期中考试分析

篇一：期中考试分析会简报

期中考试分析会简报

2018年11月10日下午云州小学分年级召开了期中考试教学质量分析会，各班主任、语数外、品社科学等科任老师参加了会议。会议由李校长主持，会上指出了考试中反映的问题，针对学生学习中出现的问题和学习状态进行了分析，并对教师的应对策略进行了探讨。

教导处闫主任首先对本次考试存在的问题进行了分析。接下来各科老师就考试中出现的问题及下一步教学策略进行了汇报，各位老师就如何提高本班的教学质量进行了激烈的讨论，并对下一步工作提出了一些改进措施。

最后李校长对老师们一贯的工作态度、敬业精神给予了充分肯定，并提出相关要求：对工作要有激情有热情，要不断地反思教学中存在的问题，努力提高教育教学水平。李校长鼓励并期待大家再接再厉，精诚团结，向更高更远的目标迈进。

篇二：期中考试数学试卷分析

期中考试数学试卷分析

一、试卷整体说明

1、整套试卷都是图文并茂盛、生动活泼，给学生以亲切感，比较适合学生的年龄特征；

2、考试内容主要以教材的基础知识为主，深入浅出地将开学到现在所学内容展现在学生的试卷中。

从统计数据来看：

（一）取得的成绩

总体上看，本次试卷的书写较工整，学生的计算准确率也在提高。

1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想。

2、学生解决实际问题的能力在提高。

3、学生动手操作能力在提高。

（二）存在的问题及原因

1、基础知识的掌握还不够扎实。

2、学生不能仔细读题，不能认真揣摩题意，答题意识不够清晰，没有养成很好的认真审题的习惯。还有的学生做题时只凭自已的直觉，不讲道理，不想原因，这点可以从试卷上很清晰地看出来。

3、综合应用的能力不强。学生掌握知识太死，对于碰到实际问题解决实际问题就不会分析，这方面能力的训练还有待在平时的教学中多加强。

4、学生实际应用性不灵活，有待训练。稍微变形一下学生就更弄不明白了。

5、学生的数学严谨性不强。数学讲究的是严密，而有些学生糊里糊涂。

（三）改进意见：

1、加强基础知识的教学，调动学生学习主动性和积极性，引导学生学好概念、法则、公式、数量关系和解题方法等，把握好基础知识。

2、培养学生的数学表述能力。学生在答题中，由于书写表达的不规范或是表述能力的欠缺，也是造成失分的原因。教学中要重视训练，培养学生良好的数学表述能力。

3、加强中、差生的辅导，培养他们的自信心，调动他们的学习积极性，提高他们的学习兴趣，不让一名学生掉队。

4、提高学生的计算能力。要求老师们在平时的教学中扎实做好计算题教学，把加强学生计算能力的培养，当作教学的重中之重，从口算抓起，坚持天天练习，课课练习，以口算为基础，培养学生的基本计算能力，以笔算为重点，切实提高学生的数学计算能力。

5、加强学生应考能力培养，细化基础知识，培养学生数学实际应用意识。调动学生学习数学的兴趣，培养学生解题能力，为未来培养良好的习惯。

6、严格要求学生，做应用题要多读题、细读题，读明白题意再列式计算。

篇三：期中考试试卷分析

2018——2019学年第一学期期中考试试卷分析

数学组 郑爱梅

一、 试题分析：

我们此次期中考试是从外地调来的试卷，试卷包括第一部分客观卷和第二部分主观卷两卷，总分100分。第一部分，也就是客观卷有10道选择题，每题4分，共40分；
第二部分由5道填空题和5道解答题组成，共60分，内容包括基础模块下册第八章《直线和圆的方程》和拓展模块第二章《椭圆、双曲线、抛物线》，本次考试试题整体难度系数较高，部分题目难度在高考之上，但也算是紧紧围绕课本上的知识点进行考察。其中客观题相对容易，填空题难度也不大，解答题对我们学生来说较难些，尤其是第16,20题，很多学生无从下手。

二、学生考分成绩分析

三、 学生答题情况分析

这次考试失分严重的题目有选择题（2、4、6、7、9、10），填空题（11、13、14）简答题 （16 、17、18、20）。

1、概念不清：

例如：选择题第2题：经过点p（2，-1），且在y轴上的截距等于它在x轴上的截距的2倍的直线l的方程是（）

A 2x+y=2; B 2x+y=4; C 2x+y=3；

D 2x+y=3或x+2y=0 正确选项是D,而学生错误的选为C,比较两个选项发现学生没有

正确理解“截距的概念”， x+2y=0 在x轴和y轴上的截距均为0，符合在y轴上的截距等于它在x轴上的截距的2倍的条件，也就是说0截距的情况被学生们忽视了。

2、学生懒于动手完成：

例如：选择题第2题：已知A(2,3),B(-4,0),P(-3,1),Q(-1,2),则直线BA与PQ的位置关系是（ ）

A垂直 B平行 C重合D不确定

正确选项为B平行，但是学生选什么的都有，这道题学生只要正确把这4个点标出来，连接出直线BA与PQ就可以看出来什么位置关系了，可是学生都懒于动手去画，结果失分了。

3、知识面不全面

例如：简答题16题：过点p（2，1）作直线l交x,y轴正半轴A,B两点，当PA*PB=4时，求直线l的方程。

内容涉及“直线的点斜式方程”、“两点间的距离公式”、“线与轴的交点坐标”、“直线的一般式方程”等知识点，由于学生知识面不全面，导致无从下手。

四、 教学反思及改进措施：

对于这次考试中出现的问题，我将从以下几方面考虑：1、在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系。从学生的基础抓起，通过学生对各种题型上黑板板演来发现他们存在的问题，以点带面来解决学生普遍存在的问题，尤其是计算过程的问题。2、重视课本，夯实基础，进一步改变教学内容和过于强调接受学

习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习，同时通过作业的检查与强化来抓落实，彻底解决学生眼高手低的坏毛病。3、进一步细化课堂结构，强化课堂管理，提高课堂教学效率，重视课堂转差。转差工作要进一步细化，尤其作好差生的思想教育工作，从培养自尊心、自信心和学习兴趣入手，避免学生心理抵触情绪的产生。4、精心备课，力求每一堂课新颖且有创新，努力改变以往沉闷、呆板的课堂气氛，力争使教学方法灵活多样，且有较强的教学效益，充分利用多媒体教学，调动学生的积极性。总之，落实双基，抓落实，争取在下一次的考试中取得优异的成绩。

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