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研讨会发言材料
(精选多篇)第一篇：研讨会材料
xx年初中历史
尊敬的各位领导、老师们：
大家好。首先感谢领导给了我这次发言的机会。我感到
很高兴也很荣幸。今天我给大家的题目是实干加巧干，再创
新佳绩。以期抛砖引玉，得到大家的批评指正。
我国当代著名桥梁专家茅以升，xx多岁高龄还能熟练地
背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀
窍，他的回答是：
“重复
!重复!再重复
!”一分耕耘，一分收
获。记忆就是如此。为了让学生非常牢固的掌握历史基础知
识，我采用了一些方法。
一、复述历史事件。
要想取得较好的成绩，学生一定要过硬，准确、完整、系统、牢固地掌握历史基础知识，在此基础上灵活地加以运
用。为了达到这一目的，在第一轮复习中，做到踏踏实实，稳扎稳打。在扎实中提高学生对基础知识的掌握度，并紧跟
难度不大的目标达成检测题，做到堂堂清。对中考中经常涉
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及到的重点反复、变相的训练，所以我要求学生能熟练复述
历史上的每一事件，复述的内容包括时间、地点、人物、名
称、影响五要素，但不能超过十句话，并要脱离课本。学生
刚开始复述课文，往往不能顺利进行：或者抓不住要点，或
者东一句，西一句，意思不全面，不连贯。为了帮助学生掌
握复述的要领，先给他们背诵的机会，引导学生讨论哪些重
点一定要讲出来，哪一些应该删除，按怎样的顺序讲，并做
些必要的示范。复述事件，把学生的听、读、思、记都带动
起来了。让他们在听课和读书时有一个明确的目标，产生有
意识记忆的自觉性，能口脑并用，扎扎实实地学。训练几节
课之后，学生领会了要领，不仅能很快记住课文中主要的历
史知识，也加深了对课文的理解，从课文中直接吸取精髓，从而避免了泛泛而读，乱背乱记，内容多，负担又重的现象。能使学生很好地掌握当堂学习的历史知识，而且也能使学生
养成良好的学习习惯，提高学生的口头表达能力。
二、充分利用晨读
我们学校的晨读是政史合一的，周二、周四各
xx在晨读期间，明确学生的背诵内容，一般只布置两个答题。
并规定好组长要检查表现不太用功的组员的背诵，并在晨读
结束后把检查结果汇报给课代表，检查结果优秀的话，课代
表不用找我，如果有没复习好的同学，必须在第一时间找我
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重新背诵，我也会抽查四个班级的某一个同学，并在黑板上
公布姓名，这样日积月累，就会把全部学生检查一遍，受检
查的学生对晨读的内容掌握的非常熟练，我也在第一时间了
解学生对历史知识的掌握情况，做到有的放矢。
三、归类专项复习
1、在复习中，等学生对基础知识的掌握达到熟知的程度
之后，再对教材内容进行有效地归纳整理，构建完整系统的学科知识体系，组成八大体系：中国封建制度发展过程、文
化发展史、侵华史、探索史、社会主义道路探索发展过程、资本主义制度确立过程、三次科技、经济政治格局全球化过
程。对于社会主义道路探索发展过程，这一体系，跨度大，知识点零散的特点，又细分为两大历史人物——毛泽东时代、邓-小-平时代，以这两位历史人物的活动、思想为核心进行
归纳。对每个历史专题，都有起主导作用的、体现历史进程
的历史事件或历史人物，例如封建制度发展中丞相的立废，文化发展中的世界之最，等等，从而抓住基本线索和阶段特
征，应对各类题目。
2、加强同类知识归纳与比较
在历史学习中，要注意知识点的归纳与比较，如世界历
史中三次科技的归纳与比较
;比较英、法、美资产阶级革命异
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同;日本明治维新与中国戊戌变法的比较等。
3以地点、国别为核心进行归纳。
以地点为核心，如归纳
中国近代现代史上在上海、北京发生的重大历史事件及其影
响;以国别为核心，如归纳美国、日本等中考必考的国家的发
展过程。
4、对历史人物的归类，孙中山、毛泽东、邓
-小-平、华盛顿、林肯、罗斯福并让学生总结这些任务的异同点。但无
论采用什么方式复习，都要注意加强课后练习，考试训练，提高解题能力，有目的的选择一定的配套练习来巩固知识点
的识记。
5、关注历史的时代性，注意与时政、热点的结合
xx、xx年历史中考中，热点问题没有回避。在复习中注
重社会热点现实问题的考查，如台湾问题和祖国统一、历史
周年纪念、加强党执政能力建设等。在复习中及时穿插。
四、及时心理辅导
随着中考临近，天气炎热，还有择校等情况，学生的情
绪波动大，心情浮躁，如何让同一水平的学生在考试中略胜
一筹呢，一方面加强练习，更重要的是让学生掌握答题技巧。
熟背不如会写，会写不如巧做，不管做什么样的选择题都要
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坚持一个最基本的原则：认真审题。一个字或是一个词的阅
读，把握题干中的各个限定条件，明确题目的考查点，准确
判断出题者的出题意图和要考查什么。
1、假设填空法
认真审题后，如果心中有了绝对把握的答案，拿答案与
选项对号入座，对上的，百分百的正确，对不上的，重新审
题。调整思路做题。
2、否定选择题
此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是
题目采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，要注意认真审题，牢记题目的要求。
3、变相多选题，这类题目一般要求排列事件的顺序。采
用头尾结合法，首先找出开头的历史事件的序号，再找出结
束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。
4、材料解析题解题，做这类题目关键是找题眼，找到与
历史知识结合最紧密的几个词或者一句话，然后围绕这个中
心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了
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解题的突破口。
5注重书写做到合理安排答题卷面空间，字体工整，尽量
不涂改，并做到段落化、序号化、要点化，答案简洁。
6、帮助分析学生的成绩，帮助学生做好择校工作，心情
轻松愉快的迎接中考。
以上就是我在平时的历史教学中一些粗浅的做法。成绩
只能代表过去，今后我将一如既往，在工作这个平凡的岗位
上一生奋斗不息。谢谢大家
第二篇：毕业班研讨会发言材料
尊敬的各位领导、兄弟学校的老师们：
大家下午好！非常感谢科教系统教学管理中心为各兄弟
学校提供一个交流和沟通的平台，就毕业班的管理工作在此
和大家一起讨论、切磋，谈不上经验交流，不对之处敬请领
导和教师们批评指正。
一、高度重视毕业班工作，使全校形成合力。
学校重视是做好任何教育工作的前提。我认为，对于毕
业班工作，不光是校长一个人重视，也不光是教导主任一个
人负责抓，而是全校领导和老师都需要关心和重视。在毕业
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班的教学与管理上，校长、主任、科任教师都要动起来，统
一思想，形成合力。围绕毕业班的教学与管理，学校召开毕
业班工作会议，要求全校老师支持毕业班工作，全方位为毕
业班工作提供方便；定期召开领导班子和毕业班教师工作会
议，对毕业班的教学和管理工作认真进行研究和探讨。
二、发扬团结拼搏的精神。
毕业班工作要取得重大突破，关键在于人为因素。这几
年来，我们学校毕业班取得了一定的成绩，我看，都凝聚着
学校领导、科任老师的智慧和心血。
都依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。
1、围绕目标搞探讨。
毕业班教师认真负责，对所有学生的学习情况进行细致
分析，确定工作措施。同时要再次向科任老师明确我校的质
量目标，共同研究教学方法和复习策略，使老师们既有动力，也有压力，既明确目标，也坚定信心。
2、激发教师整体合力。
团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体作用才能
达到毕业班预期目标。学校通过组织毕业班的各种活动，来
增强教师之间的团结协作。
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3、发扬乐于奉献的精神。
科任老师和班主任互相协作，共同管理，心往一处想，劲往一处使。面对繁重的毕业班工作，教师要克服家庭、小
孩问题等等大大小小的困难，把毕业班的各项工作做到有条
不紊。发扬务实的精神，奉献的精神，体现教师乐于奉献的良好形象。
三、搞好备考管理。
科学的备考管理是在毕业班工作中非常重要。通过多年
实践，在小学毕业班
管理中实施目标管理是促进教学质量的有效手段。
1、确立学校管理目标。
学年初，学校从实际情况出发，制定教学管理的总目标，并层层分解，落实到教师和学生个人身上，形成一个“学校
毕业班总体教学目标——学期教学目标——班级工作目标—
—个人工作目标”的目标体系，总目标与分目标形成目标锁
链，环环相扣，融为一体。
2、加强教学常规监控。
目标管理既强调成果，重视成果评估，又重视过程监控。
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为了抓好教学过程的监控，我们从常规抓起，通过向师生调
查，深入课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检
查以及检查后的总结与业绩考核挂钩等措施，形成合力，提
高教学监控效果。
3、运用科学的管理模式。
在毕业班的管理工作体系上，我们抓两个管理：
第一是以班主任为主，科任教师协助的“齐抓共管”的德育管理。班主任根据学校的要求，结合本班学生各阶段的情况，广泛听取任课老师的建议，制定好计划目标，并对不
同情况的学生进行耐心细致的思想教育，心理教育，减轻学
生的压力，帮助学生克服恐惧和焦虑心理，增强自信心。利
用班会、传统节日，召开各种类型的主题班会，让学生明确
任务，激发斗志，在紧张的学习中得到娱乐，在活动受到教
育，得到启发。对学生加强行为规范的教育，以纪律来保证
学习，任课教师不仅要教好书，还要对学生进行道德品质的教育，理想前途的教育，做到既教书又育人。
第二是以毕业班为主，任课老师为参谋。要求毕业班的老师注意搜集考试的新信息、新材料，精心组织每节复习课，做到复习目标明确，重点突出，容量适当，例题典型，代表
性强；重视课堂小结，题型分析，强调归纳梳理，形成知识
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网络结构。
4、加强目标分层辅导。
由于学生的基础参差不齐，为了提高合格率和优秀率，需要采取以下措施：第一、对于学习成绩比较好的学生，除
了课堂教学外，还有布置一些有针对性的课外辅导材料，引
导他们自学，让他们向更高层次发展。第二、对成绩比较差
的学生，我们采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训
练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上
的困难，知道他们改进学习方法。
5、加强心理素质教育。
小学毕业考试不但是对学生学习成绩和能力的测试，也
是对学生整体心理素质和竞争能力的测试。毕业班学生常常
有焦虑的情绪，信心不足，甚至产生恐惧心理等。为了使学
生以积极的心态去迎接挑战，我们在学生中大力进行心理素
质教育和心理辅导工作。
四、为了体现学校对毕业班教育教学工作的重视，我们
每年都留一些经费让毕业班举行一些有意义的、有助于教育
教学工作的活动，激发毕业班教师和学生的积极性。
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学校管理的一个最好的的效果我想就是让每一位教师都
认识到：好马自知前路远，不用扬鞭自奋蹄！
以上是我对毕业班管理的一些肤浅的认识，若有不正之
处，请领导和各位老师批评指正。
班主任德育交流材料
八年一班赵亚丽
班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它
需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。多年的班
主任工作中，我认为管理班级、引导学生得用
“心”，把爱心、信心、耐心献给学生，把热心送给家长。在一学期的班主任
工作中，我注重以下几方面：
一、增强学生的竞争意识
班主任虽小，可管的事却特别多，班级的、纪律，学生
的行为、生活??样样少不了班主任。
特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。针对这些问题
以及孩子的年龄、心理特点，我在班级开展了
“人人争先进”
的评比活动，以此鼓励、强化文明行为及良好习惯的形成。
这个活动从“文明”
、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五
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个方面进行评比，对于表现优秀的学生，才有资格参加优秀
学生干部、优秀团员、三好学习的评比活动。
通过这种方式，让孩子们相互比较，相互竞争，这个活动取得了较好的成效，调皮学生有了可喜的进步了，把上课随便讲话的坏习惯变成
了积极发言，令老师赞赏，深受老师的喜爱。其他老师都反
应，八年一班的学习风气好，学习的氛围较浓。通过竞争活
动，良好的班风已形成，给学生营造一个温馨而又充满朝气
的学习和生活的环境。在学校每月的文明班级的评选中，多
次获得流动红旗。
二、注重同学间的互助协作
同学们都朝夕相处，品质与性格也互相影响，特别是同
桌、前后
桌之间，因此，我在同学排座与分组时采用两种方式。
第一种互补式排座：每个班级学生都有好中差，我将成绩、行为习惯好的同学和成绩差的同学调配在一组，这就要求我
们班主任多去深入细致的了解学生。例：把调皮、自制力差
的与稳重、自制力强的同学排为同座，也可以将班干部与普
通同学安排在一起，或者把学习成绩优异的与成绩差的排在
一起，将性格内向、胆小的与大胆、活泼、善表现的同学排
在一起。这样构成强弱搭配、性格互补，使不同层次的学生
相互影响，相互帮助，团结协作，共同进步，这样就有利于
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班级总体素质的快速提高，更有利于好班风的形成。
第二种自由式排座：俗话说：
“物以类聚，人以群分。
”
有时调座位时让学生自由组合，这种方式排座常常是志趣相
投、习惯相近、相处亲密的同学在一起，有利于发挥他们的主动性，激发他们的集体上进心，增强其凝聚力。
三、与家长密切配合
当学生有错时能及时和家长取得联系，这样，我与家长
建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通学生信息还增进了
与家长情感的交流。
如学生姜喜鹤的爸爸对学生要求很严格，每次有一点错误就大声训斥，甚至是拳脚相加，家长越生气
孩子越害怕，甚至学生有辍学的想法。针对这种情况。我同
家长谈，首先要树立孩子的自信心，要多鼓励他，同时家长
要改变教育孩子的方式，说话要温柔些，再者要正视他的错
误，找孩子错误的原因并对症下药，要从情感上也孩子交流，只是打骂是不管用的，反而会造成逆反心理。与家长的几次
谈话后，家长教育孩子方式有了转变，学生多次要求辍学的想法
也打消了，家长欣喜地把这个消息告诉了我，此时，当班主
任的劳累早已抛到九霄云外，取而代之的是一种成功感和自
豪感。在热心帮助家长的同时，从而帮助我进一步诊断学生
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问题之所在，有利于更好地开展班级工作，合理、有效管理
班级。
班主任与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”
生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们
全身心地投入，走进学生心灵深处，而且要深入了解学生个
性心理。爱每一位学生，是教师的责任，但更是班主任的天
职，为此作为班主任的我们要“额外”付出很多，但这种付
出我认为是值得的，因为有时会改变一个学生的一生。班级
管理需要我们班主任得用“心”来处理、来引导，这样一定
会培养出好学生，带出一个好班级，给孩子们一个真、善、美的心灵。，是学
xxxx年
xx月
第四篇：六年级研讨会发言材料
六年级语文、数学、英语研讨会发言材料
为使全学区毕业班考出好成绩学区对各校毕业班教学提
出以下要求：
1教导处要经常组织召开六年级任课教师会议，学区长、校长与教导主任要深入到六年级的各个课堂，与教师一起解
决教学中的实际问题，努力把工作做实、做细。
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2六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对
教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。
3对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”
面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人；有严密
的科学态度，对自己、对学生要严格的要求；从实际出发，踏踏实实，讲求实效；工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼
要；讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时
间。具体做到：
。全
1认真备课；
2认真上课，向
xx分钟要质量;3按大纲要求，结合学生实际，精心设计习题；
认真批改
作业。
4认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；坚持深浅取舍适度，讲练准
确到位，根据学生成绩，因人而异地进行辅导。对差生采取
集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生
提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及
格率又有尖子生这个目的。
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5、及时组织单元测试或模拟考试，要严密组织，严格要
求，精心安排。从考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要
严肃认真对待，及时掌握学生学习情况，查漏补缺，力求做
到课课达标，单元合格，人人过关。
6、处理好讲、练、改、评、补等教学环节，努力优化课
堂教学结构，提高教学效益。要以教研组为核心，发挥集体
优势，根据新课标，精心安排本学期教学的整个过程，找准
本学期教学中的各个重难点，确保知识点传授无误，7召开六年级家长会，对家长就学生学习、在校表现、课要求、购买复习资料情况做详细说明。
8各校对毕六年级教师所需教学资料及时给予购买。
希望六年级各科任教师发扬奉献精神，为提高毕业班考
试成绩做出应有的贡献。城关学区
xxxx年
3月
1日
第五篇：研讨会发言材料
反思工作失误之因，谋求质量强校之路
今年中考失利，教学质量严重滑坡，直接影响学校的声
誉，我们认真反思工作失误之因，仔细分析，查找原因，寻
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补
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找差距，以谋求质量强校之路。今年中考失利的原因有：
1、学校管理制度不健全，缺乏有效的激励机制抓好教学
质量；
2、教育教学方面管理不够精细，要求不严，对教学工作
的检查、指导、督促不力；
3、师资结构搭配不合理，学科之间，教师之间的发展不
平衡，学科带头人少，教学中的引领作用难以凸显；
4、教师对中考趋势了解不细，对中考内容了解不透，复
习工作针对性不强，复习目标不明确，导致复习效率低下；
5、个别教师教学质量意识淡薄，没有抽出应有的精力对
学生进行管理、辅导，出现了学生厌学、逃学的现象；
6、部分家长对下一代的教育认识不到位，没能更好地进
行家校配合，大部分家长没有参与管理孩子的学习，有的家
长甚至无法管教自己的孩子，听之任之，随其发展，加之教
师对控流保学重视不够，导致学生流失严重。
7、新课程理念的贯彻情况不理想，教师教育教学观念仍
需要进一步转变。少数教师课堂教学上不研究，教法陈旧，课前准备不精心，学情把握不到位，教学设计与实际操作不
相符，学生课前预习任务布置不明确，教学手段单一，课堂
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气氛沉闷。
8、对教学过程的管理还不够有力，学校领导深入课堂不
够，没
有及时了解教育教学的具体情况，对学校教育教学工作
的指导乏力；
9、个别班主任工作不细，深入学生不够，科任教师之间
配合不力，对学生的学习、生活关注不够，致使学生学风不
浓，缺乏主动进取精神，自主学习习惯差；
xx、学生学业成绩极不均衡，部分学生承受挫折的心理
非常脆弱，听不得批评，动不动就逃学，听课、作业被动应
付，缺乏学习的动力。
今后工作的思路
(来源说明好)：
1、加强内部管理，彻底转变教风和学风
全校上下要形成以校风建设为载体，以落实新出台的教
师考核办法为重点，教导处必须紧紧围绕“质量立校”这一
核心，加大教学常规的管理力度。要进一步完善教学常规管
理考核办法，严格落实教学管理规程，要做到不定期对教学
常规的各个环节进行督促检查和上课、课外活动课期间的教
师考勤工作。
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德育处、团支部要抓好日常行为习惯养成的引领及督导，要在学生中开展行为习惯常识的普及；要注重班风建设，结
合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。
2、注重课堂教学结构的改革，构建有效的课堂教学，向
课堂四十分钟要质量。课堂教学结构的优化，现代教学方法
的应用，对提高课堂教学效果，全面提高教学质量，起着至
关重要的作用。因此，我们在今后的教学工作中做到：
详，授课精，训练巧，批改细，辅导实，效率高”
师观念、优化课堂结构、创造性地开展
“备课，把转变教
教学工作，培养学生的特长作为重点来抓，“以质量求生
存，以质量谋发展”，全面落实新课程理念，在课堂教学中做
到五个优，即优化教学观念，变教师主宰学生为充分发挥学
生的主体等作用；优化教学环境，变强制为民主、封闭为开
放；优化教学过程，变教师传授为师生共同参与教学活动；
优化教学方法，变灌输式为启以式、探讨式等；优化教学手
段，变传统单一媒体为多媒体辅助教学。学校重新成立以校
长为组长，教导主任为副组长的课堂教学小组，对每个教师
的课堂教学进行客观、公正的评价，及时总结成功之处和存
在的不足，对达不到课改要求的教师，采取集中学习课改理
论，结对帮扶，跟踪听课等措施，力争使每个教师的课堂教
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学达到课改要求。
3、狠抓教学常规，提高教学质量。要更好地提高学生的学习成绩。学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要
继续加大检测的力度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班
级的孩子的各科学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找
合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。更好地
使教导处的常规管理更科学、更有效。教导处要重点做好教
学研究工作，引导教师教学要讲求细节，凸现效率意识，要
精教精讲，精学精练；教师要钻研教材，钻研课标，研究学
情，力争做到“教要有的放矢，学要事半功倍”，全体教师要
立足课堂，研究课堂，精心钻研教法，努力提高教学水平，全体教师要持之以恒地提高自身素质，要向课堂要效率。
4、扎实开展师德师风教育。坚持把师德建设融入教育教
学管理的全过程，认真落实学校师德建设各项内容。严格规
范教师的教育教
学行为，真正提高课堂教学效率，全面提高教育教学质
量。强化师德师风建设的各项措施，提高教师师德水平和业
务能力，实现师德与教育教学质量同步提高。
5、围绕教育教学目标责任书的内容，扎实做好落实工作，尤其是控流保学，教学质量目标，职校生动员等工作，力争
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使我校的教育教学质量上一个新的台阶。
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专题研讨发言稿共3篇(研讨交流发言稿)
专题研讨发言稿共1农垦教育学会一般课题
《在小组合作学习中培养学生自主学习能力的研究》课题研究—研讨课
发言稿
各位老师：
本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，使学生了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。
教学目标
1.运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。在小组合作学习中能自觉自主的研究并且学习。
2．运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。
3．身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
4．心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
5．社会适应目标：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。
最后，为了更好的完成教学目标，我在体育教学中以学生为主体,充分调动了学生学习的积极性、主动性,给学生营造了喜悦，快乐的空间，大大增加了学生对体育课兴趣。
以上为我对本次课的发言，请大家多多指教。
专题研讨发言稿共2高三第一次月考命题研讨发言稿
贺亚娟
各位老师：
下午好!今天我对高三第一次月考命题思路和意图作以简单的汇报和说明。
一、命题指导思想
本次月考测试目的是了解高三学生的语文基础和语文复习备考一个多月来的效果，及掌握学生复习备考中存在的问题，为学校后阶段的语文教学和备战高考提供比较科学的参考数据。
试题按照《陕西省2017年普通高校职业教育单独招生统一考试语文考试大纲的说明》的要求，参考“2016年普通高校职业教育单独招生考试（陕西卷）——语文”试卷的结构，通过七大题24小题，考查学生的语文识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究等六大能力。
试题能综合表达高中课程标准实施的基本要求，反映语文高考改革的新趋势，努力体现语文学科的应用、审美、探究的特点。
二、考试内容分布
本试卷共七大题24小题，满分100分。第一大题为语言基础知识运
用，5小题共10分；第二大题阅读，4小题共8分；第三大题现代文阅读，4小题共12分；第四大题为文言文阅读，4小题共10分；第五大题为诗歌阅读及默写，4小题共12分；第六大题为语言运用，2小题共8分；第七大题为作文，共40分。
三、试卷特色
1．试卷整体结构、基本考点和能力考查等方面，严格按照陕西卷特点而设置。
命题严格按照《考试大纲的说明》规定的六种能力：识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究。这样严格模仿2016年单招高考的命题方式，旨在努力创设高考考试的真实情景，为学生参加6月份的大考做好充分的准备。
2．试题选材既有较强的人文教育价值，又有鲜明的时代感。
选择新鲜的时事材料入题。不管是词语运用题材料“中国式过马路”，还是病句材料中的“泰山脚下的山东小吃”“全国各地的灰霾天气”“市场经济中的包装和炒作”，还是现代文阅读中的问题“莫言获得诺贝尔文学奖后的自我评价”，还是语言运用题中的“编者按”及作文材料。这些材料，或具有鲜明的时代感，或具有很高的人文教育价值，旨在让学生在作题的同时，既看到最新的时事，又潜移默化地受到人文教育，可谓一举多得，符合语文课程标准的要求。
3．试卷的难度设置比正式考试的试题略难。
这样有利于区分，有利于发现问题，有利于后阶段的备考。
4．稳中有变，敢于创新。
在稳定的基础上，本份试卷在局部上也有一定新的探索。同时，必考命题的切入点也有所创新，作文，虽然也是话题作文，但写作既可以写成立论文章，也可以写成评论文章，这些变换能够引导学生辨证地看问题。
专题研讨发言稿共3联系文章内容准确理解词语含义，进而体会作者思想感情
比如说鲁迅的《从百草园到三味书屋》中，第一段中有这样一句话“其中似乎确凿只有一些野草”，这句话如果不引导学生联系文章内容去理解“似乎”“确凿”，那学生就把握不住这两个词语的真正含义，更体会不到作者通过这句话所表达出来的思想感情。在教学中，我做了如下设计：
师：谁知道“似乎”一词的含义？
生：仿佛，好像
师：谁知道“确凿”一词的含义？
生：非常确实
师：那么作者把这两个意思相反的词放在一起，是否矛盾呢？
生：不矛盾（这个回答是习惯性的，学生未必真正理解为什么不矛盾）
师：为什么不矛盾？
生：（学生思考）
师：文章选自《朝花夕拾》，哪位同学能说一说“朝花夕拾”是什么
意思？
生：早上的花，晚上拾起来。
师：好，一早一晚，放在人生之中，代表的就是童年、晚年。这之间
间隔了悠长的岁月，时隔多年，作者还能百分百的确定儿时百草园中
的一草一木么？
生：不能
师：所以作者用了“似乎”一词
。通过文章的2到6自然段，我们
可以看到泥墙根一带带给作者无穷的趣味，而美女蛇的传说更让作者倍感神秘，这些都给作者留下了?
生：深刻的印象（难忘的记忆）
师：所以作者用了“确凿”一词
。表明百草园给作者童年留下了永
生难忘的深刻记忆。所以这两个词放在一起不但不矛盾，反而突出了作者对百草园，对童年生活的怀念热爱之情。
这样，联系了文章具体内容情节之后，学生不仅准确的理解了词语的含义，也自然而然的体会到了作者的思想感情。
2021年关于两学一做第三专题研讨优秀发言稿:两学一做专题研讨材料
开展“两学一做”学习教育，是全党政治生活中的一件大事，也是中央企业的一项重要政治任务。下面是WTT为大家整理了20________年关于两学一做第三专题研讨优秀发言稿3篇，欢迎大家阅读。
20________年关于两学一做第三专题研讨优秀发言稿篇1学习贯彻“七一”重要讲话精神，就是要不忘初心，永葆共产党员政治本色，永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心，牢记党的性质宗旨，坚定理想信念，具备强烈的使命意识和担当精神，脚踏实地寻找克服困难的对策，切实把各项工作落到实处，把为实现崇高理想的伟大实践推向前进，用实际行动彰显共产党人的风采。
不忘初心，就是要突出第一要务，努力实现全面小康目标，实现会宁全面建成小康是时代要求、人民期盼，更是使命所在。要坚持脱贫攻坚不动摇，始终把脱贫攻坚作为全面小康的“一号工程”，坚持以打好“脱贫攻坚战”统揽工作全局;要坚持强化基础不动摇，始终把项目建设作为破解制约瓶颈的根本途径，高起点谋划、争取和实施一批重点项目;要坚持培育产业不动摇，始终把加快农业产业化作为支撑县域经济发展的有效方式;要坚持统筹城乡不动摇，以建设华夏文明传承创新区为契机，将旅游文化产业与城市建设、新型城镇化有机结合起来，推进城乡统筹发展;要坚持改革开放不动摇，积极对接国家“一带一路”和全省丝绸之路经济带黄金段建设战略，以推动供给侧结构性改革引领重点领域改革，加快行政、经济、民生等重点领域体制机制，以关键领域突破带动全面改革。
不忘初心，就是要强化宗旨意识，不断增进人民群众福祉，始终把为人民利益担当、为人民幸福奋斗作为我们工作的出发点和落脚点，提升群众的获得感和幸福感。要对人民群众有感情，群众在我们心里有多重，我们在群众心里就有多重。要结合“党政领导进村大接访活动”，深入到人民群众中去，与群众面对面、心贴心、零距离接触，真正了解人民群众，发自内心地对群众产生深厚感情;要依靠群众推动工作，善于求智于民、问计于民，不断从人民群众中吸取营养和力量，要深入调查研究，充分了解实际情况，使各项措施办法更加符合会宁实际，符合发展要求，体现群众愿望;要高度重视改善民生，持续加大民生投入力度，大力实施民生工程，坚持项目向民生倾斜，资金向民生聚拢，着力解决群众在教育、医疗、住房等方面的问题，使各项事业始终保持健康向上的发展势头。
20________年关于两学一做第三专题研讨优秀发言稿篇2党中央决定20________年在全体党员中，开展“两学一做”学习教育活动。“两学一做”即，“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，是20________年“三严三实”专题教育
“拓展”和“延伸”，即：党内教育，从“关键少数”向广大党员拓展;从集中性教育向经常性教育延伸。
作为一名基层党员，笔者认为学党章党规、学习系列讲话，争做一名合格党员，归根结底就是要从“我”做起，端正思想作风，克服自身的不足。
从“我”做起，就是要将党章党规熟读于心，内化成行。通过对新党章反复的学习和思考，尤其对党员应具备的素质，应履行的义务，应享有的权利，应承担的责任有进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有更加清晰具体的理解，使自己的思想理念得到了新的激发和升华。
从“我”做起，就是要用系列讲话武装头脑、坚定方向。习系列重要讲话就是我们党治国理政的新思想、新理念，是当代中国发展进步的根本方向，是全党统一思想、凝聚力量最有力的理论基础。
从“我”做起，就是要始终做一名合格党员，要把工作重心转到具体的工作中，始终按照党员的标准严格要求，履行义务，并立足岗位作贡献、做表率;要真心实意帮助群众办几件看得见、摸得着的好事实事，帮群众解决问题，让百姓满意。
总之，如果我们所有党员，都能从“我”做起，学好学活“两学一做”，做到学用结合、知行合一，就能真正铸就一支“铁一般信仰，铁一般纪律，铁一般担当”的优良党员干部队伍。
党中央决定20________年在全体党员中，开展“两学一做”学习教育活动。“两学一做”即，“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，是20________年“三严三实”专题教育
“拓展”和“延伸”，即：党内教育，从“关键少数”向广大党员拓展;从集中性教育向经常性教育延伸。
作为一名基层党员，笔者认为学党章党规、学习系列讲话，争做一名合格党员，归根结底就是要从“我”做起，端正思想作风，克服自身的不足。
从“我”做起，就是要将党章党规熟读于心，内化成行。通过对新党章反复的学习和思考，尤其对党员应具备的素质，应履行的义务，应享有的权利，应承担的责任有进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有更加清晰具体的理解，使自己的思想理念得到了新的激发和升华。
从“我”做起，就是要用系列讲话武装头脑、坚定方向。习系列重要讲话就是我们党治国理政的新思想、新理念，是当代中国发展进步的根本方向，是全党统一思想、凝聚力量最有力的理论基础。
从“我”做起，就是要始终做一名合格党员，要把工作重心转到具体的工作中，始终按照党员的标准严格要求，履行义务，并立足岗位作贡献、做表率;要真心实意帮助群众办几件看得见、摸得着的好事实事，帮群众解决问题，让百姓满意。
总之，如果我们所有党员，都能从“我”做起，学好学活“两学一做”，做到学用结合、知行合一，就能真正铸就一支“铁一般信仰，铁一般纪律，铁一般担当”的优良党员干部队伍。
20________年关于两学一做第三专题研讨优秀发言稿篇3首先，我深刻认识到，我党开展“两学一做”学习教育活动，是及时而必要的，是顺应时代发展和中国国情、社情的。法理上，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践。形式上，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。结构上，是加强党的思想政治建设的重要部署。
“两学一做”，基础在学，关键在做。学党章党规应该重在明确基本标准、树立行为规范;学习系列重要讲话，重在统一思想行动。做合格党员，要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求。对照企业实际，我觉得为进一步做好工作，有三点想法：
而结合到本次的“两学一做”学习教育中，我更加清醒的认识到“两学一做”，基础在学，关键在做。学党章党规应该重在明确基本标准、树立行为规范;学习系列重要讲话，重在统一思想行动。做合格党员，要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求。而落实到我们企业党委的工作里，就要进一步强化我们党建工作责任制，推进作风建设与头治理，更加重视工团工作和干部人才建设。特别是去年我们荣获了公司四好班子的命名，对我们的基层党建是一个良好的促进;另一方面，我们一直坚持参与所在地的党建共建活动，包括新镇最佳合作伙伴等称号的取得，也是对我们改革开放中的党建新思维新做法的体现。
党建共建联建等。其次，是进一步降低产销差和控制成本。包括将任务层层分解，提高信息化程度，采用精细管理模式，探索外包服务、应收款催讨、集中采购等新方法，从而开节流，提高效益。
最后，借此学习良机，我表个态，如谚语所说：火车开的快，全靠车头带，我作为一名党员干部，本质的标准，就是从今日做起，从我做起，响应本次“两学一做”学习教育，将学党章党规和讲话与做合格党员，融入到平日的工作中去，形成良性循环，促进各项目标的达成，顺应新时代国企改革的新变化，突出自身特点，从党员党组织自我学习、自我完善的长效机制建设出发，立足浦东改革开放先试先行的角色定位，结合年初时候的超强寒潮带来的工作反思，进一步突出党委在国企的政治核心作用，强化支部的战斗堡垒作用，充分发挥党员的先锋模范作用，将学党章党规与做合格党员，融入到平日的工作中去，形成良性循环，促进各项目标的达成，努力为全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标而奋发有为、建功立业。
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