2023年度中学学科工作计划范本3篇（全文）

下面是小编为大家整理的2023年度中学学科工作计划范本3篇（全文）,供大家参考。

制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!

中学学科工作计划范文一

中学物理学科组工作计划

赵书海

一、指导思想

以科学发展观为指导，以学校教务工作计划为主线，以新课程教学改革为中心，以打造“高效课堂”为突破口，以学科组内汇报课、研讨课、专题课、示范课等公开课活动为抓手。积极努力提高教研活动的有效性，把教研活动从对课堂教学的研究扩展到对教材和课程的研究（宏观）及对教学片断和重要知识点的研究（微观），努力提高教师教学水平和业务能力。

二、目标任务

1、以教师的发展为本，促进教师专业发展；

2、以校本教研为抓手，以研究教与学为重点，切实提高教学研究质量；

3、落实教学“自主高效五环节教学模式（见附件一）”，做好常规教学研究工作；

4、认真组织开展公开课教学活动，打造“高效课堂”。

三、情况分析

我校一线物理教师共每个年级各8名计24人，其中大部分是中青年教师，呈老中青分布状态，平均年龄在学校偏大。共同特点是精力充沛，思维活跃，适应能力强，专业知识较丰富。

学校为有效提高课堂教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了三个年级的多媒体教室、电子录播教室等。但现在的运用还不熟练，特别是中老年教师，使用不是很熟练。物理实验室配备基本完善，入柜到位，实验室的使用率不高，物理教师对物理实验的重视不够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。

在教科研方面还较薄弱，物理教学理论的研究不够，课题研究明显缺乏。在论文撰写、课题研究方面不是很积极。同时，虽然所有课堂教学工作都能积极完成，但在材料上交和活动总结等方面很欠缺。另外，在集体备课、听课和备课等方面也有待进一步加强和改进。

四、具体措施

1、纪律要求

有会有教研活动时请认真听会，认真参与教研活动，为物理组贡献一份力量。我们相互尊重，会上我们为工作、为学生、为学校尽心尽力，会下我们都是好兄弟姐妹，不能因公事儿而影响到我们私人感情；
在这两节教研活动中尽可能不接私活儿，实在有个人事情非处理不可，请不要影响他人。在工作中，可能有不同程度的抱怨、牢骚，这也算是正常的发泄窗口，但工作的态度不能不端正，工作干劲儿不能松懈，教改行动不能落后。否则与学科组的优良传统不相符。

2、时间与地点

每周三下午两节课，集体备课室（太乱了，正在申请其他地方-----如物理实验室等）。

3、教研方式

?.学科组集体教研形式

?.各备课组教研活动

?.个人自主教研活动

4、学科组集体教研活动安排

?.理论学习

a.新课标的学习（初中课标，高中课标）......；
b.考试大纲、考试说明的学习......；
c.红旗中学物理学科组说课的基本要素的学习；
d.红旗中学物理学科组听、评课的基本要素的学习；
e.学校及上级文件的执行与学习......?.听课、评课

最常规最有效的教研方式-------汇报课、示范课、研究课、专题课等，也是让我们进步最快的方式。

备课---说课---研课---讲课---评课......做到极致就是成功。

?.大型考试

月考试卷、期中考试、期末考试等的出题------出卷范围、考试功能、考点分布情况......，试试写好出题报告、阅卷后的反思（从出题者的角度......，从用题者的角度......），这些都是我们学习、工作中的进步表现。

④.专题课----拿手戏

我们每位教师都有很多这样的专题，再重新润色、加工、整理（课件、教学设计、总结与反思等）相互听课，共同学习，取长补短，整体进步。

⑤.录制视频课

尤其年轻教师，多参与到录播教室中去录相教学，可以据录相教学内容进行说课----评课---改进.....以期待达到最优化，为将来走出去，参加比赛做足准备。

其他的课也可以以录制视频的形式出现，供自己说课、别从评课用。

⑥.在常规教学方面：研究教与学，构建有效课堂，提升教学成绩

（1）研究毕业班教与学——提高复习的有效性， 在顾全大局的背景下仍然要注重600分以上数和一本上线率，所以研究高三教与学是非常必要的。要关注：注意基础，培养能力；
重视学科与实际的联系；
重视探究性学习，提高实验创新能力；
研究高考，加强高考热点教学；
注意与三科匹配关系。

在第一阶段复习过程中，高三物理备课组应立足实际，根据学生认知规律和物理学科特点，遵循教育教学规律，合理、周密安排教学课时和复习进度，设定各阶段复习的教学目标与要求，切实做好各模块、各专题的复习教学。教师要根据本校、本班的学生实际，准确把握教学难度，不得过分依赖教辅资料，要精编精选例题及习题，要及时了解学生的学习情况，要把学习的权利还给学生。

（2）研究非毕业班教与学

高一学生的学习方法培养，学习习惯养成，思维方式改变等问题是高一教学研究的重点。

高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。这个台阶存在于物理教材内容、教学方法和学生的学习能力、思维方法与心理特点上。

初中物理学习的物理现象和物理过程，大多是“看得见，摸得着”，而且常常与日常生活现象有着密切的联系。学生在学习过程中的思维活动，大多属于生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维，较少要求应用科学概念和原理进行逻辑思维等抽象思维方式。初中物理练习题，要求学生解说物理现象的多，计算题一般直接用公式就能得出结果。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂，且与日常生活现象的联系也不象初中那么紧密。分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳理，类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学想象能力。

高二面临会考问题；
研究理科班物理教学与会考复习之间的小矛盾问题。

相比高一，高二上学期要学的物理知识更抽象，更深入，更难理解；
高二物理题在知识运用上的要求更综合，除了课本电磁学内容要熟练掌握，还要用到初中电路、力学的功与能、几何等知识；
高二物理教学进度逐步开始加快；
高二对同学们的学习能力要求提高。在阅读能力、表达能力、运算能力、实验操作能力上都需要进一步的提高与培养；

针对高二年级学生特征和物理学科难学的特点，高二阶段的物理教学坚持：把握中教学难度，把握好教学进度，进一步培养物理学科思想方法，着力提高学生的思维能力。课堂教学过程中对学生培养力求做到知识、情感、能力三维教学目标的落实，采用灵活多样的教学方法，加强学生主体性，提高课堂教与学的效率。

各年级的教学研究都要本着减负增效的原则，努力提高课堂教学效益，做到事半功倍，构建有效与高效课堂。

（3）研究竞赛辅导——建立长效机制（各年级确定人员，分片负责）

⑦.积累优秀课时作业、专题等，试着做有红旗特色的....为什么我们自己不能做！？

如可以参考：（目录见后）

全品的“基础小练习 ”每一章7天小练习，很基础， 近100个点......“高分小练习 ”以近年的高考题、好的模拟题目为母题......

⑧.选择推荐物理方面的经典书目......⑨.制作个人简介----宣传我们自己

姓名、年龄、毕业院校、职称、工作简历、成绩、努力方向......

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