从科技到人才绿色建筑需全方位提升

加强绿色建筑人才的培养，提升绿色建筑人才的职业素质将是绿色建筑发展的关键因素和重要考验

建筑如何才能更加节能环保？近日，由中国建筑学会主办，清华大学建筑学院、北京百高建筑科学研究院联合承办的“中国首届绿色建筑产业专家论坛”在北京举办，来自社会各界的专家和学者近千人出席，共同探讨我国绿色建筑的未来发展之路。

中国建筑学会理事长、国务院参事车书剑指出，近年来，随着全球低碳节能的呼声越来越高，绿色环保的理念也逐渐深入人心，我国政府出台了一系列的支持绿色建筑发展政策，我国的绿色建筑产业也开始进入快车道。

不过，从科技创新和适用人才等方面来看，都尤显不足，与绿色建筑的快速发展存在着不小差距。车书剑因此希望通过“中国绿色建筑产业专家论坛”这个平台，融合各方资源，充分交流，把我国绿色建筑工作搞得更加扎实，打造更多的绿色精品工程。

技术有待突破

今年1月1日，国务院办公厅以1号文件转发国家发改委、住建部制订的《绿色建筑行动方案》，直指“十二五”阶段我国绿色建筑发展存在能源资源消耗高、重规模轻效率、重外观轻体制、重建设轻管理等诸多问题。

北京建筑大学校长朱光为此提出，我国绿色建筑产业的发展应完善三大需求：第一是做精，通过自主创新形成具有自主知识产权的整套适宜技术体系，在绿色建筑产品上取得突破性的发展，提升绿色产业技术的创新；第二是做顺，整合绿色建筑的科研点，在环保分块评价基础上研究产业链和相互衔接的协同技术，加强全寿命周期两个维度的关键技术研发，促进绿色建筑产业在设计、建造、评价各个阶段向专业化、互补化的转变；第三是做实，以节能降耗为重点，加快绿色建筑的推广应用，建立产学研用的协调机制，将绿色建筑落实成为可行的产业联运体系和可见的社会经济效应。

朱光认为，建立完善的专业、前沿的绿色建筑教育体系，加大对绿色建筑共性关键问题的自主研发和创新，对于绿色建筑产业群进行协同、创新、整合，是促进绿色建筑产业继续进步的重要发展方向之一。

发展绿色建筑，更要关注普通建筑。清华大学建筑学院教授、原清华大学建筑学院院长秦佑国提出，目前在中国发展绿色建筑，重要的并不在于设计和建造一些高技术水准、高标准的建筑，用以宣传和示范，而是实实在在要解决最广大的一般住宅和普通建筑的问题，例如冬天的保温、夏季的放热、自然通风、建筑隔声、垃圾收集、供水保障、降低采暖费用、太阳能热水器与建筑结合等，因为普通建筑量大面广，对资源、能源的消耗、环境的影响是建筑绿色生态和节能减排的主体，也是关系广大民众生活环境的民生问题。

他强调，制定绿色建筑技术策略要抓好主要矛盾，多采用被动式的措施，不能技术堆砌，而要针对各地的气候条件，资源状态和技术经济水平，通过建筑设计和建筑构造，采用能源措施，积极解决普通住宅夏热冬暖的问题。

人才短板

绿色建筑人才缺乏的问题早已受到社会各界的高度关注。中国就业培训技术指导中心副主任宋建在论坛上强调，加强绿色建筑人才的培养，提升绿色建筑人才的职业素质将是绿色建筑发展的关键因素和重要考验。

在他看来，提升绿色建筑从业人员规范培养以及整体执业素质应从以下三个方面去努力：一是要提高认识，专业技术人员，特别是管理人员一定要进一步提高对绿色建筑重要意义的认识；二是要不断地提升和更新理念，了解国际对绿色建筑工作的政策和成就，学习中外绿色建筑体系和绿色建筑的经典案例，开拓眼界和视野；三是学习和了解我国对绿色建筑的扶持政策，并分析我国地域的差异性，以及气候生态对建筑的要求和影响，加强实际操作能力的提升。

由著名建筑学家梁思成先生创办的清华大学建筑学院，一直重视人才培养。据介绍，长期以来，清华大学建筑学院一直致力于建筑和城市领域的生态绿色和可持续发展，在上世纪70年代就开始了太阳能的设计研究，80年代在北京大兴、山东、河北、甘肃、西藏等地做过农村太阳房试点工程，90年代与英国合作推出了张家港生态农宅，90年代末完成了北京奥运会社区馆等绿色建筑功能项目。

清华大学建筑设计院院长庄惟敏表示：“我们将继续以‘专为帅才’为人才培养定位，坚持‘一个基础、两点关注、三项结合’的办学思想，为国家城乡建设事业及国内外建筑领域培养、输送更多的优秀人才，为绿色建筑的发展贡献更多的科技人才。”

华人建筑环境专家联盟主席、英国诺森比亚大学建筑经济学讲师、博士生导师周蕾，则从国际角度指出了我国绿色建筑人才培养的两个重要方向：首先要大面积的培养专业技术人才或技工。“在美国，很多技术学校大量培养比如说如何安装太阳能光伏及检测等基本技能的人才，这有助于大面积培养、推广专业技能人才。”第二，培养一批精通绿色建筑设计与建造国际化专家型的国际精英人才。“现在，中国很多绿色建筑概念都是来源于国外，非常缺乏一批既具专业性，又有国际视野和创造力的专业人才。”

此外，值得重视的是，“培养绿色建筑工程技术人才是一个复杂的系统工程，需要众多要素的协调和配合，要注意面向绿色建筑产业发展的需求，深化产学研合作，构建教学、科研、企业三位一体的教育格局。”朱光强调。

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