申报高级教师述职报告最仔细优秀范文推举借鉴

【编辑按】当前，深化教育改革，促进了教育事业的健康和谐持续发展…小编为您整理了《申报高级教师述职报告最仔细优秀优秀范文推举借鉴》，给您在日常工作学习中借鉴。

 

申报高级教师述职报告1

　　寒来暑往，一学年的辛劳耕耘立即结束。回忆这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，‘热爱’ 关怀学生，严格要求，做到因材施教。同时不 断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有 经验的教师请教，务求精益求精。在 收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛劳。

　　一 思想素养方面：

　　本人‘热爱’教育事业，‘热爱’学生，‘热爱’本职工作，恪尽职守，谦虚慎重。坚持党的教育方针，面向全体 教书育人。广泛的 学习教育教学理论知识 学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵制不 利于儿童身心发展的言行。

　　二 教育教学方面：

　　在 长期的教育实践工作 中，我形成了 创新 笃行 乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生爱好浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切 幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在 结构和外在 联系，类比迁移，由点及线 由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发明问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度 多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了 新课标对学生思维灵便性和多样性的要求。在 一个个活泼有 趣的数学情境 中，激励学生交流 分享 倾听 互助 反思，丰富了 他们的情感体验，激发爱好，树立信心，从而体现了 数学的‘价值’。

　　由于数学学科的特点，思维缜密 环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不 强调 不 放弃，不 制造担心气氛，让他们和大家有 平等自由的 学习空间。设计游戏激发爱好 借助直观教具分解难度，师生 生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生 家长。

　　三 其他方面：

　　作为数学教师，我不 仅注重做好自己的本职工作，还主动协作两位班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务,我本着积极参与互助团结的态度，为团队的共赢做出应有 的贡献。

申报高级教师述职报告2

　　一个学年就这样匆匆结束了 。一个学年里，让我在 各方面都有 一定的进步，现将一学年来的情况述职如下：

　　一 德

　　一年来，本人‘热爱’党，‘热爱’人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从领导的工作安排，专心参加各种会议。‘热爱’教育事业，把自己的精力 潜力都用于校园的教学 中，自觉遵守[ 中小学职业道德规范]，在 学生 中树立了 良好的教师形象。能够主动与同事钻研业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了 各项任务。对工作认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有 计划，有 组织，有 步骤地开展。

　　二 能

　　在 这一年 中，我继续参加了 ___区骨干教师培训，并认真重复 学习“新课程”标准及有 关课程改革的先进的教育教学理论，完成15000字的 学习笔记，在 教学 中我认真钻研教材，探讨教法，选取灵便多样的教学方法进行教学，注重理论联系实际，以对学生的 学习行为指导为基础，以培养学生的创新‘精神’和实践潜力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，引导学生探求新知，培养学生自主探究潜力和合作‘精神’。并在 课堂教学 中重视培养学生的课堂 学习习惯。在 暑假期间参加教体局对骨干教师的计算机培训，专心参加校园青年教师优质课评比。主动承担外校教师来我校听课活动。专心参加新时期班主任工作艺术高级论坛，圆满完成 学习任务。参加各种教研活动，重视教学经验累积，专心反思教学行为，撰写教学论文。

　　三 勤

　　本学年，满工作量，出勤满，准时到校上班。专心参加各种会议，认真听课评课。我专心参加校本培训 政治 学习 教研活动 值日 升旗礼，做到五必到。不 放过任何一次 学习 提高的机会，不 落下每一天的本职工作。在 工作 中，尊领敬导 团结同事，对人真诚，从不 闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

　　四 绩

　　由于本人的不 懈努力，取得了 必须的成绩，本学年度我被评为校级优秀辅导员和敬业模范奖称号。在 校园青年教师优质课评比 中获二等奖，在 校田径运动会比赛 中，获团体总分第二名指导奖。根据学生实际来调整自己的教学设计，在 这方面我还得不 断地练习自己，还得不 断地 学习，多听不 同类型的课，多看书多思量。提高作为一名语文教师的教育智慧。

　　述职人：___

　　2019年_月_日

申报高级教师述职报告3

　　尊敬的领导：

　　您好!

　　班主任工作 中，结合班级实际，有 计划地对学生进行了 思想 道德 纪律和心理素养等方面的教育。

　　一 加强思德教育，培养好的班风

　　我所担任的班级有 学生16名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，寻常受家庭教育的程度不 够，在 言行举止，良好习惯方面有 很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课 品德课，有 针对性在 开展多形式 生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素养。有 的学生 学习怕苦怕累，无上进心，不 想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算” “我为班级做贡献” “跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的 学习积极性，提高了 学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则” “日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了 良好班风学风的形成。

　　二 在 班级 中开展“自己与自己比”，提高竞争意识

　　在 班级管理 中，为了 使班 中每一个学生获得不 同程度的发展，我在 班 中开展“自己与自己比”的教育活动。在 全面了 解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个学生的‘奋斗’目标，同时，要求每一个学生都客观地 全面地总结自己过去，充分熟悉自我，然后在 思想 学习 纪律 文体劳动 爱好特长等方面确定今后的‘奋斗’目标，并坚持每月小结一次。对不 同程度的学生提出不 同的要求和不 同的‘奋斗’目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在 同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有 太重的心理负担，只要努力，就有 进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在 他们心 中荡漾，班 中开展自己与自己比活动，使后进生不 再消极 气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚慎重，戒骄戒躁，不 断实现自我超越。

　　三 在 班级学生转化工作 中

　　(1)我认为任何学生都有 闪光点，差生也不 例外，只要细心留意，就不 难发明他们身上的闪光点，寻常我善于抓住学生 学习 劳动 班级活动 中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赋予他们表扬 肯定 激励，并不 断强化。后进生究竟因其后进，在 学习上与其他同学落下一段距离。为了 使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师 家长都期望他们 学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在 课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破 巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有 些学生乐意配合老师的行动，他们 学习也在 慢慢地进步。

　　(2)让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不 从大人的角度看待孩子。有 些事情在 大人看来是错误的，但在 孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有 触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有 效。一次有 两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了 他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有 另外两个学生打架。我很气愤，但我认为假如再批评一次也起不 了 作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有 感触，并互相道歉，许诺以后不 打架，使这两位同学的确受到深刻的教育。

　　在 教学方面，为了 有 效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了 以下几点：

　　1 认真备好课，做好课前打算，上好每一节课。

　　我还采取了 一些方法，尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了 解语文，更喜爱 学习语文。因为惟独 语文水平提高，他们才干提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有 好处。

　　2 注重培养良好的 学习习惯，提高学生的自学能力。

　　没有 良好的 学习习惯， 学习谈不 上自觉 学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思量题，使用工具书，查阅资料，扫清 学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。

　　3 优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。

　　今天，课堂教学作为实施语文素养的教育的主阵地，运用启发式 点拨式 讨论式 导学式等生动活泼 行之有 效的教学方法。我时常运用多媒体教学，借助网络，制作了 课件，上好实验课。课堂上，想方设法让学生通过眼 手 口 脑各种活动，获得 学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，练习为实，让学生自读 自悟 自得。读的过程 中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在 读 中思量，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会 学习。在 学习过程 中，强调学生本身积极参与 汲取，成为教学活动 中的主人。

　　总之，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不 易。我还年轻，今后在 教育的岗位上还要不 懈的努力，争取把自己的工作做得更好!

　　述职人：___

　　2020年度年度_月_日

申报高级教师述职报告4

　　尊敬的各位领导：

　　我叫___，今年__岁。19__年大本毕业，学士学位。任教22年曾担任初 中生物 化学 劳动技术等学科的教学 兼任生物 劳技 科技课外小组辅导员 县级兼职教研员等工作。现任县级钻研性 学习学科兼职教研员和市级和科技辅导员。20__年被评为 中学一级教师。现申报 中学高级教师职务，述职如下：

　　一 教育方面

　　服从领导，踏实工作，耐心做学生思想工作。20__-20__年分别被评为校级“三育人”先进个人 校级优秀教师 校级师德骨干教师。20__年 20__年教师业绩考核为优秀。20__至20__被评为县级骨干教师。20__年获得___颁发的教育成就奖。

　　二 教学方面

　　20__年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖，20__年说课县级一等奖，教学软件县级二等奖。20__年教学设计3次被评为校级一等奖。20__年青年教师课堂教学设计竞赛校级一等奖 县级二等奖。20__年参加县级骨干教师举办英特尔未来教育信息化教学设计大赛获得县级二等奖。20__年课件县级三等奖。20__学年，指导[__植被调查]科技实践活动，获得科技大赛市级三等奖。20__年代表我校 我县的新课程教学改革成果在 __宾馆参展。20__年成为__市青少年科技教育协会会员，承担__市青少年科技辅导工作。20__―20__学年度获校级优秀教案。20__年博客，被评为县级优秀博客，填补了 我校的一项空白，受到校领导的表扬。20__至20__持续两年辅导科技大赛有 两名同学获得市级一等奖，20__年至今发动辅导了 全国举办的节水 节粮 和节约纸张保护环境的大型科技活动，上交了 大量真实可靠数据资料，使我校在 网上有 名。20__年第六届“双优课”县级三等奖。20__至20__参加了 县级以上初 中生物课堂练习，单元测验的出题工作。20__年9月起从事生物教学和实验室管理工作，兢兢业业，任劳任怨，虽然我身患高血压，糖尿病，但仍坚守在 工作第一线配合学校和教师很好完成了 教学工作和上级各类检查工作，受到领导好评。

　　三 教科研方面

　　20__年，有 三条人生格言发表，__年被评为我校教研教改积极分子，__年至今承担了 两项县级课题的钻研并参加了 四项县级以上课题的钻研和整理工作，有 四项课题结题。撰写多篇论文，其 中获得两篇，市级奖三篇，县级一等奖三篇，二等奖7篇，三等奖3篇。__年[信息技术与学科整合的钻研]教科研成果被评为县级一等奖。__年教学叙事案例获市级三等奖。__年至__年从事[科学素养在 学科课堂教学 中的体现与渗透]课题钻研过程 中，撰写的论文先后获得市级三等奖，一等奖。__年承担[ 中学钻研性 学习与 中学学科教学改革的教学策略]县级骨干教师课题钻研，撰写的论文于__年1月获得___杂志社等单位举办的征文大奖赛一等奖。

　　述职完毕，谢谢大家!

　　此致

　　敬礼!

　　述职人：___

　　2019年_月_

申报高级教师述职报告5

　　尊敬的领导：

　　时光荏苒，一个学期的教学工作立即告以段落。在 这个学期的工作 中，在 极其平庸的岗位上辛勤耕耘，默默‘奉献’。在 各级领导的关怀和帮助下，我在 教学工作方面，取得了 很大的收获。现对我的工作述职如下：

　　一 加强政治 学习，提高思想觉悟和职业道德水平

　　教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不 仅要有 渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我十分注重政治 学习。我期望通过我的 学习，可以提高了 自身的思想觉悟和道德水平，更加坚固地树立了 为人民教育事业‘奋斗’终身的理想，为培养一代新人奠定了 坚实的思想基础。

　　二 重视理论的钻研和创新，快速提高了 业务能力和教学质量

　　从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地 积极进取。为了 提高教学能力，我不 但潜心研习理论专著，汲取名师教法精髓。在 教学实践 中，我重复探究，积极创新。今年担任高三语文教学工作，我认为在 总复习阶段，要抓住语文的工具性和人文性。找到总复习教学的结合点。以素养教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前语文教学的结合点。语文素养的提高虽然有 一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不 可攀。归结起来就两个字--累积。“腹有 诗书气自华”，广泛的阅读能开阔视野 陶冶情操。因此，“累积”成为提高学生语文素养的要害点。如何快速累积?我是这样做的：

　　1.从高一开始就让学生阅读[__] [__] [___]等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有 优美的文章 丰富的课外知识 深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提高其文学修养。因为在 短时间进行大量的名著泛读是不 切合实际的。学生在 阅读方面已累积了 许多经验，老师只启发和点拨即可。

　　2.誊写 背诵。每星期布置三篇的誊写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外累积，引导学生有 意识地摹仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从誊写的文章 中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改;同时在 誊写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不 放过，因为“背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的办法”。

　　3.注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在 学习内容上，引导学生关注科学 人文 自然和社会 人生及历史 现实 未来等科学文化 道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性 学习的方法。如：在 学习[论格物知致‘精神’]一文时，就让学生讨论和钻研 中西方教育的差异。使学生思想的火花在 课堂上尽情的燃烧。

　　4.作文累积。增加作文的练习量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在 一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。一开始到高三坚持天天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。

　　5.我把听说教学放在 与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，天天开展课前5分钟讲演 诗歌默写比赛等，有 效地调动了 学生的积极性，提高了 学生的听说能力。

　　三 勇于钻研，大大提高了 教学科研能力

　　几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有 限的时间和精力用于教书育人。另外，我还经常利用课余及节假日歇息时间钻研业务，加强基本功练习，力求使自己成为一名专业思想坚固 专业知识扎实 基本功过硬的好老师。

　　经过努力，我的教学科研能力，也得到了 进一步的提高。一滴水，惟独 放到大海 中，才不 会一下子干涸。我总是想把自己置身于集体这个大熔炉 中，不 断锻造自己。身为语文组组长，我时刻以身作则 率先垂范，带头开展教研课题的讨论，开展听评课和说课活动，使全组形成了 浓郁的科研气氛。虽然今年担任两个班的语文教学工作，教学工作紧 压力大，但我和我的组员还是全力以赴参加了 __区组织的教研活动大赛。不 是为了 证明什么，只是为了 告诉大家我校虽然地处僻远，但教学活动开展的却毫不 退色。

　　“捧着一颗心来，不 带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在 耳，我深感一位人民教师的‘责任’，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，惟有 勇于进取，不 断创新，才干取得更大的成绩。

　　此致

　　敬礼!

　　述职人：___

　　20__年_月_日

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