德育，指引孩子们前行的明灯

摘 要：从教十二年来，亲身经历的点点滴滴都在不断告诉着自己，我们教师不仅是学生学习的组织者和引导者，更是学生漫漫人生路上的引路人！小学是学生的启蒙教育阶段，对他们的一生起着重要的作用，因此，我们小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。

关键词：德育 教育 班主任工作

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）10-0-01

生活是根基，教育即生活，道德教育是渗透在生活中的，德育应始于生活，终于生活。这就要求德育应更多地关注每一个孩子的生活，包括现实生活和精神生活。我们要尊重孩子的需求，德育应更多地强调渗透到生活中去体验，减弱主观教育的力度，使德育自然的进入到孩子们的心里。这样我们就要把《小学生守则》作为学生的学习起点，把生活发生地事情，变成德育的故事，让学生感受到德育的魅力。 在我们的日常课堂里，每一个学习内容都包含德育教育，在每时每刻向学生渗透德育。小学的教育主要是养成教育，一个孩子好品行的形成，关键在于小学阶段的教育。学生良好的品行，不是一朝一夕能形成的，而是需要一个长期的，反复的过程。而班主任是这一过程的主要参与者，他们的工作，影响着每一个孩子的健康发展。作为一个班主任，我更有责任对学生的成长负责。为了做好班级德育工作，这学期我在德育工作方面先认真作了如下规划：

一、从我做起，做好榜样工作

班主任的工作对创建好的班集体，学生素质的提高，培养品行优秀的人才，具有非常重要的地位和作用。平时在学校，与学生接触基础最多的就是班主任，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先

要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名年轻班主任，在工作实践中，要求学生做到的，首先我要先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我要先做到尊重每一位学生人格，不去挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，每天早上要和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我要做到和各位教师搞好团结，和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德， 以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导和引路人。

二、狠抓常规

在平日里对学生常规时时抓，处处抓，绝不放松。从我接这个班开始，根据班上学生的实际情况，利用一切可以利于的时间强化学生习惯的养成。首先训练孩子们的读书写字姿势，时刻提醒他们注意。读书时要求全班同学都要做到眼、口、心三到。做作业时，不停地提醒并纠正他们的不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站立要端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心里，还要能说出来。这些方法促进了学生听力习惯的养成。现在在课堂上，孩子们的读书写字姿势，坐站姿势及听说能力都已逐步养成，自控能力明显增强，因此班级秩序得到明显好转。

三、教育要有耐心，要多表扬

表扬运用得合适，学生会表现的更加积极。如：上课铃声已经响了，还有个别同学没做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若对都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到互相促进的目的。

四、班主任要会关心学生

爱是促进师生沟通的一剂良药。和学生的充分沟通，我体会到了关爱在师生关系中所起到的重要作用。说起班主任的工作，让我想起一则寓言“北风和南风进行比赛，看谁第一个吹掉行人身上的外套。北风先施展本事，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹动，风和日暖，行人觉得暖洋洋的，开始解开纽扣接着脱掉大衣。”这则寓言给了我很大的启示：“北风”，“南风”无异于班主任积极的工作方法，而“行人”也就是“学生”了。我们在工作中，是用自己的大嗓门喊压学生呢？还是用自己的真诚去爱、尊重每一个孩子呢？肯定我们会选择后者，愿意做“南风”，在我们的工作中用我们的爱心和真诚去感化学生。

五、要树立良好的班风，要有正确的舆论导向

在惩恶扬善的过程中，正确的舆论具有一些规章制度所不能取代的作用。所以，班级要注意形成正确的舆论，要“做了好事人人夸，不好现象人人抓”的班级风气。有一些孩子不关注身边的一些小事，不在乎做小事。如：对放学不关窗户，白天开灯熟视无睹等等。针对这种情况，我组织开展了《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论：“千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”。實践证明：有了正确的舆论和良好的班风，就会对孩子们的日常行为起到很好的规范作用.

六、做好学困生的帮扶工作

在这个班上学困生人数不多。做好学困生的转化看似一个简单的工作，但其实不然。我觉得要给学困生更多的关爱。我们不能对他们有歧视，要给与更多的的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与他们的家长沟通，将家校合作的作用发挥到最大。德育工作是一项艰辛的工作，但我却累并快乐着。我坚信，只要你认真付出了，就一定会有好的结果。当我看到孩子们那一张张可爱的脸庞时，所有的汗滴都汇成一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。

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