“渔、樵、耕、读”的壁画。学生在课前、集会前要高呼校训“承先贤学风、做‘四有’新人”，高唱以沙滩文化为主题的校歌。　　

结合农村儿童留守开展活动　　

我校地处农村，学校留守儿童约占总学生数的3/5，大部分家长在外务工，其中大部分家长在遵义两城区及周边县市务工，如果学校不以活动为载体，有的家长可能三年都不会到学校来一次。结合这一实际，学校以三项活动为载体，提高了学校育人质量。　　

一是开展以“我陪孩子听堂课，我和老师谈次心”为主题的家长进课堂活动。除了要开的家长会以外，每学期给全体家长排着轮子到学校陪孩子听一堂课（考虑到家长们忙，每半年安排一次），家长们来听课时，老师要针对性地提问一下学生的问题。课后，家长和班主任、科任老师作细致的交流，谈一谈孩子的身心、谈一谈孩子的成绩、谈一谈老师的教法等等。这个活动是我们学校家校共育的主要活动，取得了较好的效果，得到了家长们的积极支持。每一年度，我们还大力表彰在这个活动中表现优秀的家长，鼓励其他家长抽出繁忙的时间，积极参与家校共育活动。　　

二是开展留守儿童联欢活动。每学期，利用一个周末，在学校举行一次留守儿童联欢活动，让班主任、科任老师和他们一同参与。开展跳大绳比赛、定点投篮比赛、背运篮球接力赛、包饺子比赛等。学生们感到无比的快乐和幸福。　　

三是定期开展班主任经验论坛。在每学年度安排的班主任经验论坛中，其中一次必须是“如何带好留守儿童”。班主任们利用这一平台统一思想、更新观念、积累经验。　　

结合农村优秀学生奖励开展活动　　

在前些年，我们学校和其他学校一样，对优秀学生的奖励一般是奖状、奖品、奖金。后来，我们考虑到我们农村的孩子出远门的机会少、见识少，所以对优秀学生的奖励办法进行了改进。　　

一是表彰大会照常开、奖状奖品照常发、经验总结照常进行。　　

二是以活动替代奖金。春季学期表现优秀的学生，在秋季学期开学由学校组织到遵义会议纪念馆及红军烈士陵园、湄潭县浙江大学旧址及湄潭县万亩茶田、遵义历史文化博物馆及娄山关红军战斗遗址等三个地方轮流旅游参观学习，一年参观一个地方，让学生们感悟历史文化、感悟红色文化、感悟现代农业，同时受到极大的鼓舞。秋季学期表现优秀的学生，由学校组织开展一次春季野营活动，活动中锻炼了自己的动手、动脑能力、培养了学生们团结协作精神和集体荣辱感。　　

这样的奖励活动开展以来，受到了全体师生的拥护和支持，在社会上引起了强烈的反响，家长们纷纷重视孩子的培养，同学们比、学、赶、超的劲头更足。　　

我校开展每一项活动，都做到了早安排、早准备、早落实，特别是针对农村孩子们不大胆的情况，一般都要安排老师和同学们一起参加，比如，在举行中考誓师大会时，我们全体教师先进行贵州教师誓词宣誓仪式；在演讲比赛时安排老师参加并穿插在了学生们中间；在安排节目表演时也要安排老师参加。这样，让老师们给学生做出了表率，学生们就能积极的参与。　　

学校通过各种活动的开展，学生的各方面都得到了培养和提高，学校不仅为学生的“三年”负了责，也为学生今后 “三十年” 的学习和发展打下了坚实的基础。　　

　 　

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