2017中考最新阅读理解题

篇一：2019年中考初中议论文阅读题型讲解(有答案!!)

2019年中考议论文阅读题型讲解（有答案！！！）

教学目标：

1、理解议论文的文体知识，学会阅读议论文

2、议论文答题技巧讲解和真题讲解

教学过程：

议论文基础知识

议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

常见题型

1、归纳和找出文章的论点或是中心论点2、论点是怎样提出来的

3、概括论据的内容4、补充和论点内容一致的论据

5、判断某文段是属于事实论据还是道理论据6、论据的作用

7、判断某段、某句采用什么论证方法8、采用某种论证方法在文章中的作用

9、围绕某个论点，作者是怎样论证的10、分析过度句，或者是起始句、结尾句的作用

考点分析

1、把握中心论点2、辨析论据类型，分析其作用

3、辨析论证方法及作用4、理清思路分析文章结构

5、分析议论文的语言特色6、联系实际，开放拓展谈看法

议论文文体知识：

议论文三要素：论点、论据 、论证。论据的类型：事实论据、道理论据。常见论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。

议论文结构方式：提出问题、分析问题、解决问题。论证的方式：立论、驳论。

论点 ：作者的主张、看法、观点。（正确、鲜明）

注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。

论据：证明论点的材料。（真实可信）

事实论据：是有代表性的事例、史实。

道理论据：某种正确的理论、名言警句、公理等。

论证：用论据证明观点的过程和方法。

教学重点：

常见题型解答技巧

一、把握中心论点

常见提问：以上选文主要论述了一个什么中心？

答：这篇文章围绕观点展开论述······

怎样找中心论点？

1、形式：一个完整的简洁明确的句子

2、要看文章的标题

3、常出现的位置

⑴标题揭示⑵开头提出⑶ 议论过程中鲜明提出

⑷结尾归纳（表示总结性的词语：所以，总之，因此，由此看来归根结底??）

⑸ 文章中没有提出，需读者自己归纳

4、通过论据反推论点

练一练：

最美的姿态

张鸣

①阅读与不阅读，出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似錦， 一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。

②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求 精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。

③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己 的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。

④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由 于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不 同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚 豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到 了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心 灵宛如秋天雨+的池塘，逐渐充盈。

⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯 而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新 生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些 以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了 一下时，你会觉得这些先生真是很有 神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。

⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所， 都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。

(选自《北大中文系第一课》，有删改）

本文阐述的主要观点是。

二、辨析论证方法及作用

提问方式：选文主要用了什么论证方法？有什么作用？

论证方法的作用

举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；
引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）

阅读练习：

微阅读时代更需阅读经典

杨福成

①而今，“微阅读时代”已经来临。与正襟危坐捧一本经典厚书来比，微阅读的趣味性是大大增强了，鼠标一动、手机一点，浏览便捷、直观，内容简单、轻松。

②微阅读时代我们还需要阅读经典吗？

③不难发现，当今社会具有这么几个特征：人心浮、轻文化、重娱乐。这与这个社会疏远了经典，疏远了那些能够让心灵沉静下来的书籍不无关系。

④曾经，上世纪七八十年代的大学生演绎了早上四五点钟就去新华书店排队买书的风景，而现在，我们演绎了什么呢？错字病句连篇的网络小说点击率超万上亿，娱乐八卦、吃泥鳅治病的“养生秘笈”稳坐排行榜……现代人的阅读已经从精神的云端跌落到低谷。微阅读正在消解崇高，远离理想，放置经典名著的书架已经成了博古架。

⑤多么浅薄的阅读时代啊！

⑥与微阅读缺乏深度、容易导致人的精神平庸化甚至低级化相比，经典则不一样，它叫人领悟的是以德润身，以智化身，以神塑身，以“大我”行事处世。因而，我们应该大力提倡经典阅读。

⑦近年来一直在倡导全民阅读的教育家朱永新先生说：“我们的精神高度由阅读高度决定，我们的价值观在阅读的过程中逐步形成。”

⑧当经典被束之高阁的时候，人们的思想也就荒芜了，这个社会也就浮躁了。

．．

⑨因此，在微阅读时代，我们更需要阅读经典。

1．从全文看，阅读经典有哪些好处？（2分）

2．解释“荒芜”一词在文中的含义。（2分）

当经典被束之高阁的时候，人们的思想也就荒芜了，这个社会也就浮躁了。

．．

3．第④自然段画线句子举了七八十年代大学生排队买书的例子，有什么作用？（2分）

三、删去文中的某段话（或某个词语）可以吗？为什么？

公式：不能，段意（或这个段落和词语的作用）+（如果删去，会使论证不严密。）

议论文结尾的作用：

（1）、深化中心论点，提出……的结论；

（2）、强调……的中心论点；

（3）、发出……的号召或希望人们……；

（4）、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）

（5）、总结全文，得出中心论点

（6）、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题

四、议论文语言特点分析：

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有两个角度：

（1）语言特点：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等

（2）语体特点：语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。

一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

常用句式：这个词体现了议论文语言的严密性。

五、议论文写作特点分析

议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等

（1）修辞：

比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；

排比：增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；

引用：引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。

引用名言，有力证明了××论点。

反问：增强语气，发人深思

设问：启发读者思考，强调某种观点

（2）论证方法：参考论证方法的作用谈。

（3）写作手法比较固定，常见的就是：

①举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；

②以……论证方法为主。

③针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

六、文段结构作用：

（1）、引出下（全）文；
（2）、总结前（全）文；
（3）承上启下。

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。

如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：

①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。

②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。

③、开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

结尾段的作用，请参照：“结尾的作用”回答。

启发思考类题目：

一、观点必须符合主流思想意识。

二、把文章中心换个角度阐述一下即可。

三、注意联系实际题必须联系实际。

【专项练习】

有所畏，有所不畏

孔子说：“勇者不惧。”不惧的，是跌跌撞撞后的遍体鳞伤。孔子说：“君子有畏。”畏惧的，是发人深省的圣人之言。由此观之，真正的勇士，只知横冲直撞的莽夫，怀有一颗敬畏之心却不畏

惧披荆折棘的拓荒者。

勇者有所不畏，不畏迷蒙未来的不可预见性。第一只下树的猿猴是勇敢的，因为它克服了对地面未知的恐惧；
第一只飞翔的始祖鸟是勇敢的，因为它消除了对蓝天遥远的恐惧。生物学意义上的进化，实则是一部书写勇敢者不惧的精神史书。人类社会的产生、延续，也应以勇敢不惧的精神为先决条件。

但勇敢并不意味着对一切无所畏惧。勇敢者更应拥有对正义的坚守，对至善的执念，对人类根本信仰的畏惧。历史上暴君亡国的例子数不胜数。他们自持君主专制的封建传统，目空一切，兴土木，厚赋敛，但却忘记了“君舟民水”的金玉良言，一朝荣华在，转眼亡国君。西方伟大的哲人尼．．．．采也曾说出“我是太阳”的豪言壮语，然而，这太阳却太过耀眼，以至于刺瞎了他的双眼。尼采的无所畏惧亦是造成个人悲剧的重要原因，可见，无畏主义终将使人走上自戕之路。真正的勇士，绝不是永没有畏惧的时刻，他们始终怀着对人间真善美的敬畏之心。

鲁迅曾言：“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”鲁迅之所以将真正的勇士如此定义，是因为勇敢不仅意味着对死亡与黑暗的无所畏惧，更意味着对个人价值的艰难创造和对理想社会的不懈追求，这基于对天下苍生，对人间正义的畏惧。神农氏就是这样一位真正的勇士。为了探寻医药的奥秘，他走过大江南北，尝遍百草，无数次与死神擦肩而过，但他心系万千黎民百姓的福祉，不畏行走的劳顿和死亡的恐惧，最终在我国医学史上写下浓墨重彩的一笔。曼德拉，这座屹立于彩虹之上的不朽丰碑，一生坚持反对种族隔离制度，早年被南非政府逮捕入狱，身陷囹圄27载。但他没有畏惧牢房的阴冷黑暗，心中始终怀着对自由与光明的敬畏，最终终结了南非种族隔离制度。正如香港音乐人在写给他的歌曲中唱道：“黑色皮肤给他的意义，是一生奉献。”

当今社会，有关中学生的负面报道不时见诸报端——打架斗殴、顶撞老师、违法犯罪……更有甚者，因不堪沉重的学习压力而选择自杀。中学时代正值世界观、人生观、价值观形成的关键时期，更应该始终将敬畏生命、敬畏自然、敬畏法律的人生法则牢记于心，同时也要有勇气面对生活中的各种艰难困苦，不轻言放弃。

圣人孔子的良训犹在耳边回响，光阴不过百代之过客，人生在世，要做就应当做真正的勇者，怀着一颗敬畏之心，毫不畏惧地踏上未知的荆棘路。

1．给第1自然段划线处填上恰当的关联词语。

2．下列选项中与第3自然段加点词语“君舟民水”表达的思想倾向不一致的是（）

A．国以民为本，社稷亦为民而立

B．民为贵，社稷次之，君为轻

C．天子受命于天，天下受命于天子

D．天下为主，君为客

3．第3自然段划线句子的作用是：。

4．请为第4自然段论述的观点，再补充一个事实论据。

答：

5．联系全文，说说你对题目的理解。

答：

传统读书教育是成功的

①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近代之交的学者身上，还能看到这

篇二：2019中考现代文阅读常识及答题技巧梳理

2019中考现代文阅读常识及答题

技巧梳理

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论动词：不行。因为该词准确生动具体地写点、论据、论证）

出了??

二十一、议论文的文章的结构：总分总、形容词：不行。因为该词生动形象地描写总分、分总；
分的部分常常有并列式、递进式。

了??

二十二、引号的作用：引用；
强调；
特定副词（如都，大都，非常只有等）：不行。称谓；
否定、讽刺、反语

因为该词准确地说明了??的情况（表程度，二十三、破折号用法：提示、注释、总结、表限制，表时间，表范围等），换了后就变递进、话题转换、插说。

成??，与事实不符。

二十四、其他答题要点：
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调（一）某句话在文中的作用：

换？为什么？

1、文首：开篇点题；
渲染气氛（记叙文、不能。因为（1）与人们认识事物的（由小说），埋下伏笔（记叙文、小说），

浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一设置悬念（小说），为下文作辅垫；
总领致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这下文；
引出中心论点（议论文）

些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

2、文中：承上启下；
总领下文；
总结上（六）段意的归纳

文；

1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地3、文末：点明中心（记叙文、小说）；
深点）什么人做什么事

化主题（记叙文、小说）；
照应开头（议论文、格式：（时间＋地点）＋人＋事。

记叙文、小说

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作的特点是什么

用；
（2）结合句子语境。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内1、比喻、拟人：生动形象；

容（特点）

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，性。

作者的观点怎样

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成格式：用什么论证方法证明了（论证了）等；

＋论点

答题格式：强调了＋对象＋特性，语言有（七）句子的仿写

气势、加强语气、一气呵成等。

仿写句子，一审修辞，二看句式，三析句3、设问：引起读者注意和思考；

间关系，四品语体色彩。

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注拿到一个句子首先把这个句子的语法修意和思考

辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白，仿写4、反问：强调，加强语气等；

的就严格按照例子的样式来写，就不难了。在5、对比：强调了??突出了?? 没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词6、反复：强调了??加强语气 语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，（三）句子含义的解答：
你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，这样的题目，句子中往往有一个词语或短思维开阔。

语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。（八）整体感知文章的方法

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通 A、不同的体裁有着不同的方法

句子，就可以了

（1）写人的记叙文—— 一般侧重分（四）某句话中某个词换成另一个行吗？析人物的思想性格。

为什么？从描写人物时写的事件中分析人物，1

在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性格特点，其中包括对人物的正面描写：外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写。如《最后一课》

（2）记事的记叙文——抓住记叙的六要素，分析事件的意义和影响。如《社戏》 （3）写景状物的记叙文——抓住景物的特征，总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情，理解作者抒情的方式。如《春》、《济南的冬天》

B、我们还可以从以下几方面着手：
（1）通过寻找中心句或中心段把握文章的主旨。如每一段的中心句、课文开始和最后结尾的总结段落，或者课文中间有明显的承上启下的过渡段。如《从百草园到三味书屋》、《闻一多先生的说和做》

（2）通过归纳来进行提炼。有的文章的中心意思分散杂全文各部分中，需要通过归纳各段的段意来提炼。在记叙文中，中心有时比较含蓄，往往蕴藏在人物或事件的背后，需要在把握全文的基础上深入挖掘，而有些文学作品更是往往意在其外，非深入进去不能挖掘其中丰富的内涵。

（3）学会筛选文章信息，抓住关键性词语来理解作品的深刻含义。所谓“关键性词语”，就是文中对表达内容、表达中心起重要作用的词语。关键性词语通常是在通读全文，对作品内容有了一定了解后才能比较准确地找到。找关键性词语的目的在与挖掘深刻、含蓄的思想内容或者文章写作的中心等。如《济南的冬天》的“温情”，《背影》关键性的词语表现“我”对父亲感情的变化

（九）评价、赏析一句话，应从两个方面入手：

（1）先评写作特色、语言特色；
如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密??

（2）再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育?? 分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。说明文语

段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。

（十）环境描写的作用：环境描写分自然环境与社会环境两种。

（1）社会环境描写的主要作用：①、交代作品的时代背景。

②、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。以《孔乙己》为例，开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写，它揭示了当时社会等级森严，反映了人与人之间的冷酷势利，为主人公的出场做了铺垫。

（2）自然环境描写的答题格式：

A、烘托、渲染??气氛，为下文埋下伏笔。（《孔乙己》“中秋过后，秋风是一天凉比一天”——悲凉气氛）（2002年“木笛”“文章中对雪的描写有什么作用？”——渲染气氛，烘托人物。）B、表现人物??的心情。（《我的叔叔于勒》）“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”——表现人物沮丧失望的心情。）

C、暗示社会环境。（《变色龙》“四下里一片沉静，广场上一个人也没有”——暗示社会环境，反映沙皇统治的黑暗）

D、结合具体语境：设置了??的背景，烘托形象，深化主题，与开头形成照应，使文章形象、生动、细腻，使读者有身临其境之感，增强文章感染力。（例：《驿路梨花》中关于“梨花树林”的描写）。

E、散文中景物描写作用——用景物衬托所歌咏的对象的特征，为后文作铺垫。

（3）环境描写的作用，可以从以下六种情况 把握散文章主题方法是：
判断：

考题形式：直接概括全文或某一段落的主 1、是否烘托了人物的心情；
2、是否渲染题或作者的思想感情。

了气氛；
3、是否设置了背景；
4、是否烘托了答题要点：①能利用原文词语，尽可能使用；

人物形象；
5、是否深化了主题；
6、是否推动②没有原文词语可利用时，要注意语言文字表了情节的发展。

达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏（十一）人称运用的作用

掉答题点。

人称主要有：第一人称、第二人称、第三人称 2、理清文章脉络，把握顺序

小说中以第一人称形式写有何好处？——便散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；
于叙述故事，增强文章真实性，读起来更亲切。段落顺序；
句子顺序；
词语顺序等。

（故乡、我的叔叔于勒、孔乙己） 在叙事散文中有顺叙、倒叙、插叙、补叙几种第二人称一般都兼有拟人的意味，因此能情况。

使语言生动；
而在表情达意方面，运用第二人考察要点：倒叙作用、插叙作用。

称往往便于直抒胸臆；

答题技法：倒叙——设置悬念，引人入胜，吸 第三人称叙述的好处：是能在更广阔的背引读者。（例：《驿路梨花》）插叙、补叙——景上展现生活，便于用多种手法表现人物的内使文章情节更完整，对有关人物情节或背景作心世界,以弥补直接观察的不足。

补充交待。

（十二）如何分析文章标题 （1）线索

题目作用通常有：

方法：文章线索一般分以下几种情况：1、作者思想感情的触发点（荔枝蜜）；
2、 ①以人物及人物特征为线索（小说中的概括文章主要内容（阿长与山海经）；
3、充当“我的所见所闻所感”《孔乙己》《故乡》、《背文章线索（背影）；
4、充当文眼；
（爱莲说）；
影》）

5、揭示文章中心；
（白杨礼赞）；
6、新颖，吸 ②以实物为线索（小橘灯——含义深刻、引读者（变色龙）。

象征意义）

答题技法：指出修辞（常用修辞：象征、③以感情为线索（《荔枝蜜》中“我对蜜蜂的双关，比喻，拟人），抓住特征，联系中心，感情变化”

说明作用。（例：《驿路梨花》——题目运用双④以时间地点的转换为线索 关的修辞手法含蓄的揭示了文章中心，既写出⑤以题目为线索（《枣核》）

了自然界梨花的芬芳美丽又暗示了梨花姐妹作用：使文章结构更严谨，层次更清晰。

及解放军以雷锋为榜样助人为乐的高尚品质。

（2）顺序

二十五、各类文体常见的阅读试题及答题方式 考题形式：（1）连续的材料或几个段落或分析（一）现代文阅读题的三个步

词语能否调整顺序？为什么？（2）从原文中骤

抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选第一步，通读全篇，大致了解 择的几个地方。

第二步，审清题意，回读原文。答题思路：（1）要注意审题，有的题是不第三步，理清要点，认真答题。

能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。出题（二）散文的阅读以及常见的考点

人在出题时会有暗示；

同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。不管能还是不能，都要散文的分类：抒情散文和叙事散文 散文的谈为什么。（2）从原文中抽出的语句，往往是特点：形散而神不散

总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修 1、把握文章内容，概括文章主题

养；
二是对语句进行理性分析。这样的题，往2

往是有选择答案，即使没有选择答案，也不要回答为什么。

3、品味语言

（1）字词含义：

原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。这个考点是历年的必考题。填写词语要靠平时的积累，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。

答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；
②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。

（2）词语妙用：

考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除

答题思路：①解释词语（在语境中）的含义，表达作用；
②词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。（3）哲理性语句的深层含义：

这样的题，往往结合发展性考题来考（见考点5分析）。有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。

4、表达方式的作用

常见的表达方式如：记叙、描写、议论、说明、抒情

议论、抒情：抒发作者．．．．的情感，使文章所表达的思想感情得到升华；
深化中心，画龙点睛。

记叙文中的议论：点明中心，升华主题记叙：要结合具体语言环境来分析（例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。） 5、各种描写（正面、侧面、细节、感觉等）．塑造人物的手法及其作用：

考点：（1）运用了什么手法？（2）有什么作用？（或这些描写用意是什么？）答题技法：

（1）塑造人物手法包括：语言、动作、神态、肖像、心理（正面、侧面、细节）描写。（2）作用：这些手法都是为刻画人物服务的，塑造了??形象，表现了??性格，体现了??精神品质等

侧面描写——其作用是衬托主要人物的性格、品质、形象 6、表现手法

泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景

②咏物类——托物言志

③怀古类——借景抒情、即事抒情④咏史类——借古讽今、借题发挥⑤送别类——即事抒情、即景抒情⑥边塞类——真抒胸臆、借景抒情等等有时也见衬托、对比、侧面描写、象征、讽喻、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）手法等。

既突出重点，又能深化中心，使文章富有变化。

7、详写的好处那个地方为什么要详写？

答：突出文章的内容，突出人物的性格，突出文章的内容。

8、发展性考题

（1）仿写——此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个。

（2）谈感受这也是散文阅读的热门考题，可分为：

①对描写对象；
②对人物情感；
③品味富有表现力的语言；
④对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是：a、能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；
b、要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；
c、答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。可以引用诗文

或名言回答此题。

征。

（3）续写 给一段话的前半部分，让考生续写分类别：条理清楚地说明了?? 后半部分，启发考生答题的的思路，往往在原作比较：使被说明的事物特点突出。（答文上。

题要结合内容）突出了??（寻找比较点） （4）给文段拟题：

列图表：直观形象的写出了?? ①、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、 作诠释：对事物的某些特征作一番的解释 看反复出现的句子。

摹状貌：（类似于描写）比较生动形象 ②、语言要求简练，一般在６个字左右。作引用（引用）：更有说服力的说明了?? （5）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体 2、说明文语言特点：严密、科学、准确性 会：（这样的题目也出现在议论文中）文章中引用（诗词、寓言、神话故事等）方法 ①、用第一人称；
我，我们 的作用

②、采用１＋２或１＋３的形式， 说明文中插入神话、传说、故事的作用是：
先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两（1） 增加了文章的情趣（2）引起读者阅读三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，的兴趣

如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身3、说明文中词语作用的认识与辨析、 经历。

（1）“××”词好在哪里？ （6）根据语境，补写心理活动：

★答题方式：用了“××”词，生动地（准 ①、 必须用第一人称；
②、必须仔细研确地）说明了??事物的??特征，能够激发读具体语境。

读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

（7）赏析句子：

文段（各种文体）中指代词指代对象的判①形式（运用比喻、排比??的修辞手法生动断：

形象的写出了）

①、常考的指代词有：这、那、这些、那②内容：句子（本身的意思）、（文章）中心 些、其他、以上、如此、此??；

示例：（这个句子）运用了比喻的修辞手法写 ②、一般是往前找；

出了（句子的内容），体现了（文章的中心） ③、找到之后，将找到的内容放在指代词（8）赏析文章语言特点：

所在句中读一读，看是否适

①亲切、平白朴素 ②风趣幽默 ③充满哲理 （2）文中加点的词语能否删去：
④文白相间 ⑤富有地方特色 ⑥长短句相间这样的题目分四步:

⑦生动形象，善用修辞 ⑧运用叠句和排比句 ①、判断,一般是不能删

⑨深奥（深刻）、讽刺（鲁迅）

②、解释这个词语在这句话中的含义,在（三）说明文的考点和知识以及说程度.状态.性质.范围等方面加以限制.

明方法及作用

③、比较：即比较删掉这个词语与没有删 1、常见的说明方法

掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分 举例子：使文章更具体、更有说服力，更析，意思变为“?“，与实际不符，不符合原好的说明了事物的特征

意等

下定义：完整、科学、准确的揭示了事物④、结尾一定要有这样的句子：这体现了说明的本质特点，使之与其他事物区别开

文语言的严密性准确性与科学性。

列数字：更科学、准确、具体的说明了??4、说明顺序

的??特点。

①时间顺序：按照时间先后

打比方：形象生动的说明了??事物特

②空间顺序：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央

3

③逻辑顺序：说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质；
从原因到结果；
从整体到部分；
从概括到具体；
从特点到用途等。

5、段落语句顺序：为什么不能调换段落顺序不能调换：原文采用由??到??的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

6、说明文中的主观题及其解答：

着重要表现创新意识、科学精神，体现自己的价值观。主要题型：①、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。

②、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。

③、联系实际举例说明。（要符合文段的说明中心的要求）④、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。（要有科学性，切忌胡编乱造）

⑤、对语言的表达特色进行评说。（结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑）

（四）议论文的考点和知识以及常见论证方法的作用

1、论证手法及其作用

举例论证：运用具体事例，真实可信，更有说服力，有力的论证论点。

道理论证：引用名言，具有权威性，有力的论证论点

比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有力的论证论点对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。有力的论证论点（答题要结合内容）注意：（1）、答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，有力的论证论点一句必不可少。找论证方法时，按比喻论证，对比论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万无一失。

（2）、答题方式：这一段（一句）运用了论证方法，论证了??（论点），显得??（好处）。

2、论证结构:

层进式，即是常说的按引论，本论，结论来安排。引论提出问题或论点，本论以确凿有代表性的论据进行论证，结论提出解决的方法，或归纳论点，或明确任务，或提出号召，总结全文。

并列式：常用在本论的部分，列举几个分论点或并列的论据进行论证，如《谈骨气》就是属于这样的结构。

3、 如何概括文章的论点 方法 ：（1）、论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。

位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中（注意承上启下的过渡句）、⑤表述不集中，需要概括（2）、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。（3）、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。。

D 提出论点的方法：1、开门见山《谈骨气》 2、由现象引出3、由问题引出，如《想和做》。

4、由名言引出，

4、如何分析阐述作者论证思路：

语言表述模式：:先通过??引出论点活分论点，再用??的例子或名言加以论证，最后得出??的结论。

5、议论文的语言的特点：准确 严密 简洁 鲜明

6、议论文常见的考点

（1）文中加点的词语能否删去：如“贫穷有时也是一种美丽’中”有时“能否删掉？ 这样的题型同样需要分四步走

①判断,一般是不能删

②解释这个词语在这句话中的含义,③比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“??“，与实际不符，不符合客观现实，使文章的论述不够严谨等。④结尾一定要有这样的句子：这体现了议论文语言的准确性与严密性。

（2）仿照原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个观点：

①、回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。

②、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。

（3）评价文段的观点（需阐述理由）：回答这样的问题，需要弄清楚原文的结构、材料、观点之间的关系。回答时一定要有所分析、概括，切忌一抄了事。根据短文提出的观点补充举例：一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的还是其他的。

①、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

②、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

③、格式：人物＋事例＋简短评价

4

篇三：2019年中考英语阅读理解专题复习

2019中考英语阅读理解专题复习

要领：（回归原文定位）

（一）中考阅读理解的考查方式

1. 五大题型

1)、主旨题 要求在理解全文后归纳短文大意，概括中心思想或选择短文的标题。

2)、细节题 即平时我们所说的 “W” ( who, what where ,when,why. Which) 和 “H” ( how ) 问题

3)、词意题 主要测试考生是否理解了文章的词义，一般情况下，正确答案就是对所询问的词，词组或句子的复述或解释。

4)、推断题 主要测试考生利用文章所给的信息进行推理判断的能力。一般是根据文章的有关事实，对作者意图，态度以及作者言外之意，进行符合逻辑的推理判断

5)、观点态度题 这一类考题大都要求考生就作者对论述对象持什么样的态度做出推断， 如作者对所陈述的观点是赞同、反对，还是犹豫不定，对记述或描写的人、物或事件是赞颂、同情、冷漠，还是厌恶。作者的这种思想倾向和感情色彩不一定直接表述出来，而往往隐含在字里行间。因此，进行这种推断时，我们既要依靠短文的主题思想作为推力的前提，又要注意作者的措辞，尤其是形容词一类的修饰语。

2.具体形式

（1）任务型阅读。

（2）根据所读文章内容选择正确答案。

（二）中考阅读理解命题特点

试题的选材贴近考生的生活，时代气息浓郁。所选文章的体裁多样化。记叙文，说议论文，应用文，对话，图表，广告，小品等。

1.题材具有广泛性。涉及日常生活，社会，政治，经济，文化，科技，地理，历史，人物传记，风土人情，实用文体等。

2.题量大，分值高。

3.试题难度适中，符合大多数考生英语水平。

三 中考阅读理解解题策略及方法

1.细节理解题。

严格按照三步走：首先看题目，划出关键词，区分不同选项；
其次根据所划关键词回归原文定位；
最后比对原文和选项，选出正确答案。一般难句都是出题点，这是应注意文中的同位语，破折号，括号，省略号等。

设题方式

1）Which of the following statement is true?

2）Which of the following is not mentioned in the text?

3）The author ( or the passage) states that___.

4）According to the passage, when ( where, why, how, who, what, which, etc.)___?

解题秘诀（回扣原文）

正确答案的特点：与原文情节表达手法不同，但所表达的意思相同。

干扰选项的特点：

1. 是原文信息，但与题目要求不符；

2. 符合常识，但不符合原文内容；

3. 与原文情节极为相似，只是在程度上有些变动；

4. 选项中所提供的信息部分正确，部分错误；

5. 在意思上与原文大相径庭甚至完全相反。

2.词义推理题。

我们可以利用阅读材料的信息，结合上下文来判断其特定含义，或者根据句子的语法关系分析、挖掘其含义。

设题方式

（1）the word “?.” In the passage probably means_________.

（2）The word “?.”is closed in meaning to________.

（3）“....” could best be replaced by which of the following ?

（4）In the story the underlined word “?” means______

（5）Here “it” means _______

（6）The expression/phrase “?” means_______

（7）The underlined word “it” in the passage refers to_______.

解题秘诀 （通过词根词缀词缀推测生词的含义。通过上下文推测生词的含义。通过语法关系推测生词的含义。）

3.推理判断题

考查短文中对作者意图或文章中人物观点的理解，以及能从短文内容中推断出结论和作者的弦外之音等。对此要求学生把握住两点：一答案来源于原文，但不等同于原文；
二是答案必须要忠实于原文，不能主观臆断。

常见的设问形式：

（1）we can infer from the passage that_________

（2）We can guess the writer of the letter may be _________

（3）From the letter we’re learned that it’s very___________

（4）From the story we can guess _______

（5）What would be happy if?__________

（6）The writer believes that________

（7）The writer suggests that________

解题秘诀 （依据原文认真比较选项。）

以原文内容为前提，据作者的观点理论（非考生观点），客观地对文中未明显说明的现象或事例给予合理的逻辑推断，做出一定解释。

如果选项中有两个或两个以上的选项都是成立的推理，则选与原文主题最接近的答案。

4.主旨大意题

这类题是指那些针对文章的主要内容，主题，标题或写作目的所设的问题。

设题方式

（1）What’s the passage mainly about ?

（2）What’s the main idea of this passage ?

（3）What’s the topic of this article ?

（4）What’s the best title for this passage ?

（5）The purpose of this passage is to _____

（6）The article has been written to explain_______

（7）We can learn from________

（8）We can infer ________ from this passage .

解题秘诀 （抓主题句） 高频词，关键词A+关键词B+....；
不能太大；
不能太小 干扰项特点：

1. 以偏概全。干扰项只阐述了文章的一部分内容，也就是文章的局部信息。

2. 断章取义。干扰项常常以文章中的个别信息或个别字眼作为选项的设置内容，或者以次

要的事实或细节冒充全文的主要观点。

3. 主题扩大。干扰项所归纳、概括的范围过大，超过文章实际所讨论的内容。

4. 张冠李戴。命题者有意地把属于A的特征放在B的身上，构成一个干扰项。考生不注意的情况下，会造成错选答案。

5. 无中生有或似是而非。有的干扰项中的关键词语好像在文章中谈到了，但认真分析之后你会发现这类干扰项的内容与文章的内容毫无联系。

5.观点态度题

设题方式

The writer’s attitude toward ... is_________ .

How did the writer feel ?

作者在描述事实或传递信息时,不管他的意图是什么,其观点和态度都不可避免地在文章中反映出来?常见的涉及到作者态度的词有褒义类此（approving, positive, optimistic,favorable supportive），贬义类词(negative, critical, pessimistic,)和中性类此(impartial, objective, neutral)。不是解的选项indifferent 漠不关心的subjective 主观的unconcerned 不关心的contemptuous轻蔑的,hostile 敌对的,biased 片面的

阅读理解解题方法：

方法1.顺序法。即先看文章，然后看试题，再回到文章查找有关信息。该法适合于解题时间充足，文章篇幅较长，需要获取的信息较多或需要对全篇进行整体理解的场合。阅读时一般采取快速阅读法注意关键词句和段落，找准主线，掌握大意，并能记住主要细节的分布点。

2.逆向法。即先看试题，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对地对文章进行扫读，对相关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合，分析，对比。

有根据地排除干扰项，选出正确答案。该法有较大的针对性和准确性。适合于时间较紧，文章篇幅不长，需要获取信息不多，试题与文章联系紧密，不需要做深层次的理解3.标注法。即在通读短文和试题后，标注中心句并与试题有关的词句，段标注相应的题号。该法具有很大的针对性和稳妥性，便于对照分析和复查验证。有些学生在阅读时喜欢在不认识的单词以及不理解的句子，段落下面划线或打上标记，这是一个不好的习惯，应以摒弃。

加快阅读速度技巧：

扩大视距。要以意群为单位，注重对整句话的理解，扩大注视空间。带问题阅读：先浏览短文后面的题目，做到心中有数，带着目的去阅读，以提高阅读实效。

注意：题目中否定词

A

Emma has just finished travelling alone in Europe．Are you interested in her journey？Let's read some of her travel diaries．

41．Emma was looking forward to this travel because．

A．she had never taken a train ride before

B．she could do anything she liked on the journey

C．she hoped to keep herself away from the busy life

42．From the passage，we can know Salzburg is a great place for ．

A．enjoying classical music

B．buying children's books

C．visiting history museums

43．In Amsterdam，she

A．climbed the beautiful mountains

B．traveled along the river in a boat

C．wrote some postcards in her hotel

44．She didn't need to worry about her safety in Copenhagen because

A．there was very little crime there

B．the city was full of friendly people

C．she thought she was careful enough．

B

When I opened my e﹣mail the other day，Rachel，a pretty woman，appeared on my computer screen．She greeted me by name and started talking happily．Sometimes she stopped to smile at me or blow a kiss．It was cool，right？In fact，she was reading to me an e﹣mail from my brother John．

Rachel could be there because of a new technology called Facemail lets you send in a funny way．By using it，your e﹣mails can be read to the receiver by an attractive person or by a clown．You can download the software atwww．Facemail．comwithout paying．Facemail faces are lively and they can simulate the emotions that you put in you text．For example，

type in ，and Rachel blows a kiss．

LifeFX，the company that developed the Facemail，is sure there are wide business uses．Why is e﹣business not so popular now？One of the reasons is that buying online has no human touch．But if you go to the Nike website，and the famous basketball star Michael Jordan greets you by name，serves you，and personallycloses the sale，won't you be happy？Also，if mom can't be home when kids get back from school，she can leave a note with a voice and picture on the screen to tell them what there is to eat．

It's true that Facemail makes life easy and fun，but it should be used with care．The clown looks lively and funny at first．But if you choose the clown，put a few rude words in an e﹣mail and add some angry emotions，you've got a Psycho mail．

46．In fact，who is Rachel？

A．She is a pretty actress．

B．She is John's girlfriend．

C．She is not a real person．

47．What is the main advantage of Facemail？

A．You don't need to pay for it．

B．E﹣mail can be attractive in a more lovely way．

C．You can ask a beautiful woman to read the e﹣mail to you．

48．What does the underlined expression"closes the sale"probably mean？

A．停止营业

B．达成交易

C．取消折扣

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