建设绿色学校是推动厕所革命“播火者” 教育部学校规划建设发展中心

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建设绿色学校是推动厕所革命的“播火者”

2018年11月26日至28日，由教育部学校规划建设发展中心与陕西省教育厅共同主办的首

届绿色学校“厕所革命”研讨会在西安欧亚学院举办，大会围绕“推进厕所革命建设绿色学校”

这一主题，展开了一场关于教育与厕所革命深度融合的交流峰会，探索校园厕所建设的标准、评价及制度体系，为推动我国“厕所革命”、推进绿色学校建设建言献策。参会两天，教育部

学校规划建设发展中心主任邬国强、世界厕所组织中国区总裁蔡汉明、联合国儿童基金会驻

中国代表杨振波等专家，分别从工作实际，围绕着科技、生态、环保这些未来厕所的核心方向，强调厕所革命应从学校开始，由教育引领，注重研究、树立榜样、增强信心、总结经验。对于我一个农村学校建设的管理者，真是大开眼界，受益匪浅。所以，我想总结表述以下几点，以供同仁借鉴。

一、“厕所革命”的社会意义

据相关统计，人的一生累计上厕所时间大约折合三年，入厕问题是人一生中非常重要的一部

分因素。但是截止目前，全球仍有23亿人没有基本的卫生服务设施；有8.92亿人依然露天

排便；全世界每年有200万人死于腹泻疾病，800 多名儿童死于由卫生条件恶劣所引起的可

预防的腹泻疾病，其中90%原因是恶劣的卫生条件和不安全饮用水造成的。这些数字充分说明，“小厕所、大革命”，是现代文明中不可缺少的一环，它不仅有效促进城市文明建设，更

是人类文明进步的重要象征。

中国传统文化更是重“入口”而轻“出口”，羞于、耻于谈厕，也极少谈厕。根据联合国统计（2018年），全球人口75.77亿，其中中国13.94亿、印度13.54亿，两个发展中国家总人

口占世界总人口的近三分之一，如果中印两国的厕所卫生问题等到改善和解决，那么对世界

厕所卫生运动的整体情况来说将是极大的进步。

依据《2017年全国教育事业发展统计公报》，2017年底全国在校学生共计2.7亿，如果能

从校园入手，建设环保卫生的厕所，基本也就解决了全国五分之一的人口入厕问题。同时，

利用学校的宣传和带动，推动全社会认识厕所革命的重要意义。所以，校园也就成为“厕所革命”的主阵地，校园“厕所革命”也成为建设绿色学校的重要组成部分。

二、“厕所革命”的发展过程

1、国际上发达国家“厕所革命”的发展过程

早在20世纪中期以后，厕所问题已经引起了国际社会部分有识之士的重视，但对厕所问题

使其成为具有国际意义的活动则是在世界厕所组织创建世界厕所日之后。1998 年，新加坡人

沈锐华（Jack Sim）成立了新加坡厕所协会，并创立了世界厕所组织（WTO）。2001年11月

9日，来自芬兰、英国、美国、中国、印度、日本、韩国、澳大利亚和马来西亚等30多个国

家的代表，在新加坡举行了第一届厕所峰会，一直难登大雅之堂的厕所问题，首次可以像贸

易问题一样登上高级别议事厅，并受到全世界的关注。会议讨论了有关厕所的广泛议题，包

括厕所设计、卫生、舒适，以及解决排泄物污染和发展中国家厕所缺乏等问题。2013年7月24日第67届联合国大会通过决议，将每年的11月19日设立为“世界厕所日” 。目前，新加坡、新西兰、加拿大、日本等国家厕所环境及卫生标准已经远远超过发展中国家。加拿大公

共厕所全部免费开放，干净的地面可以随意放衣服和皮包，日本的公共厕所更是以干净作为“入门级”的标签。

2、中国“厕所革命” 的发展过程

新中国成立初期，党中央、国务院高度重视农村改厕工作，为了反对美国发动的细菌战争，

全国开展了“爱国卫生运动”，人民群众在运动中提出了“八净”(孩子、身体、室内、院子、街道、厨房、厕所、牲畜圈都要干净)、“五灭”(灭蝇、蚊、虱、蚤、臭虫)、“一捕”(捕鼠)的要求。

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