小学四年级语文教师年度考核个人总结 小学四年级语文教师个人工作总结

下面是小编为大家精心整理的小学四年级语文教师年度考核个人总结 小学四年级语文教师个人工作总结文章,供大家阅读参考。

⼩学四年级语⽂教师年度考核个⼈总结

⼩学四年级语⽂教师年度考核个⼈总结

　　总结是把⼀定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书⾯材料，它能够使头脑更加清醒，⽬标更加明确，不如⽴即⾏动起来写⼀份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⼩学四年级语⽂教师年度考核个⼈总结，欢迎阅读与收藏。

⼩学四年级语⽂教师年度考核个⼈总结1

　　不知不觉中，⼀个学期已经过去，下⾯我想对这个学期的语⽂教学⼯作做⼀个总结：

　　⼀、常规管理，将班主任⼯作进⾏到底

　　作为班主任，我深深懂得教师的⼀⾔⼀⾏都影响着学⽣，对学⽣起着⾔⾏⾝教的作⽤。所以，在⼯作中我⼀直遵循“严要求，⾼标准”因为制度是保障，就要严格要求学⽣遵守校规校纪，另外还要注重学⽣各⽅⾯习惯的培养，根据学⽣⼼理及年龄的特点，对学⽣具体学习习惯进⾏指导的基础上帮助学⽣逐步形成良好的学习习惯，从⽽带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。

　　管理上，不忽视，不放松，各个⽅⾯都严抓、狠抓，卫⽣上坚持检查，⾓⾓落落，点点滴滴不可马虎，让学⽣做到我不丢，我来捡，从⽽使整个校园都⼲净整洁，有⼀个良好的学习环境，有⼀份舒畅的⼼情。

　　纪律上，严格要求学⽣站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有⽓势。宿舍要求洗刷，⾏动迅速，地⾯⼲净，床下整洁，饭堂更是做到不浪费。要求⼈⼈遵守教师纪律，做到⼀纪律三遵守。

　　总之，要⽤多⼼，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学⽣从⾃我做起，从⼩事做起，养成良好习惯，是⼈⽣⼀个美好的开始。

　　⼆、发挥教师为主导的作⽤

　　1、备课深⼊细致，平时认真研究教材，多⽅参阅各种资料，⼒求深⼊理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要⾮常注意学⽣的实际情况，不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果，针对⼩学⽣的特点，以愉快的教学⽅式为主，不⾼满堂灌，坚持学⽣为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、坚持教材教研，不断汲取他⼈的宝贵经验，提⾼⾃⼰的教学⽔平，经常向有经

　　验的教师请教并在⼀起讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的⽅向和以后语⽂课怎么讲怎么教。

　　4、在作业本批改上，认真及时，⼒求做到全批全改，个别学⽣批⾯改，重在订正，认真记录，及时了解学⽣的学习情况，以便在辅导中做到有的放⽮，不断更新教学观念。

　　三、调动学⽣的积极性，让学困⽣投⼊课堂

　　1、在教学中尊重孩⼦的不同兴趣爱好，不同的⽣活感受和不同的表现形式，使他们形成⾃⼰的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学⽣为主体，教师为主导，通过各种游戏，⽐赛等教学⼿段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以⾃由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极⼤地活跃了课堂⽓氛，相应提⾼了课堂教学效率。

　　2、教学要⽣活化，课⽂内容要联系⽣活实际，导⼊⽣活，激发学⽣的学习兴趣，教学语⾔⽣活

化，让学⽣易学易懂，针对课堂上个别不积极的学⽣，我们不应批评⽽要多给予⿎励。

　　3、针对学困⽣，积极开展⼩组互助的学习⽅法，发挥⼩组长的作⽤，让学⽣团结互助，共同努⼒，通过⿎励和表扬，让⼩组⾥⾯的优等⽣⾃愿帮助差⽣。

　　总之，要努⼒实施创新教学，激发学⽣学习兴趣，⿎励学⽣敢说敢为，引导学⽣能说会做，不断地促进学⽣，是差⽣不断进步，优⽣更加优秀。

　　四、深⼊⽣活，关爱学⽣⼯作总结

　　孩⼦很⼩就离开⽗母，⾝为教师作为孩⼦的第⼆个母亲，对孩⼦要倍加关爱。天冷了要孩⼦及时加⾐，值班时帮孩⼦盖好被⼦，⽣病了带孩⼦去看医⽣等等，要真正深⼊到学⽣当中，真情付出，爱的呵护，让学⽣感受到“家庭”的温暖，享受到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放⼼，⼋⼗爱化母爱，让亲⼈放⼼，融亲情与管理，让孩⼦开⼼。

　　五、课堂的巧妙驾驭

　　升⼊五年级后，对于这些爱玩的孩⼦，必须时时刻刻，⽅⽅⾯⾯都严格要求。同时，针对⾃⼰还要备课充分，才能调动学⽣的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的能⼒，⾃我提⾼是必然。　　教育是⼀项⾼难度的⼯作，要做好它⼗分不易，所以⾝为⼀名教师我时刻注意培养⾃⼰良好的师德，关⼼和爱护每⼀位学⽣，做他们⽣活中的良师益友，时刻严格要求⾃⼰。

⼩学四年级语⽂教师年度考核个⼈总结2

　　时间如流⽔，⼀个学期的教育教学⼯作就这样结束了，回顾⼀个学期来的语⽂教学⼯作，我较好地完成了教学任务。现将具体⼯作总结如下：

　　⼀、培养良好的学习习惯

　　1、预习的⽅法。

　　(读课⽂、划出⽣字词、想想讲了⼀件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让学⽣在预习中发现问题，在学习课⽂时，⼤胆质疑，我充分⿎励，并根据问题的难易让他们进⾏独⽴思考、⼩组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。

　　2、⾃学⽣字新词和句⼦。

　　本学期在⽣字新词的教学过程中，充分发挥学⽣的主观能动作⽤，引导孩⼦利⽤课前的预习，⼤量地进⾏⽣字新词的⾃学，引导学⽣学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的⽅法，激发他们的摘录兴趣，培养了他们的摘录习惯。在课堂上的⽣字新词教学尽量精简，只对较难或重点的⽣字新词进⾏分析和集体指导。另外，对于⼀些名⾔警句、谚语、古诗，教学时及时把握好教的度，引导孩⼦⾃觉积累。

　　本学期我致⼒为学⽣创设了⼀个民主平等和谐的"学习氛围，排除学⽣消极听课的现象，⽽让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学⽣的主⼈，既体现了学⽣的主体性，⼜发挥了教师的引导作⽤，既符合了课改特点，⼜提⾼了课堂效率。

　　⼆、重视阅读教学

　　新课程特别强调要培养学⽣的创新精神与实践能⼒，这要求学⽣能把课内所掌握的阅读技巧内化为本⾝的能⼒，利⽤现有的读物互相转阅，在此过程中，我在处理好学⽣⾃主与教师指导两者关系的基础上进⾏引导：

　　1.指导学⽣合理安排读书时间，每天不少于30分钟。

　　2.教给学⽣⼀般的读书程序。

　　3.提出读书要求，调动学⽣在阅读过程中运⽤多种感官，使阅读效果达到最佳状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想⽤⼏句话记录下来。

　　这学期学⽣的阅读⾃学⽔平基本能到：会本⾝提出问题，且提出⽐较有质量的问题。通过讨论，能纠正或完善本⾝的认识，学会写摘录笔记。

　　三、让学⽣快乐地写作

　　本学期我加⼤对作⽂教学的训练⼒度。

　　(1)、课前准备。

　　在作⽂课前，认真组织学⽣搜集相关作⽂素材，学⽣对此很感兴趣。在搜集材料时，学⽣会去观察事物。此时，我借机从他们感兴趣的地⽅着⼿，引领学⽣细致的、有条理的全⾯的对事物进⾏观察。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容。

　　(2)、形成雏形。

　　在教学中重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包含哪些要写，哪些不⽤写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导学⽣打开思路，启发学⽣⾃由表达本⾝的思想。这样写学⽣所想的，也正是使学⽣产⽣兴趣的⼀种很好的⽅法。在学⽣认真观察搜集素材，理清思路的基础上，让学⽣形成⼀个作⽂的雏形。

　　(3)、动⼿写作。

　　拟定提纲可以使作⽂整齐、完整。根据提纲分好⼤段然后再将学⽣搜集到的本⾝感兴趣的材料，有学有⾁内容⼀⼀填补进去，通过有序的排列、连接，形成⼀篇完整的作品。

　　(4)、修改评讲。

　　作⽂完成后，指导学⽣对本⾝的⽂章进⾏⾃我修改。同学之间相互修改，达到取长补短的效果。在修改的过程中，不仅可以对⽂章中的错别字加以改正，⽽且能将在写作时没有想到的好词佳句，通过反复斟酌添补进去，使⽂章语句更加优美、完整、通顺。学⽣修改好的⽂章送交到我那⾥进⾏评改后，在全班进⾏讲评。这学期全班的写作⽔平有较⼤幅度的进步，增强了学⽣的写作信⼼。

　　四、后进⽣的转化

　　我们班级的有的后进⽣⼯作是⼀项长期艰巨的⼯作。多年的教学⼯作经验让我认识到做好后进⽣的转化⼯作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏⾃控能⼒，常在学习上不能按时完成作业，有的学⽣抄袭作业。针对这种问题，我对后进⽣努⼒做到从友善开始，多与后进⽣交流，了解学困原因，从⼼⾥树⽴“和本⾝⽐”的信念。利⽤课余时间多给后进⽣辅导，降低学习⽬标。

　　采取“⼀帮⼀”的⽅式，时时刻刻有⼈在帮。发现后进⽣⾝上的优点，放⼤其优点，从⼀个点出发，使其树⽴学习的信⼼。从赞美着⼿，所有的⼈都渴望得到别⼈的理解和尊重，和差⽣交谈时，对他的处境、想法表⽰深刻的理解和尊重，还有在批评学⽣之前，先谈谈本⾝的成长经历，这样很容易沟通。

⼩学四年级语⽂教师年度考核个⼈总结3

　　本学期我担任四年⼀班的语⽂教学⼯作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规⼯作，圆满完成了教学任务。为了

　　能从本学期的教学⼯作中总结经验，吸取教训，也为了使本⾝的教学⽔平有所提⾼，在此，特对本学期的语⽂教学⼯作做⼀个全⾯的、系统的回顾总结：

　　⼀、指导思想

　　1 注意良好习惯的培养;

　　2 减轻学⽣的过重负担;

　　3 重视提⾼学⽣的⼈⽂素养和科学素养;

　　4 ⼒求为教学提供便利。

　　⼆、努⼒学习，提⾼⾃⾝业务素质

　　素质教育要求每⼀名教师都要不断提⾼业务素质，为此，我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每⼀名学⽣的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努⼒⿎励学⽣敢说敢为，引导学⽣能说会做，不断促进各⽅⾯素质的提⾼。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每⼀堂课都尽量精⼼设计，⼒求做到学⽣愿学、乐学。

　　三、课堂教学中，提⾼课堂教学效率

　　课堂是学⽣获取知识与培养能⼒的主要阵地。为了上好每⼀节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学⽣的实际特点，采取适合本班学⽣的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努⼒贯彻当前⼀些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，⿎励学⽣踊跃发⾔，形成群⾔堂。

　　以学⽣为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，⾃主获取知识，提⾼学⽣的能⼒。此外，注重⿎励后进⽣，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产⽣浓厚的学习兴趣。

　　四、依托语⽂综合实践活动教学，提⾼学⽣的知识积累

　　20xx⼩学四年级语⽂教师年度考核个⼈总结

　　在教学中针对我们班学⽣的实际，我充分激发他们的古诗⽂诵读积极性，每节早⾃习和午读时间，我都坚持和学⽣⼀起诵读优美的古诗⽂，激发学⽣背诵古诗⽂的兴趣。为了更好地培养学⽣的朗读、理解能⼒，我⼀直要求学⽣多读多想，并且要求学⽣在⽇记中写学完古诗、课⽂后的感受，⿎励学⽣⼤胆⽤⽂字或图画的形式表现出来。

　　五、存在的不⾜

　　在⾃⾝的素质上本⾝还将努⼒提⾼教学⽔平，在各项活动中多接受别⼈的意见，平时的教学中还注重能⼒的提⾼。这学期虽然我重视了学⽣知识的积累，但都没有要求学⽣把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上。

　　以往的教学中我都要求学⽣记录下来的，但如果只是⼀味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是⽩搭，所以本学期我就没有要求孩⼦们统⼀记录，零散的记录在语⽂书上。

　　在下⼀学期中，不但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处。还有，本学期的特⾊作业不够丰富。特⾊作业也做过⼀些，但没有统⼀的整理，也是⼀⼤遗憾。

　　总之，经过⼀个学期的⾟勤努⼒，我的教学⽔平有所提⾼，课堂教学⽅⾯也有⼀些进步。但我明⽩我还存在着不⾜，今后我将继续努⼒，勤于学，努⼒钻，以期不断提⾼本⾝的教育教学⽔平。

⼩学四年级语⽂教师年度考核个⼈总结4

　　⼀、思想政治⽅⾯

　　我坚决拥护党的领导，跟随党的指导⽅针前进，⽴志成为⼀名光荣的⼈民教师，为祖国发展⼤业贡献⾃⼰的⼀份⼒。同时在业余时间认真阅读优秀理论书籍，遵守法律法规，认真学习《中⼩学教师职业道德规范》，加强⾃⾝的修养，不断提⾼⾃⼰的思想觉悟。

　　⼆、教育⼯作⽅⾯

　　1、认真的根据学⽣情况来制定教案，钻研课本上的知识点，能够将其揉碎了教给学⽣消化，提⾼学⽣的学习效率。同时积极运⽤从优秀教师处听课学来的技巧和理论教育学⽣，提⾼他们的学习动⼒和热情，活跃课堂⽓氛，激发他们对于学习的兴趣，使得学习不在艰苦，⽽是充满了游戏⼀般的趣味。培养学⽣的语⽂敏感性，理解字词句篇的美感，认识到了中国汉语⾔⽂化的博⼤精深和魅⼒。经过⼀个学期的努⼒，xx班的学⽣们语⽂成绩有了⼤幅度的提升，成语词汇量和运⽤⽂字的素养也有了很⼤的进步。

　　2、对于班级中的学困⽣我也积极做好了不同的培养⽅式，通过不同环境不同态度对他们进⾏⿎励，列如聪明但是较为疲懒的同学们我就会通过⼩组的⽅式让他们互相监督，同时分配固定的学习任务给他们，要他们⼩组分⼯共同完成。这样及⿎励了他们的团队合作精神，也抑制了他们偷懒的可能，在⼩组的配合互相⿎励下成绩稳步提⾼。⽽那些⽤功但是成绩始终不理想的同学们，我则给他们单独的细⼼引导，不要他们跟别的同学做对⽐，⽽是要跟⾃⼰作⽐较，多⿎励，多夸奖，给他们信⼼。让他们能够在这样的环境中逐渐培养起⾃信，不操之过急的稳步推进，成绩⾃然⽽然的上升。

　　3、⿎励班级同学们阅读课外⽂学书籍，提⾼阅读量的同时增进他们的阅读兴趣。语⽂的成绩不能只依靠教科书上的课⽂题⽬来提升，⼴泛的阅读能够带来更好地效果，因此我还要求学⽣们多看多学多读，不求能够背下来，但求能够说出⼤概是什么内容，期中令⾃⼰印象最深的⼀段是哪⾥，读完以后有什么⼼得体会。

　　通过以上的⽅式，在这学期的期末考试xx班的同学们语⽂成绩有了明显的进步和提⾼，这对我来说是⼀个很⼤的激励，证明了我的⼯作是有效的，没有⽩费，没有辜负家长对我的期望。在下个学期我将继续学习，不断地更新教学知识，提⾼教学质量，为了更好地教育孩⼦们⽽努⼒奋⽃！

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